教育技术服务平台注册-教育技术服务平台操作手册20140812

一 : 教育技术服务平台操作手册20140812

教育 技术服务平台

用户操作手册 二〇一四年八月

目录

第一部分:系统介绍 ........................................................................................................................ 3

第1章 前言 ..................................................................................................................................... 3

第二部分:功能操作介绍 ................................................................................................................. 3

第2章 操作说明 .............................................................................................................................. 3

2.1 系统下载、安装、登录 ............................................................................................................... 3

2.2 个人信息修改 ............................................................................................................................... 5

2.2.1 修改资料 ................................................................................................................................ 5

2.2.2 修改密码 ................................................................................................................................ 7

2.3 聊天 ............................................................................................................................................... 9

2.3.1 添加好友 ................................................................................................................................ 9

2.3.2 与好友聊天 .......................................................................................................................... 14

2.3.3 与本单位人员聊天 .............................................................................................................. 17

2.3.4 群组聊天 .............................................................................................................................. 17

2.4 技术支持 ..................................................................................................................................... 24

2.4.1 问题咨询 .............................................................................................................................. 24

2.4.2 问题回答 .............................................................................................................................. 27

2.4.3 接收答案 .............................................................................................................................. 29

2.4.4 答案查询 .............................................................................................................................. 30

2.4.5 知识库 .................................................................................................................................. 31

2.5 公告管理 ..................................................................................................................................... 32

2.5.1 发送公告 .............................................................................................................................. 32

2.5.2 审核功能 .............................................................................................................................. 34

2.5.3 接收公告 .............................................................................................................................. 36

2.5.4 公告查询 .............................................................................................................................. 37

第三部分:账号说明 ...................................................................................................................... 39

第3章 账号说明 ............................................................................................................................ 39

3.1 用户角色介绍 ............................................................................................................................. 39

3.1.1 普通用户 .............................................................................................................................. 39

3.1.2 业务系统管理员 .................................................................................................................. 40

3.1.3 超级管理员 .......................................................................................................................... 40

3.2 帐号生成 ..................................................................................................................................... 40

3.2.1 中央预置 .............................................................................................................................. 41

3.2.2 自行注册 ....................................................................... ....................................................... 43

3.2.3 管理员手动创建 .................................................................................................................. 49

3.3 帐号下发与安全保障 ................................................................................................................. 55

2

第一部分:系统介绍

第1章 前言

国家教育管理信息系统建设总体规划中提出建设教育技术服务平台,统一建设覆盖中央、省、地市、县和学校的教育技术服务平台,构建快速的全国信息沟通渠道和机制。为各级教育行政部门、学校、教师、学生、家长及时解决相关问题,提供技术支持与服务。 教育技术服务平台重点为各级教育行政部门和各级各类学校的教育管理信息系统应用提供技术支持服务,同时也可用于管理者发布信息、教师学生间沟通交流。平台支持PC及移动终端等设备,主要功能包括:通知、消息发布,支持分级发布方式;即时通讯,支持点对点和群组交流沟通;技术支持服务,支持分级轮巡服务。

制定《教育技术服务平台用户操作手册》之目的在于帮助用户快速使用教育技术服务平台。

第二部分:功能操作介绍

第2章 操作说明

2.1 系统下载、安装、登录

通过网络下载地址:

http://service.emis.edu.cn:8878/cimls/Client/client.zip,下载安装文

3

件至本机,解压并进行安装,桌面上将出现“教育技术服务平台”快捷方式,如下图所示:

图2_1 系统登录图标

双击该图标,启动“教育技术服务平台”,进入登录界面。如下图所示:

图2_2 用户登录窗口

输入账号和密码(账号及密码由上级教育部门进行分配),勾选<记住密码>选框,保存用户密码,下次登录时无需再次 输入;勾选<自动登录>选框,下次开机将直接登录。点击<登录>按钮,进入客户

4

端主界面,如下图所示:

图2_3 客户端主界面窗口

2.2 个人信息修改

2.2.1 修改资料

点击用户头像区域,如下图所示:

图2_4 用户头像

弹出个人信息对话窗口,点——文章窝——击<修改>按钮,如下图所示:

5

图2_5 用户个人资料

跳转到管理后台,可修改用户个人信息,如下图所示:

图2_6 个人资料修改

点击<保存>按钮,个人信息修改成功,如下图所示:

图2_7 保存按钮

6

2.2.2 修改密码

在客户端左下角<主菜单>选项中,点击<修改密码>项,如下图所示:

图2_8 控制面板修改密码按钮

系统将跳转到管理后台【修改密码】页面,如下图所示:

7

图2_9 后台【修改密码】页面

输入原始密码和新密码,确认密码与新密码相同,再输入随机的验证码,点击<修改>按钮,即可修改成功。

用户也 可进入管理后台,在【我的资料】页面下,对密码进行修改,如下图所示:

图2_10 我的资料页面

8

点击<修改密码>按钮,修改账号密码。

2.3 聊天

2.3.1 添加好友

用户在客户端主界面下,点击右下角<查找联系人>按钮,如下图所示:

图2_11 客户端主面板

进入查找联系 人页面,分为【查找联系人】和【查找群组】,默认显示【查找联系人】,如下图所示:

9

图2_12 查找联系人

在【查找联系人】页面下,用户可通过输入登录账号或者昵称进行查找,查找到联系人后显示,如下图所示:

图2_13 查找联系人

点击&l t;用户资料>按钮,按钮如下图所示:

10

图2_14 用户资料按钮

弹出用户资料窗口,如下图所-www.loach.net.cn-示:

图2_15 个人资料

点击<退出>按钮,关闭用户资料窗口。返回至【查找联系人】页面,点击<添加好友>按钮,按钮如下图所示:

11

图2_16 添加好友按钮

弹出添加好友对话框,如下图所示:

图2_17 添加好友

输入相应信息,点击页面下方的<下一步>按钮,即可发送添加好友请求。经对方的同意后,系统弹出对话框。如下图所示:

12

图2_18 添加好友

点击<确定>按钮,弹出好友添加成功提示框。如下图所示:

图2_19 添加联系人

点击<完成>按钮,提示框关闭;若与好友进行交流,可点击<开始聊天>按钮,在打开的聊天窗口中输入聊天内容即可,如下图所示:

图2_20 聊天窗口

13

2.3.2 与好友聊天

添加好友后,在客户端主界面下,打开【联系人】控制面板,如下图所示:

图2_21 联系人列表

点击想交流的联系人,弹出聊天对话窗口,输入信息后,点击发送>按钮,即可发出消息,如下图所示:

14

<

图2_22 聊天窗口

发送后,消息会显示在上方对话窗口中,如下图所示:

图2_23 聊天窗口

按钮可修改字体大小; 按钮可添加表情信息; 按钮可发送图片文件; 按钮可直接截取屏幕信息。

15

点击点www.loach.net.cn击点击点击

点击<消息记录>按钮,可查看消息记 录信息。如下图所示:

图2_24消息记录

点击【记录】页签左下角的<打开搜索条>按钮,弹出搜索词条。选择消息记录的时间范围,输入关键字,点击<确定>按钮,可显示符合条件的消息记录。如下图所示:

图 2_25 查询消息记录内容

16

2.3.3 与本单位人员聊天

在客户端主界面下,点击【组织机构-&[www.loach.net.cngt;本单位】,可查看本单位的联系人列表,如下图所示:

图2_26 本单位组织结构

双击一个联系人,打开聊天窗口,即可开始对话,操作与好友聊天相同。

2.3.4 群组聊天

2.3.4.1 创建群组

在客户端主界面下,选择【群组】控制面板,右键点击空白处,弹出<创建群组>按钮,如下图所示:

17

图2_27 创建群组

点击该按钮,弹出的【群组资料】对话框,如下图所示:

图2_28群组资料

输入“群组名称”、“群组公告”信息,点击<确认>按钮,群组创建成功,在群组列表中可查看该群组。

18

说明:群组创建成功后,群管理员(即群组创建人)具有添加群成员、管理群成员、发布群公告等权限。

2.3.4.2 添加群成员

双击新建立的群组,点击群聊天窗口上方的<成员管理>按钮,打开添加群成员窗口,如下图所示:

图2_29增加成员

可分别添加群内和群外的成员,如下图所示:

图2_30 增加成员

19

在【群内】页面,点击单位名称前面的<+>按钮,展开本单位成员列表,双击要添加的人员名称,该人员名称添加到右侧已选择列表中,点击<确定>按钮,即可添加新成员。

在【群外】页面,点击单位名称前面的<+>按钮,展开成员列表,双击要添加的人员 名称,该人员名称添加到右侧已选择列表,点击<确定>按钮,即可添加新成员。

在【全选】页面,点击<全选>按钮,则添加全部成员到右侧已选择列表,点击<确定>按钮,即可添加新成员。

说明:添加群成员的操作只能由该群组创建人进行操作。

2.3.4.3 群组管理

在群聊天窗口的右下方,右键点击群成员列表中某一用户名,群主可对群成员进行管理设置,如下图所示:

图2_31群组菜单

“设置群管理员”可将某一用户设置为群管理员,拥有群内人员管理,群公告管理及添加群成员的权限;设置“禁言“,则被禁言的

20

用户不能在群组里发送聊天信息。

2.3.4.4 群公告

群管理员可点击群聊天窗口上方的<讨论组信息>按钮,修改群组公告。如下图所示:

图 2_32 “讨论组信息”按钮

弹出“群组资料”页面,输入“群组公告”信息,点击<确认>按钮,修改 完成。如下图所示:

图 2_33 修改群公告信息

所有群成员打开群聊天窗口均可在相应位置看到修改后的群公

21

告,如下图所示:

图2_34 修改后的群公告信息

2.3.4.网聚知识5 群共享

点击群聊天窗口上方的<共享>按钮,可上传文件到群共享,在群人员可查看并下载文件。如下图所示:

图 2_35 “群共享”按钮

22

点击群共享页面右上角的<上传文件>按钮,自动弹出“上传永久文件”页面,点击<上传>按钮可选择需上传的文件,在此页面也可查看上传的文件信息及文件状态。如下图所示:

图 2_36 上传群共享文件

点击<完成>按钮,文件上传成功。如下图所示:

图 2_3 7 文件上传成功

2.3.4.6 退出群组

23

二 : 教育技术服务平台怎么注册账号?教育技术服务平台账号注册教程

  教育技术服务平台这款软件只能通过手机客户端注册,电脑客户端不提供注册服务,下载手机版教育技术服务平台运行点击“家长注册”根据提示一步步接下去即可注册成功!下面就详情来看看了解一下吧,希望会对大家有所帮助的

软件名称:
教育技术服务平台手机版客户端 for Android V2.9.5.21 最新安卓版
软件大小:
7.61MB
更新时间:
2015-11-18

  注册码是什么?

  注册码要通过班主任获得,已注册能没显示平台号:先输入您孩名字接着输入注册码再输入您昵称选择您与孩关系输入密码能显示平台号!

  教育技术服务平台说注册号已注册什么意思?

  就是说你这个注册号已经被注册了,被系统记录为本站用户了,已经是网站的一员了。

三 : 融资平台Propel(x)150万美元融资 关注深度技术

Propel(x)是一家关注以深度技术为核心的初创企业的网络投资平台,今日宣称已获得150万美元金额的种子融资。本轮融资由Lending Club高层领投,IDG 资本,真格基金, TEEC 天使基金,TBN Network 以及CLI Group跟投。Propel(x)表示,本次融资将用于建立相关领域专家交流的社区平台,包括生命科学,能源,清洁技术,材料以及化工等领域。“通过开发工具与提供在其他投资平台无法获取到的资源,我们将给予更多基于自身经验的各类见解和知识,帮助这些初创企业更快地实现融资目标。”Propel(x)创始人Swati Chaturvedi如是说。

(via VB, 快鲤鱼翻译)

四 : 哒哒abc:专注少儿英语的实时教育平台

进入新浪创业频道》》》

新浪科技 周雪昳

去年以来,在线教育市场频获融资,不过儿童语言市场却少有人涉足,不论是51talk还是VIPABC都未在最开始把重心放在K12阶段。

对此,新浪科技做了一个调查,调查结果显示,百分之八十的家长认为,接受在线教育会导致孩子视力受损,此外,小孩集中力不如成年人也被是家长们宁愿花费更高的时间、金钱成本,而选择线下教育机构的一个重要原因。其中,不少家长都是80后,“讲故事都坐不住,更不要说上课了”某家长如是说。

在此背景下,专注于5-16岁少儿英语市场的哒哒abc(http://www.dadaabc.com)显得有些格格不入,而在移动互联网大潮席卷创业市场的当下,坚守pc端更加凸显了这款产品的特立独行。

据哒哒abc创始人Grace介绍,哒哒abc在2013年9月上线,那个时候51talk和VIPABC都还没有进入少儿英语市场,此前,为了迎合移动互联网的趋势,哒哒abc也试图用pad上课,但因为孩子爱玩的天性,注意力都放在了home键上,上课效果并不理想。

事实上,在哒哒abc创建初期,对少儿尤其是低龄儿童的授课方式都进行过很多摸索,Grace称,从设置的授课时间、老师的教学技巧和整个课程的进展都是根据任课老师长时间的摸索设置的。

而对于多数家长担心的视力问题,Grace也给出了自己的看法“孩子上小学之后,都会开始接触电脑,而每周1-2次30分钟的授课时间并不算长”。此外,Grace称,由于是老师一对一授课,学生只需要看着老师,并不需要离屏幕太近。

新浪科技通过哒哒abc官网了解到,该平台提供的是在线实时的英语学习课程,家长购买课程之后,由固定的某位老师长期一对一进行授课,从理论上说,只要家长持续付费,学生从小学一年级到六年级的授课老师都不会随意更改。除了付费课程外,平台上也有很多免费课程可供体验,不过免费课程均为提前录制,孩子无法与老师进行互动。

对于付费学生,除了家长可以完全参与,甚至可以在另外一台电脑上面对授课过程进行监控。此外,还会有助教定期给孩子做1对1的评测,让家长及时了解孩子的学习状态。

据了解,哒哒abc目前共有老师200多位,基本来自北京、上海、香港的本土外教。谈及任用本土外教老师的原因,Grace称,如果仅是外教,1.没有教授非母语国家小朋友的经验,孩子很容易产生学习挫败感,然后就不想学了;2.时差问题,孩子上课一般非常集中都是晚上7-9点放学后,很难找到有教学经验的外教老师。

而对于老师的审核,哒哒abc也有一套非常严格大审核机制,除了教师资格证书外,在老师开始上课前会有完整地培训、试课等考核,根据老师的表现,量化等级并分配不同类型地学员来上课(孩子年龄、英文程度、性格、地域等)。

据Grace介绍,目前平台付费用户已达到近1000人,单个学员付费在7k-8k,由于老师质量以及管理模式均优于传统的教育机构,因而重复购买率较高。

不过,除了中国家长当下难以接受在线授课的消费习惯外,哒哒abc还有一个较大的问题在于其付费方式,由于少儿英语的授课效果是一个长期感受的过程,因而目前哒哒abc的付费为半年或一年两种,每半年收费大约在6000元左右,对于在线教育来说,价格门槛较高。

对此,Grace解释称,目前哒哒abc除了自己招聘部分老师外,还与上海协和幼儿园等知名双语学校达成合作,请这些学校的老师进驻哒哒abc的授课平台。不过,Grace也承认,当下中国家长接受这种授课模式确实有一定难度。

据了解,去年9月,哒哒abc完成了由青松基金提供的Pre-A轮近千万级别的融资,目前正在筹备A轮融资。

(周雪昳,新浪科技记者,重点关注创业公司,坐标北京。寻求报道或者爆料请发邮件xueyi@staff.sina.com.cn,业务探讨可加微信shae3303。)

五 : 丸子地球:专注境外私人导游预定地接服务平台

看过旅游卫视经典栏目——《玩转地球》的人都知道,节目中,主持人会在当地人的带领下,深入体验世界各地的风土人情与当地文化,新颖的旅游方式给观众留下深刻印象。而现实中,传统境外旅游方式存在语言不通、自助游选择少、组织困难、难以达到深度体验等一些弊端;同时人们厌倦了跟团走马观花式旅游,更具深度体验和生活化的自由行成为旅游发展的一个趋势。

如何在现实中还原《玩转地球》节目的旅游场景,成为宋海波创业“丸子地球”出发点。丸子地球(前身叫:一客丸子)是一家专注出境旅行私人定制P2P地接服务平台,游客通过该平台旅游目的地的本地向导对接,由向导提供个性化的陪游服务,帮你更深入地体验当地文化、挖掘更具生活化的旅游体验。目前,丸子地球专注于国外旅游市场,对此,创始人宋海波对猎云网讲,“从自由行旅游市场需求分析,游客对目的地越陌生、语言障碍越大,对地接服务的需求才越强烈。”

具体到丸子地球的功能上,用户可以依据目的地选择导游,也可以通过网站和APP筛选导游;平台设置“人气导游推荐”功能,来帮助用户快速确定目的地和导游;在确定旅游目的地和导游后,平台可以进行预订以及发送订单短信。对于游客关心的旅游景点、路线、酒店预订等问题,用户可以自己选择或者当地导游参与推荐,让出境旅游路线设计更具人性化。关于丸子地球出境游简单便捷的操作流程,宋海波讲,“创业P2P旅游服务平台,丸子地球只做中间的TO,专注+轻旅游方式是丸子地球始终坚持的发展主线。”

为了保证旅游安全,丸子地球有一系列的保障措施。首先,对于导游的信息库组建有一个严格标准,线上网站资格审查,线下丸子地球派人到当地进行实地考查,确保导游身份真实可靠;其次,在地接环节,丸子地球全过程地球跟踪,全程记录和备案;最后,丸子地球有一套完整的信用点评体系,依据用户旅游结束后的点评状况,丸子地球才会进行现金结算业务。

自2012年上线以来,丸子地球已经覆盖50个国家,300座城市,累积完成3000单交易,转化率20%以上,他们也刚刚在今年8月份拿到五岳资本近千万元人民币的A轮融资。丸子地球手机APP已经开发完成,目前正在内测期间,近期也要上线。在谈到丸子地球未来发展时,宋海波讲,“专注境外私人中文导游预定P2P服务主线不会改变,未来会在产品功能和用户体验方面进行一些探索。”

据了解,2013年国内出境市场数据达到9700万,2014年至今已经过亿,出境旅游市场规模正在不断扩大。国内出境P2P旅游市场呈现一片红海,如去哪儿网“当地人”、鲜旅客、E地游等纷纷试水P2P旅游市场。单纯从旅游方式和内容上比较,无法区分丸子地球与其他平台孰优孰略,这些地接服务平台,为散客快速融入当地环境提供便捷,而更具人性化功能和用户体验成为P2P境外地接服务平台发展的关键。

下页更精彩: 1 2 3 4
上一篇: 呼喊的大脑-冬的呼喊 下一篇: 草字头的名字有哪些-爱字开头的歌名有哪些

优秀文章