多媒体教室设计方案-Lesson 102 多媒体教学设计方案

一 : Lesson 102 多媒体教学设计方案

Lesson 102 多媒体教学设计方案

Teaching objectives:

Grasp the story and new words and useful expressions.

Teaching procedures:

(录像演示)1.由电影Titanic的片断引出本课的教学,让学生讨论有关对Titanic的了解,展示一些图片,让学生更多地了解有关the ship Titanic的背景知识。并教学新词汇Titanic。

(录像演示)2.播放Miss Evans的故事情景,让学生熟悉故事内容。

教学新词汇,讲解重点语言点。

(课件演示)让学生跟读整个故事,能够朗读整篇故事,并回答有关这个故事的问题。

•1. When was the ship’s first trip?

•2. Where was it from? Where was it?

•3. How many people were on the ship?

•4. What happened the second night of the trip?

•5. What did people do to escape?

•6. What did Miss Evans do?

•7. What happened to the ship at last?

•8. How many people lost their lives?

Retell the story

展示给学生本课文的简笔画,让学生用自己的语言重讲这个故事。

(学生活动)Discussion 让学生讨论Miss Evans的行为,发表自己的想法,同时假设是你自己时你该如何处理,使学生从中受到爱国主义教育,见义勇为,舍己为人。

What do you think of Miss Evans?

What would you have done if you were on the Titanic when it sank?

What shall we learn from Miss Evans?

•If you are the mother on the lifeboat,

•How did you feel when you found your children were on the lifeboat but you were still on the sinking ship?

•What did you do then? Was there any more room in the boat?

Exercises

Read the story on page 57 again and ask each other questions on it. Then fill in the blanks with suitable words.

The new ship Titanic set off on its first trip one afternoon in April 1912. It was ______ largest and ______ ship in the world at that time. There ______ 2,200 people on the ship. The weather was cold, ______ the trip was _____ and people on the ship were enjoying ______.

It was even colder the next day. People could see icebergs ______ and _______ That night, the man on watch suddenly shouted, “______ ______! Iceberg! Iceberg in front!” ______ it was too late. The ship ______ the iceberg and stopped. There was ______ very big hole in the ship and the water ______ to come inside. The ship ______ to sink.

People left the ship ______ quickly ______ they could. Women and children were the ______ to get into the lifeboats. Suddenly a woman on the ship ______ and asked people to make ______ for her because her children ______ in one of the boats and she wanted to ______ with them. But there was no ______ room there. Her children ______ their mother and began to cry. ______ young woman was ______ near the poor children. She stood up and asked the worried mother to ______ her place. She was not ______ and ______ no children. The mother and her children were ______ but the young woman ______ her life with the other people when the ship ______. Her name was Miss Evans and she was ______ home to Boston. That was all people ______ about her.

Homework

1. Write about the ship Titanic.

2. Make sentences with following phrases.

  set off, enjoy oneself, here and there, make/have room for, be on watch

3. Look up the new words in the article “WE LIVE IN AN ICEBOX!”.

4. Do exercises on page 128. Finish off the workbook exercise.

English song

(录像演示)播放电影Titanic的主题歌曲My heart will go on,让学生欣赏。

 More about the Titanic

图片展示the ship Titanic的壮观景象。

1.The Titanic Goes Down

(录像演示)播放the ship Titanic沉船的经过。

2. About the film Titanic

(图片)展示电影的片断

3. The wreck of the ship Titanic

(图片)展示the ship Titanic的残骸。

二 : 多媒体教室设计方案书

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建设方案

多媒体教室设计方案 多媒体教室设计方案书

交互式多媒体教室系统设计方案

前言

随着科技的发展,我们已经进入了一个高速发展的信息时代。[www.loach.net.cn]以计算机技术为核心的多媒体以及通信技术被广泛应用于各种领域。多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。各式各样的先进设备操作越来越复杂,使用户在使用时感到相当不便。多媒体中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理,以简单明了的按键方式提供给用户使用,将复杂的控制转化为简单的按键操作,真正实现"所见即所控"。

随着校园网络和多媒体教室的快速普及,整个学校的计算机网络建设将越来越受到教育人士的重视。多媒体电化教学的无纸化、网络化和远程化,正以崭新的面貌和非凡的教学手段进入各大、中、小学校,对过去传统校园建设来说无疑是一次重大的飞跃和变化。电脑技术、通信技术、网络技术的高速发展将传统的教学手段带入一个全新的时代,借助先进的信息技术,教师可以将所教授的内容快速地传达给学生,并对学生的反馈及时地做出反应。通过高速网络技术实现了计算机互联,使得教师、学生之间能有效地实现信息数据的交流、共享。多媒体网络教学系统正日益成为现代化校园的基础设施,它将综合集成传输包括教室、办公室、会议室等的语音、图像信号,对电脑设备、影音设备、演播设备、监控设备、环境设备进行集中及远程控制。

现代化校园所采用的系统一定要有先进性。要求高标准,并且有很强的适应性、扩展性、可靠性及长远利益,以满足未来的要求。根据现代教学发展的需求,应该把多媒体中央控制系统纳入整体的教学网络,形成网络控制教学系统。我们的电教室系统可利用校园网络实现对全校所有教室的多媒体信息交互,使多媒体教室融入整个校园网络体系,让现代教学进入一个新时期。

本方案由为项目设计。本方案设计具有前瞻性,满足长远发展。系统结构灵活,采用模块化设计,具有很好的兼容性及扩展性。系统建设既可一步到位,也可以根据学校资金及需求状况分阶段建设。无论一步到位还是分步实施,整个系统都能够协调一致,构成一个满足相应需求的功能应用系统,不会造成重复建设或系统冲突。

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多媒体教室设计方案 多媒体教室设计方案书

交互式多媒体教室系统设计方案

第一章

设计原则项目概述

我们认为,系统总体方案的设计是整个学校教学管理系统今后使用、发展的关键,是校园网络建设的核心,因此我们在设计中突出了以下几点要求:

1、合理选择设备,突出可靠性和实用性

从用户的需求和实际应用出发,设计的系统是为了集中控制,方便操作,减少运营成本。(www.loach.net.cn]所以,合理的设计和设备选型是至关重要的。

2、合理规划、整体设计

方案从学校的信息化校园整体建设目标和日常教学、管理工作实际需求出发,充分考虑信息技术、计算机技术、网络技术、广播电视技术,以及目前和今后发展情况的基础上,对学校整体网络建设方案的系统目标、总体结构、服务功能、建设步骤等主要方面做出明确解释。

针对学校提出的既要保证教室内方便地进行多媒体授课,又要保证校园网内的办公自动化和计算机校园网功能,我们提出了智能宽带教学系统、有线广播系统与计算机校园网相融合的整体校园网解决方案,为学校实现所有功能要求的同时又节约了大量资金。

3、把技术的先进性、功能的实用性、系统的开放性与可扩充性以及标准的国际性完好地结合起来

系统采用符合国际工业标准、比较稳定成熟的、扩充性强的、开放性的(如可兼容其它品牌的网络中控)、具有多用途的产品(,在一定时间内或较长时间内保持领先、不落后并留有充分可持续发展的空间。这点对于系统标准化的设计显得非常重要。系统设计既要采用先进的概念、技术和方法,又要注意结构、设备、工具的相对成熟。不但能反映当今的先进水平,而且具有发展潜力,能保证在未来若干年内占主导地位,并能顺利地过渡到下一代技术。

4、坚持结构合理

在通信网络、信号传输、资源配置、设备控制和信息管理上要有良好的分层设计,使网络结构清晰,便于今后的使用、管理与维护。

5、坚持高效实用的原则

根据学校的实际情况,着眼于教学、教研、管理的实际需要,用有限的资金优先解决工作中急需的问题,其他功能配置可视资金和实际需求再逐步完善。设备应选用易于使用和维护、技术支持、售后服务、网络系统升级均能得到满意保证的品牌。

6、系统预留扩展和冗余性

支持远程教学、宽带多媒体双向电视教学、多媒体网络教室、会议电视等。各种信号传递

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交互式多媒体教室系统设计方案

要可靠同时具有冗余性,能为重大项目提供强有力的保障。(www.loach.net.cn]

设计标准、规范

1.《民用建筑电气设计规范》JGJ/T16-92

2.《高层民用建筑设计防火规范》GB50045-95

3.《智能建筑设计规范》GB50045-95

4.《工业企业通讯设计规范》GBJ42-81

5.《工业企业通信接地设计规范》GBJ115-87

6.《厅堂扩声系统声学特性指标》GYJ25-86

7.《厅堂扩声特性测量法》GB/T4959-1995

8.《客观评价厅堂语言可懂度的RASTI法》GB/T14476-93

9.《歌舞厅扩声系统的声学特性指标与测量方法》WH0301-93

10.IEEE802.310Base-T网络标准

第二章

总体设计方案详述及产品介绍

多媒体电化教学、网络教学、远程教学等已在全国各地悄然兴起。多媒体课室主要有投影机、多媒体电脑、DVD、展示台和中控等设备,而中控则是设备联系的桥梁。各式各样的先进设备操作越来越复杂,使用户在使用时感到相当不便。中央控制系统利用计算机及微电脑技术对多媒体电教室、会议室中的各种设备进行集中控制、管理,以简单明了的按键方式提供给用户使用,将复杂的控制转化为简单的按键操作,真正实现“所见即所控”。

多媒体课室系统组成:

现代的多媒体教室集成了电脑网络及多种影音设备(影碟机、录像机、展示台、音响、电视机、投影机等)。操作者需要对每个设备进行控制,并要完成信号在设备间切换;另外对于环境设备(灯光、电动屏幕、窗帘等),也需要操作者经常加以调整。针对以上控制分散的情况,多媒体电教室的中央控制系统提供了较佳的解决方案。它将多种设备的控制操作集中在一个按键面板或多媒体电脑的软件上,可以方便地实现设备的控制及信号的切换。操作者通过直观的控制台操作,将复杂的电教设备及环境设备控制变得轻松自如。中央控制系统使多媒体教室变成一个智能教室。操作者只需进行简单的操作即可完成对复杂的设备及环境的控制,比如可以自动调节室内光线、自动放下/升起屏幕、自动打开/关上窗帘……

我们的多媒体中央控制系统由多媒体电脑、控制面板、中央控制主机、遥控发射接收模块、电

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交互式多媒体教室系统设计方案

源开关模块和影音设备等组成。[www.loach.net.cn]各部分之间用通信电缆相连,构成一个网络系统。其中多媒体电脑、控制面板和遥控发射接收模块是指令发送中心,中央控制主机、电源开关模块、调光模块则是指令接收和执行机构。

系统功能结构图

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交互式多媒体教室系统设计方案

系统拓扑图

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交互式多媒体教室系统设计方案

配置清单

教室需本地/远程控制教室电脑、投影机、电动幕、影碟机等设备,并在控制端看到教室端设备的使用情况;此外还需远程观看教室端视频,远程协助、远程电脑鼠标接管、收听远程音频、IP电话对讲、实时查看教室端电脑画面,课件录制、点播等。(www.loach.net.cn]

经过详细的分析,在确保满足上述功能要求的前提下,同时考虑到以后的升级及兼容性,我们选定可配外置式视频服务器的网络中控主机作为此方案的主控设备,配合网络总控软件,组成远程控制的主体。教室端配备高清晰摄像头,电脑还配备视频采集卡,用于采集摄像头视频信号;同时教室端还配备耳麦,用于IP对讲。

展的附属设备为钢制多媒体讲桌、IC卡管理读器、讲台电控锁、展示台、扩声投影设备等。

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交互式多媒体教室系统设计方案产品介绍

中央控制主机

?4组独立可程序设计红外发射控制接口?内置2组麦克风输入,带混音功能

?4×2视频切换矩阵切换器

?6×2音讯切换矩阵切换器

?3×2VGA切换矩阵切换器

?1组电动屏幕电源,1组投影机延时电源,1组设备电源控制

?3组独立可程序设计RS-232界面

?1组RS-485界面

?带音量控制功能

?4组I/O界面

?1组计算机开关控制接口

?2组DC12V电源输出接口,可接电控锁、继电器等设备

?1组报警信号输出接口

?1组网络接口

?可设置电动银幕升降断电时间,保护电动银幕行程开关和继电器

?软件可支持Win98/XP/2000/VISTA版本系统开关可定义自动化批处理功能

?可选配不同的操作面板或触控屏幕,可定义显示信息内容

?内存数据导入导出支持在线更新底层程序?可扩展网络总控和视频服务编码器

?

电子白板

DS-9089

操作系统

传输接口WIN9X/ME/2000/XPRS232/USB

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多媒体教室设计方案 多媒体教室设计方案书

交互式多媒体教室系统设计方案精度

分辨率

波特率+/-0.05mm8192*819219200bps

环境温度-20℃~+55℃

功率<5W

1567*1240*43(mm)

2000(mm)外观尺寸书写区对角线

操作系统

传输接口WIN9X/ME/2000/XPRS232/USB

精度±0.05mm

分辨率8192*8192

波特率19200bps

环境温度-20℃~+55℃

功率<5W

外观尺寸1832*1280*43(mm)

书写区对角线2235(mm)

超短距投影机

显示方式

驱动方式

像素

像素配置

镜头

投影率

灯泡透射式LCD控制板(X3,R/G/B)有效矩阵(1024×768)×3条纹手动变焦(1:1-1:1.2)1.4-1.7:1220WUHMTM聚光灯手动聚焦F1.65-1.93,f18.59-22.18mm

投影尺寸(对角线)33-300英寸(4:3宽高比)

彩色全彩色(16,777,216色)

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多媒体教室设计方案 多媒体教室设计方案书

交互式多媒体教室系统设计方案亮度*1

照度均匀性

对比度*13,200流明*185%500:1*1(全开/全关)

分辨率(RGB)*21024X765像素

视频展台

光圈:

自动/手动

变焦:

12倍光学放大,8倍电子放大

图像传感器:

1/3英寸CCD

像素数:

85万

水平清晰度:

高于600线

照明系统:

3WLED臂灯,CCFL背

投影幕

选用同步电机或进口管状电机,宁静流畅,备有热保护系统,延长使用寿命采用进口优质幕布,高增益,为您提供清晰、逼真的视觉享受

可选配红外/无线遥控器,改变传统的控制方式,一按即可

增益:白塑(1.1),玻珠(2.5)

视角:白塑(55度),玻珠(35度)

PIONEERDVD

DV-310-G技术规格

技术特性

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交互式多媒体教室系统设计方案可播放光盘:"DVD/SVCD/VCD/CD/CD-R/-RW

DVD-R/-RDL/-RW(VideoMode,

VRModeW/CPRM)DVD+R/

+RDL/+RW(VideoMode)"

双波长激光头:支持

双制式(PAL/NTSC):支持

视频转换器(PAL-NTSC):支持

视频转换器(NTSC-PAL):支持

产品名称:SHURE8700

麦克风阻抗:600欧

话筒频率:50-15000Hz

YAMAHAMG166C调音台

16个输入通道,

10个话筒输入,

4组立体声线路输入,1-8通道设三段式中段扫频均衡,

9/10-15/16通道设三段式均衡器,

前6个话筒通道内置压缩器,

所有通道均有高通滤波器

BASSCO音箱

ATS系列音响准确的声音定位,让耳朵倾听完美的声音。(www.loach.net.cn)以高灵敏度和最高音质标准设计的音箱系统,可以旋转360°的高音单元,特别适合于各种固定安装场所使用,箱体由整块桦木夹板成型,实现了低音放送和中高频的高保真度,适用于高品位的中、小型场所使用。

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多媒体教室设计方案 多媒体教室设计方案书

交互式多媒体教室系统设计方案产品型号:BASSCOATS-8

·FrequencyResponse:65Hz-20kHz(±3dB)·RMSPower:200W

·ProgramPower:400W

·NominalImpedance:8Ω

·Sensitivity:93dB/w/m

·MaximumSPL:121dB

·Component:8″+1.4″Horn

·DispersionAngle:100°H+60°V

·ProductDimensions:464×272×252mm·NetWeight:10kg

产品型号:BASSCOS-255

·FrequencyResponse:60Hz-18KHz(-10db)

85Hz-17KHz(±3db)

·RMSPower:100W

·ProgramPower:200W

·NorminalImpedance:8Ω

·Sensitivity:86db/w/m

·Diffusion:-6db

·Component:5"+2×2.2"horn

·DispersionAngle:160°H×90°V

·Average:1-4kHz

·Dimension:174×322×166mm

·Weight:4.7kg

·HangSystem:U-QuickmountingbracketsBASSCO功率放大器

产品型号:BASSCOCT-300

·StereoPower:300W×2(8Ω)450W×2(4Ω)·BridgeMonoPower:700W8Ω

·Frequencyresponse:20Hz+20kHz,+/-0.1dB·THD:≤0.01%RatedPower@8Ω

·IMD:≤0.01%RatedPower

·Signaltonoise:103dB

·DampingFactor:400:1

·Inputsensitivity:0.775V,1.0V,1.55V

·Inputimpedance:10K/20Kohurs,unbalancedor·Crosstalk:≤-70db

·Mainpowersupply:~220v50/60HzFUSE:T8A·GrossWeight:16kg

·Dimensions:483W×420D×88Hmmbalanced

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交互式多媒体教室系统设计方案BASSCO无线话筒

产品型号:BASSCOU-1200

·Enginecasespecification:1U

·Channelarray:200

·Carrierfrequencyband:UHF510~960MHz

·Adjustsway:PLLlockedlinkmultiplecontrol

·Acceptsway:FM/IRAInfraredautomaticfrequency-locking

·Shakesway:PLLlockedlinkmultiplecontrol

·Radiofrequencystability:±0.005%

·Acceptssensitivity:12-32dBuV

·Biggestmoving:±35KHzhastheacousticcompressionexpansionoutputautomaticvolumecontrol

·Frequencybandwidth:50MHz

·Frequencyinterval:250KHz/125KHz

·multipleS/Nrate:<105dB

·multipleT.H.D:>0.5%

·multiplefrequencyresponce:50Hz~16KHz±3dB

·Outputsocket:Balanced/mix

·Panelboarddisplay:LCDliquidcrystaldisplayRF/AF/CH/FQ/LOCK

·Frequencyadjusts:IRAInfraredautomatic,manualbackup

·ACpowersupply:DC12V—20VAC

第四章扩展设备介绍

4.1钢制多功能课桌

针对目前学校越来越高的设备防盗要求,功能强大而简便快捷的操控方式,本公司参考国外新颖的设计理念,引进国外先进的加工工艺,并结合本公司的产品优势,设计出多款适合国内学校的多媒体交互平台,我们针对性地集成了基本控制主体,为用户提供整体解决方案。[www.loach.net.cn)

特点:

-全封闭式豪华设计,防盗、整合多样化可扩展功能。

-讲桌底部安装4个轮子和固定支架,方便移动安装。

-显示器角度能够进行0-45度角的电动调整,适合身高不同的使用者。

-可安装各种品牌小于19寸的LCD显示器。

-使用者可以通过读卡系统或者钥匙开启或关闭系统。

讲桌标准配置:

-内置17寸LCD显示器电动升降器1台。

-内置标准机柜1个。

-内置多媒体数码网络中控主机1台。

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交互式多媒体教室系统设计方案

-内置控制面板1块。[www.loach.net.cn]

-内置电视模块1块。

-内置VGA模块1块。

-网络总控软件(带双视频流)1套。

-内置强电控制器(带功放/显示器升降控制/风扇控制)1套。-内置2×40W喇叭1对(也可以外接音箱)。

-内置鹅颈电容式麦克风1支。

-内置AV\RJ45\USB\VGA\3.5立体声输入界面模块1块。-内置4路电源界面模块1块/内置静音散热风扇1个。-内部线材一批。

多媒体讲桌

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交互式多媒体教室系统设计方案

数字多功能讲桌外观简洁的线条设计,搭配钢板粉体烤漆及木质扶手及开放式大型桌面,全开活动系桌板方便放置教案及笔记本电脑,重载型活动轮及水平调整固定座,互锁式键盘抽屉,省却多锁。[www.loach.net.cn)管理方便、操作实用。

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交互式多媒体教室系统设计方案桌体采用侧开门设计方便使用者安装设备及操作/维护。(www.loach.net.cn]

隐藏式内置喇叭设计,使讲桌的整体性能更加完美。

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交互式多媒体教室系统设计方案全封闭的桌体和宽阔的台面设计,使用者可轻松将笔记本电脑置于桌

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交互式多媒体教室系统设计方案数字多功能讲桌,将麦克风、扩音机、DVD、计算机等设备整合于一体操控,改善设备连接之不便,透过控制面板按键即可启动讲桌内所有设备,投影机极银幕、电动升降调整显示器屏幕高低、麦克风音量等,管理与使用轻松又方便。[www.loach.net.cn]

系统连接图:

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交互式多媒体教室系统设计方案

六、公司介绍

一禾企业(香港)有限公司旗下的深圳市一禾音视频科技有限公司是国内领先的音视频系统集成服务提供商,公司拥有领先的自主研发平台和顶尖的运营团队,专业的设计人才以及优质的服务人员,为用户提供大屏显示系统、智能化中央集成控制系统、远程视频会议系统、专业数字会议系统、信号接口处理系统、专业音响扩声系统、专业舞台灯光系统等一系列集成化解决方案。(www.loach.net.cn]<文档由搜狐视频播放器http://www.sohuva.net/分享,如果喜欢我们的电影,请使用搜狐视频在线观看,支持搜狐视频、优酷、土豆>公司全体员工以饱满的热情、求真务实的精神,孜孜不倦的追求、不拘一格的创新,完成了诸多有影响力的音视频系统工程,并得到了客户的一致好评,成功的树立了一禾公司专业、优质、领先的市场形象和地位。公司自成立以来,始终以人为本、以市场为向导,为客户提供完善、优质的工程为己任。并相继通过了ISO9001:2008质量管理体系认证和音视频行业国家施工一级资质。

一禾公司在国内相继开设华东销售服务中心(南京)、华北销售服务中心(郑州)、华中销售服务中心(武汉)、西南销售服务中心(成都)、西北销售服务中心(西安),销售服务网络遍布全国

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交互式多媒体教室系统设计方案

各个省市地区。[www.loach.net.cn]一禾公司将通过设计创意、模式创新、流程再造、价值提升、形象工程等五大核心指导工作,塑造成为一个全球化音视频系统解决方案的一流企业。

七、我们的优势:

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?ISO9001质量管理体系认证公司专业音响工程综合技术能力壹级企业音视频工程企业资质壹级具有CRESTRON、CREATOR、ITAV、SYMETRIX、BIAMP、CLEARONE软件工程师认证

级音响师、调光师资质的设计团队和工程团队。

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?使用EASE4.3专业扩声、LIGHTINGSTUDIO专业舞台灯光设计软件进行设计。使用专业测试仪器和SIASmaartLive测试软件进行声场测试和音响效果调试和国家高

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三 : 多媒体教学设计方案

一、 总体设计思路

  信息技术的发展正在深刻地推动着社会变革,大力发展信息化教育是教育工作者的重要任务。促进计算机多媒体教育技术在学校中的普及与应用,组建校园网,开展远程教育,是信息化教育的首要工作。多媒体网络教室是1种有效的多媒体教学平台,目前它已成为现代化电教室的主流构思。

  蓝代维斯科技根据多年从事计算机辅助教学推广工作的经验,集成优秀的课件制作系统构筑中学网络教室环境,为推动信息技术在中学教育中普及,做出了自己的贡献。蓝代维斯科技设计的多媒体网络教室方案主要基于以下思路。

  ◆支持视频流、音频流、控制流和数字流的全双向硬件传送,可在Win98/95、WindowsNT、DOS、UNIX、Linux等各种系统下直接运行。

  ◆多种控制模式,用户根据实际需要,选用独立控制机、独立控制台、教师控制合二为一、遥控器等多种控制模式,以及这些控制模式的组合。

  ◆系统设计包含多路音视频通道,同时支持教师音视频和外部音视频。方便各种AV设备的接入和集成,更可将全体学生分为两部分,分别用教师音视频和外部音视频两路节目同时授课。

  ◆支持电子举手、抢答和回答考题,自动支持不同种类键盘鼠标在多媒体教学网中的混合使用。

  ◆选择标准插口,安装维护简单,避免硬件不兼容问题。

  二、 主要功能

  广播教学:按广播打开"广播"功能,向所有学生显示教师的操作。

  语音教学:通过话筒和耳机实现软件控制的多向双工语音传输。

  监示遥控:可以随意监示学生的屏幕,并且用自己的键盘和鼠标遥控学生电脑,控制学生微机或给该学生发信息,让学生集中注意力。

  演示教学:让优秀的学生演示他的操作,同时展现给全班同学榜样看得见

  电子黑屏:将学生的屏幕关闭,让学生专心听讲

  远程关机:下课后,不必一台一台的关机,远程重启/关机在瞬间完成

  电子举手:通过键盘或鼠标表示想回答问题。

  系统设置:设定系统的一些参数,比如学生座次,这样学生位置可以图形化显示,直观自然。

  分组讨论:自动按教师设置将学生分组,各组可以联机讨论。

  联机考试:考试、阅卷、评分、统计全自动完成、完全无纸化操作。同时联机考试还可以自动记录学生成绩,有助于集中分析学生知识掌握情况,对学生的知识点进行查缺补漏。

  集成控制:对外部媒体设备(VCD、DVD)集中控制。

  电子白板:透明覆盖在任意软件之上,可以直接涂写,方便教学。

  在线讨论:根据教学需要,上课时同学之间可以任意"交谈"。

  远程命令:远程发布指令,控制远端电脑执行指定的操作。

  文件传输:收发作业(文件)瞬间完成。

  网上影院:VCD 实时传输,利用精彩视频课件进行教学。

  三、 系统结构图

  四、 系统特点

  采用使用TCP/IP协议,可广泛适用于各种校园网。

  支持对等网,可脱离服务器。

  支持多班级同时上课。

  可以进行实时语音交流,实现语音教室功能。

  在网上播放VCD,实时传送,决无停顿。

  教师可以对网上所有活动进行监看,支持多达10个窗口同时监看10个学生。

  教师可遥控学生机,进行任何操作。

  五、 教学示例

  以WPS2000为例,介绍利用多媒体教学平台进行教学:

  第1步 启动多媒体网络教室。

  第二步按语音教学打开"语音教?quot;功能,向所有学生讲解"WPS2000"的相关知识。

  第3步按广播打开"广播"功能,向所有学生显示对"WPS2000"的操作。

  第4步 让学生亲自动手操作,打开"监看"功能,监看学生的操作过程。

  在学生操作过程中:

  如果发现某学生操作有错误,可通过语音对其询问并纠正,也可以打开"遥控"作演示。

  如果某学生操作很好,可打开"转播"功能向其他学生转播。

  如果某学生操作存在典型的问题,可打开"演示"功能让其他学生观看,教师则根据他的操作进行讲解,指出问题所在。

  如果有机器运行不稳定,可用"重启"功能重启计算机。

服务项目:

(校园网组建多媒体教室解决方案多媒体会议解决方案数字多功能厅解决方案 IT项目实施外包IT技术服务外包IT资源整体外包网络布线工程安防监控系统解决方案)

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四 : 多媒体教室设计方案

1.多媒体教室基本组成
多媒体教室由多媒体计算机、液晶投影机、数字视频展示台、中央控制系统、投影屏幕、音响设备等多种现代教学设备组成。[www.loach.net.cn]
(1)多媒体液晶投影机
是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备,它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字视频展示台,把视频、数字信号输出显现在大屏幕上。
(2)数字视频展示台
可以进行实物、照片、图书资料的投影,是一种非常实用的设备。
(3)多媒体计算机
是演示系统的核心,教学软件都要由它运行,而且在很大程度上决定演示效果的好坏。
(4)中央控制系统。
中央控制系统用系统集成的方法,把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上,所有设备的操作均可在这个平台上完成。
(5)投影屏幕。
用于和投影机配套使用。

2.多媒体教室的教学功能
课堂演示教学
教师在课堂中利用多媒体系统将教学内容直接投影在大屏幕上,并对教学内容进行讲解。运用这种方法传递信息比较直观、明了,可以从视听方面刺激学生的感官,提高学生学习兴趣,增强学生观察问题、理解问题和分析问题的能力,从而提高教学质量和教学效率。
模拟教学
多媒体技术可以把声音、图像、动画等有机结合起来,模拟宏观世界的现实场景和微观世界的事物运动,以帮助学生学习和理解一些抽象的原理和概念。随着计算机技术的发展,出现了"虚拟现实"技术,它是通过计算机产生一种仿真的环境,在这个环境中,学生可以作为一个实际操作者迸行各种学习和操作,计算机可做出反应和判断。模拟教学的设备系统主要有计算机、服务器和网络设备。
3.多媒体教室的基本教学应用  在多媒体演示教室里,教师可以通过操作计算机和数字视频展示台等设备随心所欲地运用文本、图形、图像、声音等媒体进行教学,也可以运用板书、教材、图表、图片等常规教学媒体进行教学,整个教学过程都可以显示在大屏幕上,摆脱了黑板加粉笔的教学模式。
教师利用多媒体教室可以进行的教学内容一般有:
(1) 利用计算机调用多媒体课件;
(2) 播放VCD、DVD、录像带等音像教学内容;
(3) 利用校园网或Internet网络,调出自己需要的教学资料;
(4) 利用数字视频展示台将书稿、教材、图表、图片、实物以及教师即时书写的文字、画图投影到银幕上;
(5) 利用幻灯片、投影片等常规电教软件进行教学。
河北亚特尔

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