启发式教学案例-启发式案例教学法15

一 : 启发式案例教学法15

启发式案例教学法

1、启发式案例教学法——授人以“渔”,学会学习的学习方法。通过大量的案例分析,启发学生对问题的思考,引导学生的学习思路,通过正确的学习思路,学会学习的方法,运用正确的学习方法,去理解和掌握本门课程的各个知识点,将会达到“事半功倍”的效果。

2、主动参与式讨论教学法——变被动学习为主动学习,培养合作意识、团队精神。教师拟定小测试范围,学生分组讨论确定测试题目,分组交叉考试,各小组推出人选台上讲题,学生台下交叉判卷。使学生参与到“教”的活动中来,激发学生的学习兴趣和竞争意识。因为出题的过程也是思考的过程,上台讲解也是一个无形的竞争;同时也对培养学生合作意识、团队精神及语言表达能力等综合素质的提高有帮助3、改革教学方法,重视突出启发式与参与式教学方法为了培养创新性和应用性的人才,改变传统课堂教学以讲授为主的授课方式,灵活运用多种教学方法——课堂讲授、案例分析、仿真模拟实习、问题分析式、课堂讨论、实训基地训练等多种教学方法,有效地调动学生自主学习的积极性,促进学生积极思考,充分挖掘学生的潜能,注重对新知识的引入和学生知识运用能力、创新能力的培养,收到了很好的教学效果。

4、由于受传统教育观念的影响,会计学专业课程教学基本上是采用单一的课堂讲授式,单一的课堂讲授式不利于激发学生主动学习的积极性及能力素质的培养。为此,我们积极进行了教学方法与教学手段的改革。提倡“参与式”教学,课堂着重讲解重点、难点和疑点,评论争论焦点,对于训练和提高学生的思维能力和学习的自觉性,取得了好的效果。都特别注重从培养学生的基础知识应用能力入手,做到多种教学方法灵活使用,使学生由被动式学习变主动学习,在学习过程既有“参与”,又有“独立思考”。

5、教学方法单一。在会计教学方法上,目前基本上还是采用“填鸭式”、“满堂灌”的旧有教学方法,没有科学的应用案例教学、启发式教学、学生讨论式教学、实验教学、模拟教学等现代化教学方法。教学内容多注重会计理论,忽视了理论同会计实务的结合,严重影响了学生的学习主动性与积极性。单一的“填鸭式”教学方法,学生只是被动的接受知识,缺乏师生之间、同学之间的交流与沟通。导致学生缺乏分析问题、批判性思维和解决实际问题的能力。

6、改进教学方法。新型的会计教学方法应实现以“教师为中心”向“学生参与式”的转变。课堂教学是会计教学的主要组成部分,课堂的作用在于提供给教师和学生一个共同交流的场所或平台。在课堂教学上,要由以教师为中心转变为以学生为中心,以学生需求为依托,以培养能力为导向,采用“启发式”、“案例式”、“讨论式”、“模拟式”等教学方法,开展互动式、参与式的教学活动。这些新的教学方法要求在师生双边关系中,以学生为主体,在教与学的过程中以学生参与为重点,根据学生及社会的实际需要,制定教学内容。

7、变被动学习为主动学习在“教”与“学”这对矛盾中,“教”虽然重要,但毕竟是外在的东西,“学”才是内在的。学生要获得知识、培养能力、使身心得到健康的发展,归根结底要依靠他们自己的努力,学校和教师不能包办。因此,要树立“以学为本”、“教是为了不教”的观念。强调学生学习的主动性和积极性以及主动构建自己知识与能力结构的自主性;强调学习上的责任感,培养学生独立学习的能力和方法,是“学为主体”的具体体现。在提倡教师为主导,学生为主体的教育思想的前提下,在课堂教学中,运用启发式教学,彻底摒弃“满堂灌”的教学方式,采用课堂讲授和讨论相结合的方式,给学生应有的思维时间,以利

于提高和培养学生的独立思考和分析问题的能力。

案例教学法在中职会计教学中的具体运用所谓“案例教学”,是指教师本着理论与实际有机结合的宗旨,遵循教学目的要求,以案件教材,通过师生、生生之间的双向和多向互动,积极参与,平等对话的研讨,并使学生充分理解的重要教学形式。案例教学法,作为一种启发式教学方法,是实证研究在教学中的运用,是提高教学质量的有效方法,特别是在职业教育中,尝试“案例教学”更有意义。将企业会计案例应用于课堂教学,通过教师的讲授,学生的参与讨论以及教师采纳去实现企业会计课程的教学目的。

几年来的教学实践证明,案例教学在巩固学生所学企业会计知识,发挥学生潜能与提高学生专业实践能力,调动学生参与性和主动性等方面,具有不可比拟的优越性。

一、案例分析,教学难点更易理解通过案例分析来阐述会计理论知识,把抽象的理论寓于生动具体的案例中,通过分析与思考,便于学生对会计理论知识的理解和巩固。例如:在会计等式的关系教学中,资产和权益是同一资金的两个方面是一个难点,在教学中可这样设计:

(1)给出案例:某公司要创办下属原料工厂,首先要解决什么问题?

(2)引导学生分析:首先公司要有资金,资金可以自己投入或别的单位、个人或外商投入,也可向外界金融机构借人。通过学生的分析、讨论、总结可知资金来源有两条途径:

一是投资投入→形成所有者权益二是向债权人借入→形成债权人权益(负债)

权益(3)启发思考:公司筹足了资金后如何运用呢?

(4)学生讨论:公司要用筹集的资金建造厂房、购买机器设备、无形资产、原材料等。

(5)教师概括与总结:公司用这些资金建造厂房、购买的机器设备、无形资产、原材料,是一个资金运用的过程,最终形成了企业的资产。从而得到下面的结论:

资产=权益资产=负债+所有者权益通过以上讨论分析,学生充分理解了“资产和权益是同一资金的两个方面”这一知识难点,“资产=负债+所有者权益”这一会计恒等式的理解和掌握也就迎刃而解了。实践证明,通过以案释教,突破教学中的难点问题,克服死记硬背,而且通过学生的积极性参与,可以不断培养、提高学生解决问题的能力。

二.案例讨论,学生互动热情更高案例讨论是案例教学的实质及高潮所在。通过课堂上互动式的教学,充分调动学生积极性和充分激发学生的发散性思维,针对某一问题,从多角度进行讨论,争辩、探究,以达到发展学生智力和学生分析问题的能力。

1.发散式案例。案例中采用发散性问题对学生进行提问,能较好地激发学生思维的灵活性。例如:公司接受外单位投资方式的研究,其思维角度有:

(1)以现金资产投入借:银行存款贷:实收资本(2)以非现金实物资产投入借:固定资产(净值)

贷:实收资本借:原材料(包装物)

贷:实收资本(3)以无形资产投入借:无形资产贷:实收资本在此案例中还应向学生区分“实收资本”与“资本公积”在核算上的不同点,这是学生理解上的一个难点。以投资方式取得的原材料,设备等,应计算投资份额,投资方以

取得利润为目的,而捐赠取得的资产是无偿性的,捐赠方不以回报为目的,因此应作为公积金为各投资方所供有。

诸如此类问题使学生思维向各个方向发展,使学生的思维过程灵活、全面,充分培养学生的想象力。

2.变换式案例。通过增减问题的限制因素和条件,或变换设问的角度或方向,使学生根据不同角度、不同侧面分析解答问题。该类案例为学生摆脱习惯性思维束缚,学会随问题的条件,灵活的解答问题,创造条件。

例如:(1)采购员张丹丹(本班学生)预支差旅费1000元,填写借款单预支差旅费,并签字。据借款单作:

借:其他应收款——张丹丹1000贷:库存现金1000(2)张丹丹现回厂报销800元,余款以现金退回。要编制会计分录:

借:管理费用800库存现金200贷:其他应收款――张丹丹1000演变案例:若采购员回厂报销准予报销1200元,则不足部分以现金补给,编制会计分录如下:

借:管理费用1200贷:其他应收款――张丹丹1000库存现金200通过原案例分析思考,演变案例的再思考,最好让学生归纳解题的技巧:多退少补。这样,增强了学生在不同情况下解决问题的能力,同时也掌握了解题的技巧。

三.案例对比,课程内容思路更清对于一些相近或相关的帐务处理,往往均有其相同和区别之处,学生常常容易混淆,以案例对比的方式则可以给学生加深印象,理清思维,避免帐务处理中的混乱现象。

例如:万友公司有一台机器设备,原价为10万元,预计使用寿命为5年,预计净残值为4000元。分别用双倍余额递减法和年数总和法计算各年折旧额。

1.双倍余额递减法:

年折旧率=2÷5×100%=40%各年折旧额计算表(双倍余额递减法)

金额单位:元时间年初账面净值年折旧率年折旧额累计折旧年末账面折余价值第1年10000040%400004000060000第2年100000-40000=6000040%240006400036000第3年100000-64000=3600040%144007840021600第4年100000-78400=21600/(21600-4000)÷2=88008720012800第5年100000-87200=12800/88009600040002.年数总和法:

年折旧率=尚可使用年限÷预计使用年限的年数总和第1-5年年折旧率分别为:5/15、4/15、3/15、2/15、1/15各年折旧额计算表(年数总和法)

金额单位:元时间尚可使用寿命原价—预计净残值(应计提折旧额)

年折旧率年折旧额累计折旧年末账面折余价值第1年5960005/15320003200068000第2年4960004/15256005760042400第3年3960003/15192007680023200第4年2960002/15128008960010400第5年1960001/1564009600040003.对比:

两种折旧方法相同之处:(1)两种方法均为固定资产折旧方法中的加速折旧法;(2)两种折旧方法五年内累计折旧总和相等,均为96000元.。

两种折旧方法不同之处:(1)双倍余额递减法年折旧率固定,而年数总和法年折旧率不固定,呈逐年递减;(2)两种方法各年折旧额不等,双倍余额递减法折旧加速更快。

四.案例演示,教学内容更为直观多媒体演示是现代化教学必不可少的主要手段之一。通过多媒体,可以将声音、图像、动画和文字溶为一体,为教学提供

了相当优越的条件。在财会教学中,教师可以通过多媒体把企业业务的发展过程及其财会处理过程形象、生动、真实地在大屏幕上展示出来,这样,一方面可以加大信息输出量,另一方面可以调动学生的积极性,提高学习效率。尤其是对一些动态的经济活动,采用多媒体演示手段则效果更佳。比如某厂购进材料的案例,在讲述这个案例时,订合同---购进材料验收入库----办理款项结算的过程,可以通过各个步骤所涉及的填制、传递、财会人员记账的过程,通过多媒体形式展示,就像放电影一样,把业务的全过程通过声音、图象、文字,生动形象的展示出来,并且教师可以随时根据需要辅以讲解。这种方法对学生来说,其学习效果比亲临企业去实习要好。

五.案例模拟,理论与实际联系更紧所谓“案例模拟”,就是通过模拟现实情境,组织学生进行案例模拟训练。

在平时的会计教学过程中,可以把班级作为某一生产企业,把学生分成不同的部门,对企业中出现的一些经济业务按财务处理的程序辅之以相关的帐册、凭证进行模拟,学生一边对照材料一边操作,感到印象特别深刻,使书本理论和实践知识得到有机结合,提高了学生的实践操作能力,为以后走上社会,尽快胜任会计工作打下良好基础。

在讲授证券相关内容时,我们采用了模拟证券操作法。首先由教师搜集上市公司近几年的财务报告及公告,以供学生进行查阅、分析,给予学生一定时间分析资料并选股,然后递交选股报告,报告中需详细说明选股理由,尤其需要对公司财务状况、经营成果、现金流量等进行详细的分析,教师结合学生的选股报告进行点评。同时举行各种诸如公司的“财务包装”、会计监督、企业内部控制、公司利润分配等专题讨论,由教师主持,学生轮流发言。教师还规定学生不能频繁换股,换股时需递交换股报告,详细说明换股理由,如公司的财务状况恶化、公司预亏等。然后再以期末某一天的收盘价为准,计算学生的“成绩”。最后,教师根据学生的选股报告及“收益”综合给出成绩。

这些模拟情境教学法,创造了师生互动,特别是学生主动参加各种情境学习,通过反复练习,从而逐步形成符合现实经济活动要求的行为方式和职业行为能力,即在专业能力,方法能力、社会能力和个性方面都得到发展,这跟我们素质教育的要求也是一致的。

六、案例考核,教学评价更为科学合理财会案例成债往往是由平时成绩以及考试成绩综合构成的。传统上,平时成绩一般根据学生出勤率、上课回答问题情况以及课后完成作业情况来评定。然而,这些传统方式存在很大的缺陷,平时成绩应该全面考虑个人接受知识、理解知识、运用知识甚至创造知识的综合素质。如果在教学中引入案例分析、辩论赛,教师可以邀请非发言组队长共同构成评审团,根据发言组的观点正确程度、资料充分性、论证结构的合理性、表达能力等各种评价指标,分别给出团队分和个人分。

传统上,考试试卷的题型一般都有填空、名词解释、简答、计算以及综合题等,名词解释和简答所占的分值一般占到20至40分,实际这是一个错误的做法,与其让学生倒背如流还不如让他们真正学会理解和运用它。在试卷中应该大大增加案例分析题的比重,让学生指出并更正案例中企业财会业务存在的问题,可以使学生更好地掌握和理解财会知识,同时也可以从一定程度上评价学生的职业道德水平和职业判断能力。

总之,我们在实际教学中,要充分调动学生学习的积极性与创造性,例举生活中生动具体的案例,引导学生通过自己的观察、思考、分析、选择、领悟去获

取知识,并把所学知识运用于实践。案例教学法要求老师不仅要有扎实的理论基础知识,而且还要有较丰富的社会实践经验,了解和掌握国家的方针政策以及有关的法律法规条文、规章制度和各有关专业方面的实际资料。经过自修、进修、培训等手段来提高自身的业务素质,通过不断地探索,总结经验,改进课堂教学方法,提高教学质量,培养出适应现代社会发展需要的创新人才。

二 : 正方形 启发式教学示例


教学建议

根据本节内容的特点和与平行四边形的关系,建议教师在教学过程 中注意以下问题:

1.正方形的知识,学生在小学时接触过一些,可由小学学过的知识作为引入。

2.正方形在现实中的实例较多,在讲解正方形的性质和判定时,教师可自行准备或由学生准备一些生活实例来进行判别应用了哪些性质和判定,既增加了学生的参与感又巩固了所学的知识.

3. 如果条件允许,教师在讲授这节内容前,可指导学生按照教材145页图4-30所示,制作一个平行四边形作为教学过程 中的道具,既增强了学生的动手能力和参与感,有在教学中有切实的体例,使学生对知识的掌握更轻松些.

4. 在对性质的讲解中,教师可将学生分成若干组,每个学生分别对事先准备后的图形进行边、角、对角线的测量,然后在组内进行整理、归纳.

5. 由于正方形的性质定理证明比较简单,教师可引导学生分析思路,由学生来进行具体的证明.

6.在正方形性质应用讲解中,为便于理解掌握,教师要注意题目的层次安排。

 

教学引入

师:前面我们已经学习过平行四边形、矩形和菱形,知道矩形和菱形都是特殊的平行四边形,他们都具有平行四边形的性质,同时又都具有各自独特的性质。

师:现在我们来学习一种新的特殊的平行四边形----正方形。

讲授新课

师:正方形我们在小学就已经接触过,首先我们来看正方形的定义。

动画演示:

场景一:正方形定义

师:正方形的定义我们可以分成俩部分来理解:

(1)       有一个角是直角的平行四边形叫做正方形。

(2)       有一组邻边相等的平行四边形叫做正方形。

师:根据这两部分我们会想起什么?

[学生活动:积极思考,回想学过定义,大部分学生会想起矩形和菱形,小声议论甚至抢答。]

生:有一个角是直角的平行四边形是矩形,(1)说的是矩形;有一组邻边相等的平行四边形是菱形,(2)说的是菱形。

生:正方形既是矩形又是菱形。

生:正方形还是平行四边形。

师:大家想得都不错。正方形既是矩形又是菱形,根据定义,他还是平行四边形。

师:正方形是特殊的平行四边形、矩形、菱形。

动画演示:

场景二:正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系

师:正方形、平行四边形、矩形、菱形他们之间的关系还可以用图1来表示:

图1

师:请同学们回想一下,我们在学习矩形、菱形时,知道矩形和菱形都是特殊的平行四边形,他们都具有平行四边形的性质,同时又都具有各自独特的性质。

师:那么,根据正方形与平行四边形、矩形、菱形的关系,正方形应具有什么样的性质?

[学生活动:回忆矩形、菱形的性质,并逐个验证在正方形上。]

师在学生活动时要注意观察学生的情况,有疑惑时要注意及时反馈。

师:我们来归纳总结正方形的性质。

动画演示:

场景三:矩形的性质

场景四:菱形的性质

¿场景五:正方形的性质

例题讲解

例1 在已知锐角三角形ABC外边作正方形ABDE和正方形ACFG,求证:BG=CE

分析:据已知条件画出图形,如图2所示,要证明线段相等,与图形可以证明二个三角形全等,即只需证明△ABG≌△AEC.

证明:∵四边形ABDE和ACFG都是正方形

∴AB=AE,AG=AC

∠BAE=∠CAG=90°

∴∠BAE+∠BAC=∠CAG+∠BAC

即∠BAG=∠EAC

∴△ABG≌△AEC ∴BG=CE

图2

:应用正方形的性质,可以为证明全等提供条件,要注意等式性质的应用,这与向锐角三角形ABC外作等边三角形的结论完全相同,证法是可以借鉴的。

巩固练习

巩固练习题目可有教师根据学生情况自主选择。

讲解新课

师:正方形是特殊的平行四边形、矩形、菱形,那么根据平行四边形、矩形、菱形和正方形它们之间的关系,怎么判定一个矩形是正方形?

生:证一组邻边相等。

师:怎么判定一个菱形是正方形?

生:证有一个角是直角。

师:怎么判定一个平行四边形是正方形?

生:根据定义,证有一组邻边相等且有一个角是直角。

师:那么,刚才的结论如果用图来表示,是不是如图3所示?

师:图3表现出由平行四边形、矩形、菱形分别得到正方形的三种方法。这是我们根据平行四边形、矩形、菱形和正方形它们之间的关系得到的,但似乎有缺憾,能不能同样根据平行四边形、矩形、菱形和正方形它们之间的关系把图3补全?

[学生活动:积极思考,部分学生疑惑不解。]

师点取上等学生回答问题,根据回答得图4。

生恍然大悟。

学生思路得到启发,中上等及上等学生意犹未尽,鼓励他们根据矩形、菱形的判定方法直接得到正方形的判定思路,并要求其举出简单示例。

就势跟进,要求学生思考,给定四边形,有什么样的边、角、对角线条件可判定四边形是正方形?要求给出简单图例,并说出相应证明思路。

为进一步理解正方形的判定方法,可研究以下几个问题:

(3)对角线相等的菱形是正方形吗?

(4)对角线互相垂直的矩形是正方形吗?

(5)对角线互相垂直且相等的四边形是正方形吗?若不是,还需增加什么条件?

(6)能说“四条便都相等的四边形是正方形吗?”

(7)四个角都相等的四边形是正方形吗?

小结:证明正方形的思路,总体讲三种思路,如图4所示;遇到具体条件要学会具体分析,规定条件和隐含条件不外乎边、角、对角线,或者把他们搅和在一起。这是一定要都要冷静,学会去分析。

动画演示:

场景六:正方形的判定

F例题讲解

例2  如图所示,在正方形ABCD中,E、F分别是BC、AB的中点,DE、CF相交于M,

求证:AD=AM。

分析:欲证AD=AM,只需证明∠1=∠2,但要根据题目条件直接证明∠1=∠2比较困难,考虑到E、F是正方形的两边中点,容易证明得:△BCF≌△CDF,得∠3=∠4,而∠4+∠BCF=90°.由此DE⊥CF,这是要证AD=AM,是否想到与直角有关的等腰三角形?只需延长CF、DA交于N,即可出现直角三角形MND,只要证明A是ND中点即可。这是是否发现△BCF≌△ANF?由AN=BC=AD,从而A是ND中点,MA是直角三角形MND的斜边ND上的中线。问题得证。

证明:略。

说明:将此题中的中点E、F进行变化:E、F分别为正方形ABCD的边BC、AB上的点,且BE=AF,则有DE⊥CF。这个变化后的图形在正方形中常常出现,要注意隐含的这个垂直条件。

课堂练习题及课后作业 可由教师根据学生情况自主选择。

三 : 柳焕斌广场舞教学网实战案例对SEO的启发

 

  最近seovip和Baidu SEO Guide创始人柳焕斌在网站上分享了一个广场舞教学网的SEO实战案例,这也算是一个比较成功的SEO案例,短短六个月的时间就把广场舞这个热门关键词 做到了百度第三位,由于第一位是百度视频,所以也可以说是自然排名第二位,对于在短期就做到了这个效果是很厉害的了,所以在 这里肖俊也通过简单分析一下这个SEO案例对我们做SEO的一些启发。

  

 

  广场舞教学网的SEO基本情况(点击查看大图)

  上图是用站长工具中的SEO查询工具查 询到的该网站基本信息,可以看到域名年龄只有6个月,PR3,百度权重6,百度流量预计一万六,而这个预计流量主要来源就是关键词广场舞,广场舞这个关键 词的百度指数最近一个月均值有六万七千多,近几天指数都有八万多,最高的时候有十四万之多,通过广场舞这个词估计每天能获得一万+的IP,加上其他词的一 些SEO流量,估计每天通过关键词来的SEO流量也得有一万好几了,对于一个才半年的网站而言,已经很不错了,下面就是对这个站的一些简单SEO分析。

  一、内容架构和布局

  关键词分析

  以 广场舞为轴,进行关键词扩展,分出了广场舞舞曲和广场舞舞队两个主要栏目,另外也增加了广场舞自拍和广场舞资讯两个相关的栏目,让网站的内容更加丰富,更 能满足用户的信息需求,每个栏目下比如广场舞舞曲下的单个舞曲页,都聚合了该舞曲相关的内容,如舞曲来自哪些舞队,舞曲教学,舞曲资讯,以及其他舞曲的次 导航,使得整个网站都很好的突出了广场舞这个核心词。

  关键词挖掘

  

 

  主要是通过百度蜂巢系统进行关键词的获取,可以很好的展现出关键词的搜索情况,也减少了很多其他途径的关键词挖掘工作,这对于SEO工作中的关键词挖掘(特别是挖掘长尾关键词)是很有帮助和参考价值的,然后就是通过挖掘出的关键词进行内容的更新。

  关键词布局

  如 前面的关键词分析而言,是以广场舞为轴进行的关键词扩展,而从整个网站来看,关键词的布局非常紧凑,虽然聚焦了广场舞这个关键词,不过也容易显得有点刻意 优化的痕迹,比如我们一般导航里的第一个链接都是指向首页的,绝大多数网站都会习惯用“首页”,广场舞教学网是使用的关键词广场舞作为指向首页的链接文 本,这点应该是考虑了优化的因素,不过对于普通网民来说可能会有一定的点击干扰,个人感觉如果一定包含广场舞的话用广场舞首页可能会好点。

  二、内容建设

  通过关键词来构建内容

  以广场舞为核心内容关键词,然后有针对性的部署舞曲和舞队的内容,而广场舞自拍和广场舞资讯则是可以经常更新的栏目,在解决网站内容需求的同时,还能较好的做好站内SEO优化,也解决了网站更新的需求。

  通过关键词来挖掘内容

  从分享的文档中可以看到,内容的更新主要是围绕挖掘出来的关键词,通过关键词可以更好的挖掘出更多的内容,毕竟可以挖掘的渠道很多,很好的解决了内容更新的方向,比如舞曲资讯,舞队资讯,以及广场舞的相关新闻资讯。

  内容的原创整合与微创新

  把挖掘出来的内容进行筛选整理,有的进行内容整合,有的进行编辑改写,有的则是原创整理,由于广场舞的广泛流行,可挖掘的内容渠道也是非常丰富,比如QQ空间会有人撰写原创内容但不一定被搜索引擎收录到,而这些内容正好是网站需要的内容。

  充分利用好次导航

  可以看到不管是首页、栏目页和单页,都利用到了次导航,既能够满足导航的需要,也能满足SEO上的需要。

  三、外链建设

  资源型外链

  

 

  文档中有提到,外链主要是来自群友的支持,比如群友网站的链接互换,或者添加单链,也有内页的友链互换,如上图所示的是栏目页的友情链接区域,以及 次导航,这种友链模式在频道较多的网站都有运用,比如内页换内页,内页换首页或者内页之间的交叉链接等,都能有效的提高内页排名。

  高权威友链

  

 

  通 过百度外链分析工具可以看到,这个网站外链数量虽然不多,不过有不少高权重的权威外链,比如4399新闻频道,360体育导航,三九养生堂,中国网养生频 道,等高权重高权威的外链,对于这种外链一般做SEO的估计就只有羡慕的份了,这需要非常好的人脉资源才可获取,这种外链质量就不用说了,对于广场舞这种 热门关键词的排名提升自然是非常有效的。

  广泛的外链建设

  除了高权威的外链资源,友链,分类信息,博客,论坛等较常用的外链建设渠道也都有用到。

  四、对SEO的一些启发

  1、关键词的定位和挖掘很关键

  大致的思路是关键词决定网站内容布局,通过关键词挖掘内容,通过内容构建好关键词。

  从 柳焕斌分享的文档中可以看到,他建站的初衷是来源于生活——广场舞,而且随着广场舞的普遍和流行,有关广场舞的搜索需求也是非常高的,这也让网站的建立有 了很好的目标和方向,以广场舞为核心进行关键词拓展细分,这样可以很清晰的分析出网站的栏目架构,通过关键词分析出网站需要哪些栏目,每个栏目下需要哪些 内容等。

  2、内容架构很重要

  (1)清晰明了的URL结构不管是对用户还是SEO都是很重 要的;(2)网站的栏目部署决定了网站内容的走向,清晰明了的分类能够减少后期内容部署的麻烦;(3)相关性建设在内容建设方面也很重要,每个分类严格部 署该分类的内容,通过整体相关的内容建设凸显核心关键词;(4)内容的聚合很重要,比如同类内容的文章聚合,同级目录的次导航聚合。

  3、内部链接建设很重要

  (1)面包屑导航的运用,一般来说内容站点都会有这个功能;(2)文章内容中的关键词链接,有的首页,有的栏目页,之于那些页面而言这也是外链建设;(3)次导航能够充当文字索引,引导用户点击,也能带动其他页面的索引,增加页面之间权重的传递,以及提高收录。

  4、外链仍旧是排名重点

  从柳焕斌公开过的几个网站来看,不管是bsg论坛,seovip,还是广场舞教学网,外链之于排名的作用提现算是非常明显了,当然也说明了外链的权 威度及质量是非常重要的,同时外链的广泛度(URL的广泛度和外部链接网站的广泛度:多URL,多网站),外链的不同形式(关键词链接、网址链接、纯文本 网址)也是需要注意的,不能太单一了。

  5、其他一些细节

  (1)H1标签的合理使用,凸显关键词在页面上的权重;(2)nofollow的使用减少了不重要的页面以及不相关的链接被传递权重和蜘蛛爬行; (3)好的主机很重要,查看广场舞教学网的同IP下网站,有莫泰酒店官网、江苏电视台等权威网站同在一个服务器上,能和权威网站同IP下对友好度的提升也 是很有帮助。

  五、备注

  

 

  1、由于文章是今天之前就写好的,查询时候发现广场舞教学网的关键词广场舞排名有所下降,目前搜索广场舞排名在11位。

  (2013年3月22日晚更新:自广场舞的百度排名下降至11位的时候,百度权重也是急剧下降,从百度权重6降至3,同时百度预估流量从一万六降至 980,同时广场舞的百度指数也达到了七万四千多,这也说明了百度权重查询工具中 查询到的百度权重和排名靠前的关键词的百度指数息息相关,如果想提高网站的百度权重,一方面提高关键词排名是关键,同时提高排名前面的关键词的百度指数也 很重要,之前百度权重刚出来的时候就有很多网站为了增加这个权重值就采用了刷百度指数来实现,不过把一个垃圾关键词指数刷到几万也不等于能带来流量,需要 更多的关键词带来SEO流量才是王道,靠单一的关键词还是较难获得稳定的SEO流量。)

  

 

  2、通过两天的查询对比,目前广场舞教学网已经更换了服务器,目前同IP下有67个网站,当然大都是一些较大型的网站。

  3、大家现在看到的广场舞教学网是新版的,本文是结合新版和旧版的一些可取之处来分析的,旧版可以通过网站历史记录查看工具查看,而新版Robin也说了还存在一些问题,请勿盲目模仿。

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  本文地址:

四 : 35个富有启发和美丽的红色网站案例

网站设计是设计师的具有挑战性的任务。,他们设计的网站,即他们应该选择什么颜色风格来进行网站设计,这是每一个网站设计最重要的部分。颜色总是定义您的网站的性质。

有各种颜色的网站,如蓝色,绿色,灰色,红色,黑色和白色的设计。所以今天推荐给大家富有灵感的红色网站,红色是热情的颜色,这种颜色组合的网站是非常好看的。

红色总是吸引,你可以看到这里有设计一些很好的网站的例子。

1)Adlitteram

2)Nkinteractivo

3)Emerils

4)Wufoo.com

5)Peamarte

6)Rede316.com

7)Ilovetocomplain

8)罗通

9)RevolutionDrivingTuition

10)的桥头堡

11)DesignExpedite

12)Mastres.com

13)Dinulovic

14)Bigspaceship

15)英国

16)Nydidi.com

17)Sonze.com

18)Redant.co.uk

19)Move.rmi.org

20)Satravellers

21)7Graus.com

22)HearItFirst

23)Tubatomic

24)Thirdandgrand

25)Youthagainstsudoku

26)Zoossa.com

27)Coalmarch

28)Uemitoezcan

29)Campsandretreats

30)Ngenworks

31)必胜客

32)Pablomolinari

33)Maxgen

34)Madebytinder

35)GodMotherBackup

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