凉山女孩最悲伤作文-悲伤的男孩

一 : 悲伤的男孩

悲伤的男孩

太子庙中学 刘艳辉

通过两个星期的观察,我发现班上有一个男孩,每当大家在全神贯注上课时,惟独他双眼望着窗外,似乎教室里所发生的这一切都与他无关。(www.loach.net.cn)他叫邱彦,平时不太爱说话,下课时也很少见他与同学一起玩,听说家境不好,父母早就离异,父亲又于今年病逝了,如今跟着年迈的奶奶生活,真可谓是娘去爹不在了。

看着他一天天游离课堂,我很担忧,周六决定去邱彦家里看看。到了邱彦家,邱彦的奶奶接待了我,我看到他家里的条件确实很差。坐了一会后,我没看到邱彦,便问:“奶奶,邱彦不在家吗?”

他奶奶一听,就叹气了“在,在,可他每天一回家就关在自己房里,从不让我进去,只出来吃饭,吃完饭又进去了,都不知道他在里面干什么?”

“那他从什么时候开始这样的呢?”

奶奶流下了眼泪“从我儿子过世后??”

??

我带着沉重的心情从邱彦家走了出来,心里琢磨着怎么才能帮这男生从悲伤、孤独、沮丧中走出来呢?思来想去,首先该要想个办法和他拉近距离,不能再让他只沉浸在自己的世界里。为此,我特地召开了班干部会议,李振的发言让我有了灵感。

一天,教室里张灯结彩,当邱彦走进教室时,立刻响起了一片掌声,

男人也悲伤 悲伤的男孩

同学们齐呼:“祝邱彦生日快乐!”看到邱彦愣在那儿,大家忙把邱彦请到台上,每个同学依次送上了各自的礼物和赠言,我也送给邱彦一本精美的日记本,上面写道:“多想看你笑一笑,我想那一定很美??”这时,班长代表全班同学送给邱彦一本全班的头像纪念册,上面写着一句句热情洋溢的话:“邱彦,我们都是你的兄弟姐妹!”“邱彦,我的父母就是你的父母,欢迎你常到我家来玩”??接着,同学们在《祝你生日快乐》的歌声中,切开了生日蛋糕,当我把蛋糕捧给邱彦时,发现他的眼里涌动着泪花。[www.loach.net.cn]

打铁要趁热!以此为契机,我开始了对邱彦的辅导:

1与邱彦促膝谈心。

一天,体育课,我正在收拾讲台,一本书掉在了地上。我刚要弯腰去捡,邱彦双手把它捧到了我面前,他好像又没随大伙去操场。我何不趁此机会好好和他谈谈呢?帮他驱逐心头的悲伤,重新树立生活的信心!于是,我拉着他一同坐到休憩的长木椅上,用温和地语气和他交谈起来:谈了他内心的思绪;谈到了老师的担忧;谈到了大家对他的关心;谈到了奶奶的不易;谈到了父亲在天堂的期待??

邱彦再次哭了??

看来,我的话确实对邱彦有所触动,于是,我建议他:

⑴做些自己擅长的、爱好的、感到快乐的事,以转移悲伤。或唱歌,或打球??

⑵少去自责、自怨、自伤、自怜??想想大千世界,芸芸众生,比我不幸的人多了去了,我这点痛苦又算得了什么?

⑶学会化悲痛为力量,让父亲能含笑九泉。尽量罗列自己的优点,再

男人也悲伤 悲伤的男孩

考虑怎么克服自身的缺点。(www.loach.net.cn)奋起直追!

⑷找一些好朋友,互相鼓励,也可以向朋友倾诉、宣泄坏的情绪,苦水太满了要倒掉。

2集体的温暖,老师的关爱

我相信,一个能感到人世间充满着爱的孩子,是一定能走出心中的沼泽地,扬起生活的风帆的,并能乐观地面对现实。我和其他科任老师与全班学生一道,向邱彦伸出援助之手,帮助他、鼓励他、关心他,让他从集体中源源不断地吸取爱和力量。

⑴我经常带他到我家做客,改善他的生活,让他感受家的温馨。并每月帮他交100元生活费。

⑵安排一些乐于助人、待人热情的同学坐在他旁边,以此来感染他、带动他。

⑶鼓励他多参与集体活动,在集体中展现自我,感受成长的喜悦。不久,我校组织学生去清水湖开展拓展活动,为了不让邱彦脱离集体,我就带着全班捐款让他全程参与了此次活动。班上的学生通过关心和帮助邱彦,自己也从中受到教育:学会了关心他人;学会了感恩??形成了良好的班级氛围。

邱彦在同学们和老师的关心下,现在已慢慢从丧父的悲痛中振作起来,笑容多了,人开朗了,上周他还在日记中写道:“感谢你们,在我最无助、最悲伤日子里的陪伴!往后,我会做个幸福的人!让所有关心我、帮助我、关注我的人引以为豪??”看着邱彦的变化,我感到了一种从未有过的欣慰。

二 : 悲伤的男孩

悲伤的男孩

太子庙中学 刘艳辉

通过两个星期的观察,我发现班上有一个男孩,每当大家在全神贯注上课时,惟独他双眼望着窗外,似乎教室里所发生的这一切都与他无关。他叫邱彦,平时不太爱说话,下课时也很少见他与同学一起玩,听说家境不好,父母早就离异,父亲又于今年病逝了,如今跟着年迈的奶奶生活,真可谓是娘去爹不在了。

看着他一天天游离课堂,我很担忧,周六决定去邱彦家里看看。到了邱彦家,邱彦的奶奶接待了我,我看到他家里的条件确实很差。坐了一会后,我没看到邱彦,便问:“奶奶,邱彦不在家吗?”

他奶奶一听,就叹气了“在,在,可他每天一回家就关在自己房里,从不让我进去,只出来吃饭,吃完饭又进去了,都不知道他在里面干什么?”

“那他从什么时候开始这样的呢?”

奶奶流下了眼泪“从我儿子过世后??”

??

我带着沉重的心情从邱彦家走了出来,心里琢磨着怎么才能帮这男生从悲伤、孤独、沮丧中走出来呢?思来想去,首先该要想个办法和他拉近距离,不能再让他只沉浸在自己的世界里。为此,我特地召开了班干部会议,李振的发言让我有了灵感。

一天,教室里张灯结彩,当邱彦走进教室时,立刻响起了一片掌声,

同学们齐呼:“祝邱彦生日快乐!”看到邱彦愣在那儿,大家忙把邱彦请到台上,每个同学依次送上了各自的礼物和赠言,我也送给邱彦一本精美的日记本,上面写道:“多想看你笑一笑,我想那一定很美??”这时,班长代表全班同学送给邱彦一本全班的头像纪念册,上面写着一句句热情洋溢的话:“邱彦,我们都是你的兄弟姐妹!”“邱彦,我的父母就是你的父母,欢迎你常到我家来玩”??接着,同学们在《祝你生日快乐》的歌声中,切开了生日蛋糕,当我把蛋糕捧给邱彦时,发现他的眼里涌动着泪花。

打铁要趁热!以此为契机,我开始了对邱彦的辅导:

1与邱彦促膝谈心。

一天,体育课,我正在收拾讲台,一本书掉在了地上。我刚要弯腰去捡,邱彦双手把它捧到了我面前,他好像又没随大伙去操场。我何不趁此机会好好和他谈谈呢?帮他驱逐心头的悲伤,重新树立生活的信心!于是,我拉着他一同坐到休憩的长木椅上,用温和地语气和他交谈起来:谈了他内心的思绪;谈到了老师的担忧;谈到了大家对他的关心;谈到了奶奶的不易;谈到了父亲在天堂的期待??

邱彦再次哭了??

看来,我的话确实对邱彦有所触动,于是,我建议他:

⑴做些自己擅长的、爱好的、感到快乐的事,以转移悲伤。或唱歌,或打球??

⑵少去自责、自怨、自伤、自怜??想想大千世界,芸芸众生,比我不幸的人多了去了,我这点痛苦又算得了什么?

⑶学会化悲痛为力量,让父亲能含笑九泉。尽量罗列自己的优点,再

考虑怎么克服自身的缺点。奋起直追!

⑷找一些好朋友,互相鼓励,也可以向朋友倾诉、宣泄坏的情绪,苦水太满了要倒掉。

2集体的温暖,老师的关爱

我相信,一个能感到人世间充满着爱的孩子,是一定能走出心中的沼泽地,扬起生活的风帆的,并能乐观地面对现实。我和其他科任老师与全班学生一道,向邱彦伸出援助之手,帮助他、鼓励他、关心他,让他从集体中源源不断地吸取爱和力量。

⑴我经常带他到我家做客,改善他的生活,让他感受家的温馨。并每月帮他交100元生活费。

⑵安排一些乐于助人、待人热情的同学坐在他旁边,以此来感染他、带动他。

⑶鼓励他多参与集体活动,在集体中展现自我,感受成长的喜悦。不久,我校组织学生去清水湖开展拓展活动,为了不让邱彦脱离集体,我就带着全班捐款让他全程参与了此次活动。班上的学生通过关心和帮助邱彦,自己也从中受到教育:学会了关心他人;学会了感恩??形成了良好的班级氛围。

邱彦在同学们和老师的关心下,现在已慢慢从丧父的悲痛中振作起来,笑容多了,人开朗了,上周他还在日记中写道:“感谢你们,在我最无助、最悲伤日子里的陪伴!往后,我会做个幸福的人!让所有关心我、帮助我、关注我的人引以为豪??”看着邱彦的变化,我感到了一种从未有过的欣慰。

三 : 凉山小女孩写“世界上最悲伤作文”

■新闻背景

凉山小女孩写“世界上最悲伤作文”

今年8月,一篇名为《凉山小女孩写“世界上最悲伤作文”》的文章在网络上迅速传播,引起广泛关注。(www.loach.net.cn)网民纷纷对女孩及其家庭被贫穷、病痛缠绕的不幸表示同情,对孩子保持纯真,贫穷中依然渴望学习的精神表示敬佩,呼吁社会力量给予帮助。

记者调查发现,网文中提到的作文《泪》的作者名叫木苦依五木,是凉山彝族自治州越西县普雄镇宝石小学四年级学生,今年12岁,父母分别于2011年、2013年因病去世。目前,木苦依五木的哥哥、姐姐均在外地打工。此后,社会各界对其的捐款迅速达到近百万。

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