介绍校园的说明文-梁园的介绍

一 : 梁园的介绍

梁园的介绍

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梁园的介绍的参考答案

梁园,又名梁苑、兔园、睢园、修竹园,俗名竹园,河南商丘梁园

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为西汉梁孝王刘武所营建的游赏廷宾之所,故址位于今河南省商丘市睢阳区东,另外商丘市还有市辖区梁园区.

西汉初年,汉文帝封其子刘武于大梁(今商丘),梁孝王在汴梁东南古吹台一带大兴土木,建造了规模宏大、富丽堂皇的梁园(“梁孝王好营宫室苑囿之乐,作曜华之宫,筑兔园.”-晋·葛洪《西京杂记·卷三》).又在园内建造了许多亭台楼阁以及百灵山、落猿岩、栖龙岫、雁池、鹤洲、凫渚等景观,种植了松柏、梧桐、青竹等奇木佳树.建成后的梁园周围三百多里,宫观相连,奇果佳树,错杂其间,珍禽异兽,出没其中,使这里成了景色秀丽的人间天堂,汴京八景之一 梁园

的“梁园雪霁”即是此所指.

河南商丘梁园图集(15张)梁园雪霁

在冬天时梁园白雪覆盖,万树着银,翠玉相映.当风雪停、云雾散,太阳初升时,梁园银装素裹,分外妖娆,景色更加迷人.故有“梁园雪霁”之称.

文化盛景

梁孝王刘武喜好招揽文人谋士,西汉时期的大文学家司马相如,辞赋家枚乘等都经常跟梁孝王一起吟诗作赋,吹弹歌舞.刘武曾在园中设宴,司马相如、枚乘等都应召而至,成为竹荫蔽日的梁园宾客,并为之吟咏.后代的很多辞赋均提及了这一盛况,例如:

“梁园日暮乱飞鸦,极目萧条三两家.”-唐·岑参《山房春事》

“歌扬郢路谁同听,声洒梁园客共闻.”-唐·齐己《贺雪》

“休问梁园旧宾客,茂陵秋雨病相如.”-唐·李商隐《寄令狐郎中》

“月明剡水回舟夜,岁暮梁园作赋时.”-南宋·裘万顷《大雪用前韵五首》

“沟壑皆平,乾坤如画,更吐冰轮洁.梁园燕客,夜明不怕灯灭.”-南宋·朱淑真《念奴娇二首·催雪》

此外,天宝三载(公元744年)春,李白离长安,开始漫游.在洛阳,遇见了已经33岁,却仍蹭蹬未仕的杜甫,二人同游.同年秋,李、杜、高适三人会于梁园(商丘),并同游孟诸(山东单县)、齐州(济南)等地,在梁园时,李白曾题写过一首著名的《梁园吟》.

编辑本段园林名-广东佛山

简介

佛山梁园(图)是佛山梁氏宅园

佛山梁园图集(19张)的总称,1984年重修后改称梁园.广东佛山梁园

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梁园主要由“十二石斋”、“群星草堂”、“汾江草芦”、“寒香馆”等不同地点的多个群体组成,规模宏大.其中主体位于松风路先锋古道,其他则位于松风路西贤里及升平路松桂里.

梁园由当地诗书名家梁蔼如、梁九章及梁九图叔侄四人,于清嘉庆、道光年间(公元1796-1850年)陆续建成,历时四十余年.时至民初,一代名园已濒于湮没.鉴于其历史、艺术和观赏价值,1982年,佛山市委、市政府首先对现存的群星草堂群体进行了抢救保护,1990年被定为省级重点文物保护单位.继而于1994年开始大规模的全面修复,总面积达21260平方米,使名园重光成为现实.

梁园与顺德清晖园、番禺余荫山房及东莞可园并称为清代广东四大名园,也是岭南园林的代表作.园中亭台楼阁、石山小径、小桥流水、奇花异草布局巧妙,尽显岭南建筑特色.梁园素以湖水萦回、奇石巧布著称岭南;园内建筑玲珑典雅,绿树成荫,点缀有形态各异的石质装饰;不仅如此,梁园还珍藏着历代书家法贴.秀水、奇石、名贴堪称梁园“三宝”.

造园艺术

〖总体布局〗

梁园总体布局以住宅、祠堂、园林三者浑然一体最具当地大型庄宅园林特色, 广东佛山梁园

[1]尤其是以奇峰异石作为重要造景手段.其中的四组园林群体因各自构思取向不同而风格各异,各种“平庭”、“山庭”、“水庭”、“石庭”、“水石庭”等岭南特有的组景手段式式具备,变化迭出.与各建筑物和景区主题紧密结合的诗书画文化内涵丰富多彩,诗情画意比比皆是,园内精心构思的“草庐春意”、“枕湖消夏”、“群星秋色”、“寒香傲雪”等春夏秋冬四景俱全,各异其趣;展示文人园林特质的“石斋寄情”、“砚磨言志”、“幽居香兰”、“庄宅遗风”四景,将岭南古园林的多种文化意境,如雅集酬唱、读书著述、家塾掌教、幽居赋闲等多种文人文化生活追求表现得淋漓尽致,令人回味无穷.

〖山石艺术〗

相传梁园奇石达四百多块,有“积石比书多”的美誉.其中,群星草堂中最吸引人的莫过于“石庭”.它讲究一石成形、独石成景,在岭南私园中独树一帜.梁园的主人通过对独石、孤石的整理,突显个体特性,在壶中天地中表达了对人的个性和自由人格的追求. 梁园

园内巧布太湖、灵璧、英德等地奇石,大者高逾丈,阔逾仞,小者不过百斤.在庭园之中或立或卧、或俯或仰,极具情趣,其中的名石有“苏武牧羊”、“童子拜观音”、“美人照镜”、“宫舞”、“追月”、“倚云”等.景石大都修台饰栏,间以竹木、绕以池沼.

梁园的山都不是“叠”出来的,而是与整个造园质朴的风格是相统一的,不求恢宏的气势而求石的神态韵味,以小代大,表现山川之奇.梁九图在诗中描述到,“衡岳归来意未阑,壶中蓄石当烟鬟.”这种以石代山取代“叠山”的方法,摒弃了石块的积压堆砌,省却了石头纹理及形状的比照磨合,可以更灵活自由地表达不同思想情感.

〖人文特色〗

梁园是清代岭南文人园林的典型代表之一,布局精妙,宅第、祠堂与园林浑然一体,岭南式“庭园”空间变化迭出,格调高雅;造园组景不拘一格,追求雅淡自然、如诗如画的田园风韵;富于地方特色的园林建筑式式俱备、轻盈通透;园内果木成荫、繁花似锦,加上曲水回环、松堤柳岸,形成特有的岭南水乡韵味;尤以大小奇石之千姿百态、设置组合之巧妙脱俗而独树一帜,是闻名遐迩的粤中四大名园之一. 梁园

梁园是研究岭南古代文人园林地方特色、构思布局、造园组景、文化内涵等问题不可多得的典型范例,展现了古代佛山文人对远离大都会凡嚣、享受林泉之乐的追求,也体现了“广府文化”中对花园式宅第和自然的空间环境的向往;其典型丰富的历史文化内涵,又是反映佛山名人荟萃、文风鼎盛的重要实物例证.

现存建筑

由松风路先锋古道进入梁园,映入眼帘的是部曹第、佛堂、梁氏宅等和刺史家庙等建筑物,这些建筑物全为砖木结构,饰以木雕、砖雕,高雅精致.造园者巧妙地将住宅、祠堂、园林和谐地连结在一起.

佛山梁园景致(13张)

群星草堂为梁九华所建,位于松风路先锋古道,占地数千平方米.建筑群体由草堂、客堂、秋爽轩、船厅和回廊组成.建筑精巧别致,引人入胜.虽体量不大,但却小巧精致.“半边亭”结构奇特,首层六角半边,二层四方完整,屋顶平缓,飞檐斗拱,可称是“求拙”之作.“船厅”三面为大型满洲窗,四周景物尽收眼底,真是斗室容环宇.更为突出的是“荷香小榭”,精美纤巧、四周通透、里外交汇,把天、地、人完全融为一体.

这些建筑物以石庭、山庭、水庭为基调,建筑宽敞通透,四周回廊穿引,采用移步换景之法引人入胜.如荷香小榭位于湖岸边,站立于小榭屋檐下,面对铺满荷叶和荷花的湖水,一片碧绿中的点点粉红,令人心醉.小榭高四米余,木结构,门楣及窗都饰以木雕,门窗缕空,图案则是荷叶、荷花,既优雅,又与湖中的荷叶、荷香真假互相呼应,令人对设计者的用心良苦赞叹不已.

走过一座设计精巧的小石拱桥,就到达汾江草庐群体.这里的水石运用可说是别出心裁:既有一般的叠石置景,又有独石成景;既有潺潺流水,又有一泓湖水,碧水中,成群的金鱼、锦鲤时浮时沉,湖面涟漪连绵,这静中有动的景观,令人赞叹.岸边有一座造型优美的石舫.遥望湖面,则见一块形态奇特高约三米的石块屹立于湖中,此石名叫“湖心石”.湖心石周围有白鹅及鸳鸯在戏水,“白毛浮绿水,红掌拨清波”之意境毕现.

群星草堂群体和汾江草庐群体都用松、竹、柳和盆景于以点缀.园中除有十余株古树外,还种有富岭南风韵的玉棠春、鹰爪兰、鸡旦花等.正是:“两处园林都入画,满庭兰玉尽能诗”.

沿着柳树成行的堤岸走约五分钟,便到达松竹寮景观.这里的建筑物以竹、木为基调,显示出缚紫为扉,列柳成行,一水画堤的意境,展示珠江三角洲特有的田园风韵,体现造园者追求远离烦嚣、贴近自然的独特构思.

编辑本段行政区划名

1.梁园区,是在原县级商丘市的基础上新设立的一个县级行政区.位于豫、鲁、苏、皖四省结合部,自古就有“豫东门户”、“中原锁钥”之称,是商丘市政治、经济、文化、信息中心,市委市政府所在地. 梁园区

全区辖11个乡(镇),8个街道办事处,总面积960平方公里,人口73万.商丘市梁园区是经国务院1997年10月批准,在原县级商丘市的基础上新设立的一个县级行政区.位于豫、鲁、苏、皖四省结合部,自古就有“豫东门户”、“中原锁钥”之称,是商丘市政治、经济、文化、信息中心,市委市政府所在地,又是“全国流通体制改革验区”、“河南省综合改革试验区”和“河南省可持续发展试验区”全区辖11个乡(镇),8个街道办事处,总面积960平方公里,人口73万.

梁园区

工业经济发展迅速.全区拥有各类大、中型企业近300家,生产各类产品2000多种,其中型煤机械、牵引铧犁、精纺毛呢、玉米淀粉、食用酒精、平板玻璃,桐木板材、稀土微机等近100种产品荣获省、部优产品称号,有80余种产品打入国际市场,初步形成了轻工、纺织、食品、机械、建材、化工、酱菜等多门类的工业体系. 商业贸易繁荣活跃.梁园区自古以来就是豫、鲁、苏、皖四省交界处的物资集散地.近年来,立足营造地缘商贸优势,积极实施“市场带动战略”,初步形成了大流通、大市场、大商贸的格局. 梁园区

区内商业网点纵横交错,各类专卖店、连锁店遍布城区,以大型综合批发市场“农副产品中心批发市场”、“京陇商贸城”、“梁园市场”、“市场街服装城”和现代化购物中心天宇商厦、商丘亚细亚商场等为骨干的5000多个商业网点、形成了豫、鲁、苏、皖四省交界处最大的商贸中心.对外贸易发展到30多个国家和地区. 城市建设日新月异,近几年,先后投资5亿元用于城区建设,改善了硬环境.其中投资3亿元.

2.梁园镇,古称慎城,居肥东腹地.乾隆私访梁园、七十二眼井和九丈九尺塔为梁园朦上浓郁的历史色彩;凭借精巧的做工、独特的配料和别具一格的入口味道使梁园的狮子头和小鳖久负盛名.解放以来,梁园先后被设为乡级镇、区级镇,1992年撤乡并镇后成立了梁园镇,2006年根据行政区划调整要求,原梁园镇、护城乡、路口乡合并为新梁园镇.现在的梁园镇面积达176平方公里,辖43个村居,8.5万人,是省发展改革试点镇,合肥市小城镇建设综合试点镇.梁园镇交通区位优越,最近处距县城仅6公里,距省城合肥23公里.省道合肥至蚌埠公路纵贯南北,合徐高速从镇西部穿过,南望312国道和合宁铁路,沿梁园至界牌路可直达岱山湖国际旅游度假区.梁园镇现有耕地115846亩,系传统农业大镇,是我县重要的粮油生产大镇.近年来,我镇农业产业结构得到进一步升级优化,农业生产效益大幅提升.目前全镇共有种植大户135户,年出栏生猪75000头、家禽95万只,产鱼800万斤,各类林地13500亩.以管湾水库和邓岗村垂钓中心为核心的农家乐旅游业正逐步兴起.今年1—10月份,全镇共完成农业生产总值44928万元,完成固定资产投资1727万元,实现财政收入670万元.优越的地理位置和较强的市场辐射能力,使梁园镇自古商贾云集,商贸经久不衰,年均交易额达2亿多元.工业强镇的战略目标推动梁园成为崛起的工业新镇,07年元月以来全镇29家工业企业共实现生产总值14713万元,规模以上企业产值突破3000万元.工业产业比重大幅提高,造纸、建材、食品加工等支柱产业地位进一步突现. 梁园镇

近年来,梁园镇党委、政府把加快发展作为第一要务,大力开展招商引资,积极借助外力推动我镇跨越发展.为了更好地服务我镇企业,促进企业做大做强,镇党委、政府已申报酬建了梁园镇工业聚集区.梁园工业聚集区坐落于省道合蚌路沿线的路口村,距县城仅6公里,远期规划面积2平方公里,聚集区设区内拟设服装加工区、机械制造区、仓储区、食品加工区四个区域.目前区内已完成固定资产投资2000万元,完成了土地平整、电力、电信(含移动、联通、小灵通基站)、道路硬化、供排水系统的建设.区内呈“十”字形的水泥硬化道路长2000米.

为完成富民强镇和千年古镇腾飞的历史重任,镇党委政府在紧抓工业发展的同时,注重农业和商业的协调进步.紧紧依靠科技进步,扎实推进农业结构的调整和升级;以文明创建为契机,促进商贸软硬环境的进一步改善.今天的梁园正蓄势待发,明天的梁园必将奋力崛起.这里是一片希望的热土,这里有无尽的舞台,这里有八万热情开放的梁园人期盼与四面八方的来客携手共进!

梁园历史悠久,从已查明的古村落遗址来看,早在新石器时代就有人类在此劳动生息.夏商时,为淮夷之地.春秋战国时属楚国之域.秦属九江郡.汉武帝时始设逡遒县.南北朝时梁园为南朝刘宋所占,宋武帝永初三年(422年)将当时设在颖上县江口集慎县乔置于梁园,县治设于梁园.南朝,刘南汝阳郡、陈梁郡,郡治均设梁园.南宋绍兴三十三年(1162年),因避孝宗皇帝赵夹(音同慎)之讳,改慎县为梁县.时辖现在肥东大部份地区和定远、全椒、巢县小部份地区.明洪武初年,梁县并入合肥县,为合肥之梁乡,仍在梁园设巡检司衙门.清代末,梁园尚有文、武衙门.1949年1月21日合肥解放,2月1日,将合肥县析为合肥市、肥东县和肥西县.2月3日,中共肥东县委、县政府在撮镇四大户村正式宣布成立,遂将县政府始设于梁园,同年3月迁入店埠.1950年改为乡级镇,1984年为区级镇,梁园区公所、镇政府、乡政府均在此治所.同时,在抗日战争时期,合肥县政府在梁园设立办事处,为抗战征集粮草,募捐钱财.

编辑本段人物——梁园

名厨

梁园,广东名厨.上个世纪30年代曾代表中国参加纽约国际烹饪赛会,凭借一道全蒸宴一举夺魁,中国菜首次扬威国际,梁园也荣获“世界厨王”的称号.纽约的食评家纷纷称赞梁师傅的蒸菜厨艺是“蒸汽魔术”,中国蒸菜也被称为“中华一绝”.

艺术家

梁园,北京道家书画艺术委员会委员、四川省书画研究院研究员、中国女艺术家协会会员、慧园斋斋主.

梁园

又名梁玉萍,号智光.一九六三年生于四川省成都市书香世家,自幼喜爱书画艺术,一生视绘画于生命中不可缺少的—部分.

一九九六年定居在北京,早年在成都曾从事美术教育,有多篇(幅)文学、摄影、绘画作品见书报、刊物.毕业于四川省成都市瀚林艺术学院国画系,擅长人物,兼花鸟山水.受教于名师中国美协理事朱理存、中国画委员会副会长郭汝愚、四川省美协理事罗智慧、巫成金、李青稞等老师.

作品多次参加国内外大展,并获奖.被多家单位、宾馆及海内外收藏.有数幅佛像绘画作品被中国九大名寺收藏.

平面模特

姓名:梁园 梁园

[2]性别:男

年龄:25

身高:186cm

体重:77kg

三围:99 79 99

拍摄经历:

电视广告:大宝雪肤活力霜、中国移动、全球通、sk公益广告.

瑞恩珠宝 央视2套片头、教育3片头、蒙牛、北方汽修、中国石化、大众汽车、惠普、PICC等.

杂志:《 时尚健康》《健康之友》《瑞丽》《都市主妇》《商界时尚》《青春期健康》《数码时尚》《精品购物指南》等.

平面: 伊利牛奶、 中国移动、 建行龙卡、 索爱手机、三星手机、三星mp3、 联想电脑等.

服装画册: 歌杰斯羽绒服、韩国青青草服饰、tt's户外休闲服.

车展:东风标致、 大众斯柯达

二 : 山财:山财-词条说明,山财-学校简介

学校老校区坐落于风景秀丽的泉城济南千佛山风景区,占地600亩,新校区位于济南经十东路,规划用地1466亩。学校现有在校硕士研究生、全日制普通本、专科生等各类在校生14000余人,其中,本科生13000余人;成人教育学生9000余人。学校现设14个二级学院,现有43个本科专业,其中5个专业可选为辅修第二专业(学士学位),拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程3个一级学科硕士学位授予权,22个硕士学位授权点,拥有工商管理硕士(MBA)专业学位授予权、公共管理硕士(MPA)专业学位授予权和同等学力申请硕士学位的资格。财政学、会计学、金融学、企业管理、国际贸易学、管理科学与工程为山东省重点学科,其中,财政学、企业管理为省级重点强化建设学科;拥有财政学学科和金融学学科两个泰山学者岗位。已形成以经济学、管理学为主,文、法、理、工、教育学等7大学科门类相结合的学科结构。

山东财政学院专科_山财 -词条说明

山财是“山东财经大学”和“山西财经大学”和的简称

山东财政学院

山东财政学院专科_山财 -学校简单介绍

[www.loach.net.cn]学校老校区坐落于风景秀丽的泉城济南千佛山风景区,占地 600 亩,新校区位于济南经十东路,规划用地 1466 亩。学校现有在校硕士研究生、全日制普通本、专科生等各类在校生 14000 余人,其中,本科生 13000 余人;成人教育学生 9000 余人。 学校现设 14 个二级学院,现有 43 个本科专业,其中 5 个专业可选为辅修第二专业(学士学位),拥有应用经济学、工商管理、管理科学与工程 3 个一级学科硕士学位授予权, 22 个硕士学位授权点,拥有工商管理硕士( MBA )专业学位授予权、公共管理硕士( MPA )专业学位授予权和同等学力申请硕士学位的资格。财政学、会计学、金融学、企业管理、国际贸易学、管理科学与工程为山东省重点学科,其中,财政学、企业管理为省级重点强化建设学科;拥有财政学学科和金融学学科2个泰山学者岗位。已形成以经济学、管理学为主,文、法、理、工、教育学等七大学科门类相结合的学科结构。

学校不断强化科研的先导地位,加大科研投入,加强科研工作的激励和引导,科研水平不断提高,取得了丰硕的科研成果。近五年来,承担科研课题 520 项,其中,承担国家社科基金、自然科学基金项目、教育部项目等国家级项目 32 项,财政部、山东省项目 267 项,教育厅项目 90 项;获社科、科技成果奖 143 项;出版专著 44 部,其他编著、教材等 154 部,在国内外学术刊物上公开发表学术论文 2885 篇。《山东财政学院学报》是山东省和华东地区优秀期刊。学校重视加强学术团队建设,组建各类研究机构 23 个,并承担了山东省经济学会、山东省管理学会、山东省应用统计学会、山东省青年社会科学工作者协会等省级学术团体秘书处的日常工作。

2011年5月,教育部致函山东省人民政府,同意该学院与山东经济学院合并筹建山东财经大学,筹建期限为1年。

山东财政学院专科_山财 -校史沿革

1987年校址定于金鸡岭下,原学院党委书记王振岳,副院长吴世杰、王运金参加奠基仪式,原建设部副部长谭庆链参加学院基建招标会, 财政部直属的中央财经大学、上海财经大学、中南财经大学、东北财经大学和江西财经大学包建我校专业系部和专业教学,山东省五所高校承办学院基础课办学会。 1987年6月借省税务局办学,1988年迁至济南市委党校办学,建成后迁至舜耕路校址办学。

山东财政学院专科_山财 -建筑特色

山东财政学院校园规划和单体建筑由清华大学建筑学院设计,荣获1993年城乡建设部级优秀设计二等奖及全国第六届优秀工程设计铜制奖。山东财政学院地处山坡,地形狭长而不规整,又有河流经过,规划没有采取校园入口正对教学区的传统规划手法,而是采用入口跨越冲沟,再行转轴的手法进入教学庭院,使教学区形成“动”、“静”两组空间。教学区采用网络化的规划手法, 充分考虑了

济南气候特点,争取南北朝向,楼群布置与城市道路形成60°偏角,这一“扭转”,引发了教学区单体建筑采用六角形母题的形象构思。构成了功能合理、尺度合宜、造型新颖、统一和谐,富有特色的建筑群。图书馆前是全校活动中心、景观中心和空间环境的高潮。景点的设计构思是结合了济南“泉城”的大环境和图书馆作为知识源泉的双重寓意, 在入口一侧设“泉眼”,喷出“泉水”。泉水顺台阶小溪沟流入中心为蒲公英喷泉的圆型水池,寓意莘莘学子,将奔向祖国四方生根、开花、结果。水池的西南侧为大片绿茵草坪, 北侧为青色山石砌成的折线台阶,供师生拾级而坐,增加交往环境的自然韵味。铺地与绿地以水池为中心,相互环抱,有如太极刚柔相济,形成亲切、优美、典雅,具有浓郁文化氛围的校园空间。

山东财政学院专科_山财 -师资队伍

学校现有教职工千余人,其中,专任教师771 人。教授、副教授 386 人,占专任教师总数的 50.1% ;具有硕士以上学位的 581 人,占专任教师总数的75.4%,其中具有博士学位的 141 人。教师队伍中,国家和省有突出贡献的中青年专家、享受国务院政府特殊津贴专家、财政部跨世纪学术带头人、省部级专业技术拔尖人才、山东省高校中青年学术骨干等各类人才 23 人,校级学科带头人及学科带头人培养对象 46 人。现有硕士生导师 138 人,博士生导师10 人。已经拥有一支学历层次较高、专业结构合理、职称结构较优、业务素质较强、专兼结合、发展潜力较大的教学、科研队伍。

山东财政学院专科_山财 -办学资源

学校拥有完善的现代化教学基础设施和实验设备,建有高标准、现代化实验楼,设有中央与地方共建经济科学实验室、管理科学实验室、计算机科学技术实验室等各类功能的实验室 44 个,多媒体教室和语音实验室座位 9000 多个,拥有教学用计算机 3000 余台。图书馆藏书 113 万余册,电子图书 76 万余册,电子文献数据库 13 个,各类中外文期刊 1200 种,并建有先进的电子阅览室和信息检索系统。学校建有现代化演播中心、闭路电视教学系统和千兆以太校园网络系统。文体活动设施完备,建有礼堂、全塑胶田径运动场、体育馆、游泳馆等文体活动设施。校园环境优美,各类设施完善,先后被评为 “ 国家贯彻《学校体育工作条例》优秀学校 ” 、 “ 山东省文明校园 ” 、 “ 济南市花园式单位 ” 。

山东财政学院专科_山财 -对外交流与合作

建校以来,学校坚持走国际化办学道路,重视开展对外交流与合作,努力探索不同形式的合作办学,取得了显著成绩。先后与十四个国家和地区的33所大学建立了校际交流合作关系,开展了包括合作办学、互派留学生、学者互访、合作科研、联合培养等多种形式的国际交流与合作。

一、国际交流情况

2003年以来,该校分别与法国巴黎高等计算学院、美国加州州立大学圣伯拉狄诺分校、德国柏林应用技术大学、澳大利亚堪培拉大学、新西兰怀卡托大学、美国阿肯色州立大学、加拿大达尔豪斯大学、荷兰北荷兰大学、加拿大里贾纳大学等9所院校建立了校际交流合作关系,与美国纽约州立大学奥威希布雷学院、法国雷恩第1大学续签了校际合作交流协议。加大了与国外院校交流合作的力度,为学校实施“开放兴校”战略奠定了良好的基础。

二、中外合作办学情况

2008 年,经山东省教育厅批准,该校将对与加拿大达尔豪斯大学经济学专业本科合作办学项目进行试招生。加拿大达尔豪斯大学是加拿大著名的百年老校,也是一所集优良的学术传统与创新意识为一身的综合性、研究型大学。本项目将借鉴达尔豪斯大学先进的办学模式和管理经验,融合中外教育理念与课程设计优势,引进达尔豪斯大学的教师资源和部分原版教材,联合培养具有良好的学术背景、国际化视野、较高英文水平,适应国际经济新变化的高素质专门人才。项目学制为四年, 2008 年计划招生 100 人。

2005 年山东省批准了该校与英国龙比亚大学的商科合作项目。采取中外合作办学模式,依托山东财政学院优质教育资源,引进龙比亚大学的应用型课程设置、优秀师资资源、与国外同步原版教材和先进的教学管理模式,培养应用型国际化人才。 2008 年计划招生 200 人。该项目实施“ 3+1 ”培养模式,学生 1 — 3 年级在山东财政学院学习,成绩合格获得山东财政学院专科学历证书。取得专科证书的学生并达到英语语言(雅思)考试标准要求的学生,可赴龙比亚大学继续学习一年,修满龙比亚大学规定课程学分,获得龙比亚大学本科学士学位证书。经财政厅、物价局、教育厅标准,中外合作办学按照教育培养成本收费,在国内学习期间每生每学年 17000 元。

三、出访、来访情况

2003年以来,该校共组团出访22项80人次。其中,派出教学管理处级干部考察培训团3次共 32人赴英国龙比亚大学考察学习,参加国际学术会议教师11 人,出国合作教学科研教师 3人,国家留学基金及省政府资金资助赴外访学者9人。接待来访209人次。

通过出访交流学习,开阔了视野,尤其是该校的教学管理处级干部考察培训团是校党委“开放兴校”战略的重要举措。通过对英国龙比亚大学“质量保证与提高”框架体系、“合作中的质量监控模式”、“大学计划部的作用”、“教师培养计划及实施方法”、“教育发展的相关问题”和“职业发展机会”等方面的了解,认识中英在社会、经济、文化特别是教育体制、教学管理等方面的异同,感受学校在教育教学国际化方面存在的差距,接受培训的学员普遍感到通过学习培训收获颇多,会对该校的教学改革和管理,尤其是走国际化办学的道路有很大帮助和促进。

四、学生交流情况

经济的全球化要求大学培养出的学生不仅能够适应经济全球化环境而生存,还要在经济全球化环境中寻求自我发展,为培养具有国际眼光的学生,学校从 1998 年开始与国外友好院校互派交流学生,目前,每年在本科三、四年级学生中选拔优秀学生分赴英国龙比亚大学、法国雷恩大学、荷兰北荷兰大学、美国纽约州立大学奥维西布雷学院学习。其中,英国龙比亚大学在学分互认的基础上,完成在龙比亚大学一年的规定学分后,可以同时获得该校和龙比亚大学的学士学位。为了拓展交流渠道,为更多的学生提供出国学习的机会。该校与美国阿肯色州立大学、加拿大达尔豪斯大学、里贾纳大学签订的校际交流协议中均有学生交流意向,并积极做工作尽快付诸实施。2003年至今,共派出交流学生156人。交流学生具有熟练的英语使用能力,丰富的海外留学经验,独立的海外生活阅历,为就业奠定了良好基础。

在派出交流学生的同时,该校接收友好院校学生来校学习,共接收交流学生62 人。

五、留学生工作

该校的留学生工作,起步较晚,截至现在,累计招收留学生100人。主要来自韩国、日本、俄罗斯、瑞士,以学习汉语为主。今后将逐步扩大招生规模,拓展办学层次,增加招生学科门类,使留学生教育成为学校不可缺少的一部分,提高学校国际知名度。

六、外籍专家工作

按照省外专管理局及省教育厅的要求,该校平均每年聘任外籍教师4人,累计聘任30余人。主要从事语言教学。同时,积极聘请外籍专家来校合作教学、合作科研、作学术报告。今后将更加注重外籍专家聘任工作,提高聘任层次,充分发挥外教资源优势,增加聘任效益。

该校“开放兴校”战略的实施,进1步促进了该校国际交流与合作工作的开展,为该校师生开拓视野,参与体验国际化教育提供了更多的机会,对于提高该校教育质量,促进该校的国际化发展,提高学校国际知名度有着重大的意义。

山东财政学院专科_山财 -人才培养与就业

本科教育

山东财政学院学校现设有以经济学、管理学为主,文、法、理、工等6大学科门类相结合的3五个本科专业。其中财政学、会计学、金融学、国际经济与贸易为国家管理专业,财政 学、会计学、金融学、企业管理为山东省重点建设学科。由于学校办学指导思想明确,人才培养目标定位合理,本科培养方案科学,教师队伍素质较高,教学环境与条件良好,且教学管理严格有效,因而保证了较高的人才培养质量,近三年年底就业率均在95%以上,赢得了优质生源和良好的社会声誉。现在校普通本、专科生、研究生10937人,其中,本科生9968人。建校以来,我校共培养本、专科毕业生和硕士研究生22159人,其中,3837名毕业生考取国家公务员,仅中办、中组部、财政部、外交部等中央及国家机关公务员就有221人;6400余名毕业生工作在全国各级财税管理部门和金融系统,大部分毕业生已成为单位业务骨干,近100人走上领导岗位;还有不少毕业生自主创业,在国内外开办公司;2016名毕业生考取北大、复旦、人大等名牌院校硕士研究生。共为西部十一个省、市、自治区培养毕业生2204人。

研究生教育

自1998年,经国务院学位委员会第十六次会议批准我校为硕士学位授予单位,1999年开始招收、培养硕士研究生以来。我校始终坚持加强硕士点学科群建设,优化硕士点的专业布局的理念。目前,我校已有一级学科硕士学位点三个,二级学科硕士学位点总数达到二十二个。这二十二个硕士点,共覆盖经济学、管理学、法学、文学、工学五个学科门类和理论经济学、应用经济学、马克思主义理论、外国语言文学、计算机科学与技术、管理科学与工程、工商管理、公共管理学八个一级学科。经过数年的发展,我校十个二级学院已有硕士学位点,在校硕士生 408 人。另外,我校设有MBA教育中心,聘请国内名牌高校的著名教授担任MBA导师进行核心课程的教学,使学院的实践与创新能力得到长足的进步。

山东财政学院专科_山财 -合并升格

经教育部批准,山东财政学院将与山东经济学院合并组建山东财经大学。教育部2011年4月在同意山东经济学院与山东财政学院合并筹建山东财经大学的通知中指出,筹建期限为1年。按筹建进程,山东财经大学将于2012年5月挂牌成立。

山东财政学院专科_山财 -院系设置

‖经济学院 ‖ 金融学院‖国际经贸学院‖ 会计学院 ‖ 财税与公共管理学院‖

‖统计与数理学院 ‖ 工商管理学院 ‖人文艺术学院 ‖ 政法学院 ‖

‖外国语学院 ‖计算机信息工程学院‖体育学院 ‖国际交流学院‖成人教育学院 ‖

‖MBA教育中心 ‖ MPA教育中心 ‖

山东财政学院专科_山财 -主要院系简单介绍

人文艺术学院:

人文艺术学院成立于二OO五年一月,其前身是文理学院的中文教研室和艺术教研室。

学院现有新闻学、汉语言文学和艺术设计3个专业。新闻学专业2005年开始招生,汉语言文学专业和艺术设计专业2006年开始招生。

学院下设语言教研室、文学教研室、新闻教研室和艺术教研室。学院现有教职工32人,教师28人,其中教授2人,副教授11人,占教师总数的46%;博士1人,在读博士2人,硕士17人,硕士学位以上教师占教师总数的70%。

汉语言文学专业是2006年新增专业。学校自建校开始陆续引进了部分汉语言文学专业教师,1998年以前主要教授语法修辞、财经写作、普通逻辑等课程。随着教育理念的改变,1999年开设大学语文,同时还开设了中外文学名著鉴赏、论语选读、中国文学史、中国传统文化概论等大量公共选修课,为提升学生的人文素质起到了重要作用。自1995年开始为留学生开设汉语课程。2005年大学语文被评为校级精品课程。2005年11月,学院申报汉语言文学专业成功,2006年开始招生。增设汉语言文学专业是为了满足社会、经济发展对既有扎实的汉语言文学理论知识,又通晓经济和管理的复合型人才的需求以及我院学科建设、发展的需要。本专业培养具备一定的文艺理论素养,系统的语言文学知识、经济与管理知识和文秘技能技巧的,能在新闻、文艺、出版部门、高校、科研机构和其他党政机关、企事业单位从事文学评论、研究、汉语言文学教学工作的高级专门人才。汉语言文学专业现有教师15人,其中教授1人,副教授7人,讲师4人。

新闻学专业于2005年开始招生。增设本专业是为了满足经济、社会发展对新闻学专业人才的需求和我校学科建设、发展的需要。主要为新闻、出版、宣传等部门培养从事编辑、记者、管理工作和具有人文社会科学、自然科学知识及较强的社会活动能力的高层次应用型新闻采编与制作人才。新闻学专业现有教师7人,其中副教授2人,讲师1人。

艺术设计专业为2006年新增专业。学校九十年代初期开设了书法鉴赏、音乐鉴赏、摄影欣赏、篆刻欣赏、绘画艺术赏析、中国书画艺术品投资概论等课程,为提升学生的人文素质起到了重要作用。艺术设计专业2006年开始招生。增设本专业是为了满足我国经济迅速发展,社会各界对艺术设计人才的广泛需求和我校学科、专业整体建设和长远发展的需要。本专业培养具有突出设计能力的艺术人才,具备艺术设计与创作、教学和研究等方面的知识和能力,适合在装潢、出版、媒体传播、广告设计、文化教育等部门从事艺术设计、研究、教学、管理等工作。艺术设计专业现有专职教师7人,其中教授1人,副教授2人。

学院重视科研工作,先后承担了省教育厅立项科研项目2项,校级科研课题5项,出版《狄更斯评传》、《中国书法全集――金农》、《在生存中凝望――市场经济中的文化生产》等专著6部,主编财政部统编教材1部,先后在《光明日报》、《美术观察》等报刊发表论文300余篇,多篇论文被《人大报刊复印资料》全文转载。

经济学院:

经济学院于2003年3月设立,其前身为设立于1988年的计划统计系。

经济学院现设有经济学、环境资源与发展经济学2个本科专业和政治经济学、西方经济学、产业经济学、区域经济学、劳动经济学、国防经济学6个硕士专业。经济学本科专业由原国民经济计划专业调整而来,自1989年开始招生。学院现有“政治经济学”校级重点学科、“微观经济学”和“政治经济学”两门校级精品课程。其中环境资源与发展经济学仅有北京大学与山东财政学院开设,是国家严格控制的专业。

学院以培养理论基础扎实、专业素质过硬、实践能力和创新能力强的应用型经济专业人才为目标。通过专业学习,使学生具备比较扎实的经济学功底,能够较熟练地掌握并规范运用现代经济分析方法,富有创新意识与创新能力,能够在综合经济管理部门,政策研究部门,金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和管理工作,或在高校、科研单位从事教学科研工作。

学院注重师资队伍建设,拥有一支业务素质好、发展潜力大的教学与科研队伍。现有专任教师46人,其中,教授、副教授23人,具有硕士以上学位的31人,来自国内外重点大学和研究机构的26人,国家有突出贡献的中青年专家、享受国务院特殊津贴专家、省级专业技术拔尖人才1人,全国优秀教师1人,校级专业技术拔尖人才5人,在国内二级以上学术团体担任理事以上职务的11人。

学院十分重视科学研究,发挥科研对教学的促进作用。近三年,学院教师在国内外核心学术期刊发表学术论文219篇,出版学术著作、教科书12部,主持和参与完成省部级以上科研项目18项,获省部级以上科研成果奖4项。



学院下设政治经济学、西方经济学、产业经济学、区域经济学、计量经济学5个教研室和经济技术研究所等研究机构。学院教学设备齐全,学校设有专门的经济学科实验室、计算机基础实验室和专业资料室,各种教学辅助手段齐全。

多年来,学院已为社会各领域输送了大批高素质人才。历届毕业生多在各级政府机构,银行、保险、证券等各类金融部门,大专院校、科研单位以及国内外著名的公司、事务所从事管理与研究工作,也有相当多的毕业生选择了出国留学深造的道路。毕业生的考研比率一直保持在较高水平,众多毕业生考取北京大学、中国人民大学、南开大学、上海财经大学、中央财经大学等国内名校。

经济学院为有志成为中国未来的经济理论研究者、经济管理者和职业经理的青年学生提供1个成长的舞台、成功的跳板。

会计学院:

会计学院的前身是学校最早创建的会计系,目前是学校最大的二级学院之一。现有会计学、财务管理和审计学3个本科专业,其中会计学专业为国家管理专业,1996年被批准为山东省重点学科,1998年获得硕士学位授予权。会计学专业2007年被批准为山东省特色专业,2008年被教育部批准为特色专业建设点,2007年被教育部批准为应用型会计人才培养模式创新实验区。2007年会计学专业课教学团队被山东省批准为省级教学团队,《基础会计》被批准为山东省教学改革试点课程,《基础会计》和《财务管理》被评为山东省精品课程。

学院目前设有会计、财务管理、会计信息化和审计四个教研室,会计模拟实验室和会计电算化模拟实验室两个实验室和现代财务与会计研究所。现有在校本、专科生2000余人,硕士研究生95人。

学院现有教职工59人,其中专任教师49人。专任教师中,教授14人,副教授23人,博士、在读博士16人;享受国务院特殊津贴1人,财政部跨世纪学科带头人1人,山东省中青年学术带头人1人,财政部会计准则委员会咨询专家1人,全国优秀教师2人,已经初步形成了一支学历层次较高、专业结构合理、业务素质较强、发展潜力较大的教师队伍。

学院不断加强学科建设,教师积极参与教学改革和科学研究。近五年来,学院主持省部级以上课题57项,其中主持国家自然科学基金项目3项,获山东省社会科学优秀成果奖6项,山东省科技进步奖3项,在核心期刊发表学术论文269篇,其中《管理世界》2篇、《会计研究》12篇,出版专著14部,编写教材23部。主持省部级以上教学改革项目9项,发表教学研究论文37篇。

二十年来,学院为国家培养了大量优秀人才,其中毕业硕士研究生150余人,本、专科生5000余人。同时,学院不断加强与企事业单位的交流与合作,承担了在职研究生教育、高级会计师考前辅导、注册会计师考前辅导、会计人员继续教育等社会培训,成为山东省会计人才培训的重要基地。

会计学院正主动适应经济和社会发展的需要,按照“开拓进取、争创一流”的发展理念,通过深化改革、强化管理,不断提升学科水平,培养高质量的财会人才,努力为我国经济建设做出更大的贡献。

财税与公共管理学院:

财税与公共管理学院是山东财政学院的重点二级学院,是学校设立最早的院系之一。经过20年的建设和发展,初步形成了以财政学学科为龙头,财政学与公共管理学交互支撑和融合的学科体系。学院现设有财政学、税务、行政管理、劳动与社会保障、公共事业管理五个本科专业,在校生1500多人,财政学、社会保障、国民经济学三个硕士学位授权点和公共管理硕士(MPA)一个专业学位授权点。目前,我院共有教职工52人,其中专业教师43人。在专业教师中:教授10人,副教授22人,具有高级职称的教师占教师总人数的72%;具有博士学位(含在读博士)的教师占教师人数的37%。

我校财政学学科创建于1987年。在学科建设20年的时间中,受益于财政部对我校实行的“高位嫁接”的办学体制,在财政部、山东省政府及其山东省财税部门的大力支持下,在中央财经大学等兄弟院校的无私帮助下,我校的财政学学科得到了较快发展。1996年,财政学学科被确定为“山东省省级重点学科”,是全省财政学学科中唯一的省级重点学科;1998年,取得全省第1个财政学硕士学位授权点;1999年,被列为山东省“高校教学改革试点专业”;2001年,被列为“山东省省级重点学科强化建设项目”;2002年,省级重点学科财政学学科“九五”规划建设顺利通过山东省教育厅专家组的验收,验收结果为优秀;2005年,获得培养在职人员以研究生同等学力申请硕士学位资格、“山东省高等学校品牌专业”,同年,《财政学》课程获得“山东省精品课程”;2006年,财政学科先后被确定为山东省“泰山学者”岗位和山东省社会科学重点研究基地——“山东省公共财政与社会保障研究基地”,并作为 “十一五”山东省重点学科继续进行强化建设;2007年,财政学科作为“山东省高等学校基础学科建设项目”进行建设。2007年财政学专业被确定为国家级特色专业。

我校财政学学科的教师在国内较早对公共财政理论、税制改革、社会保障、公共投资等领域的理论与实践问题,进行了系统深入的研究,取得了一批高水平研究成果。主持和参与省部级以上课题40多项,其中,主持国家社会科学基金项目4项,参与国家社科基金和国家自然科学基金项目6项;发表学术论文500多篇;出版教材专著50余部;获得20项省部级优秀成果奖,其中一等奖6项,二等奖8项。

在“十一五”期间,我们以省级重点学科为依托,以“泰山学者”岗位和“山东省公共财政与社会保障制度研究基地”为平台,立足于山东,面向全国,进1步加强学科建设,努力把我校财政学学科建成省内领先、国内先进的学科。

行政管理专业设置于2000年,2001年面向全国招生。本专业是以行政学、管理学、法学、政治学为基础而建立的公共管理类专业。本专业现具有管理学学士学位授予权。

公共事业管理专业设置于1999年,2000年面向全国招生。本专业是以财院经济学、管理学、法学为依托而建立的公共管理类专业。本专业现具有管理学学士学位授予权。

劳动与社会保障专业在1996-1998年开设社会保障与保险专科专业基础上,2001年开设劳动与社会保障本科专业,2002年面向全国招生。本专业是以我院经济学、 管理学、社会学、法学为基础建立的公共管理类专业。本专业现具有管理学学士学位授予权。

金融学院:

山东财政学院金融学院的前身可追溯到设立于1987年的山东财政学院投资经济系,该系是我校建校后最早开设的5个系之一,建立之初即开办了隶属于金融学科的投资经济专业。1999年,我校按照教育部调整后的高校本科专业目录进行教学系部调整,以原投资经济系为基础,将该系的投资经济专业与原设于其他系的货币银行学、国际金融等专业合并为金融学专业,并对全校的金融学科教学资源进行整合,改组成立了金融系。2003年,金融系进1步改组为金融学院。

金融学院现有教职工54人,其中,专职教学、科研人员44人(教授8人,副教授20人,讲师、助教16人),在现有专职教师中,博士数量达到17人 。

金融学院现设有金融学、保险学、金融工程、信用管理4个本科专业,此外,还设有1个金融学硕士学位点,1个金融理论研究所,以及为进行金融学科教学、科研而配套设立的资料室等。在4个本科专业中,金融学专业如前所述,是于1999年在3个原的的金融类专业合并的基础上改组成立的。该专业于2001年正式获得硕士学位授予权,并于同年被确定为国家管理专业和校重点专业。2005年,以该专业为核心力量的金融学科被评为山东省强化建设的重点学科和省级特色专业,2004年和2006年,《证券投资学》和《国际金融》两门课程相继被评为省级精品课程,2008年学院与地方共同建成省级金融外包服务基地。保险学专业设立于2002年。金融工程专业设立于2005年。这4个专业目前总计已招收本科生20届,毕业本科生16届,毕业本科生5000余人。经过多年的努力和建设,金融学院已成为我校规模最大、实力最强的教学单位之一,也是山东省最大的金融类本科人才培养基地和重要的研究生培养基地,2008年,金融学院被批准成为“泰山学者”设岗单位,也是同学科中省内唯一设岗单位。

金融学院的教学、科研任务目前主要由金融理论、金融管理、金融投资、国际金融、金融工程、保险六个教研室和金融理论研究室承担,现有的主要教学与科研资源配置已能较全面地适应金融学学科框架下的教学与研究需要。

近年来金融学院始终坚持以学科建设为中心,坚持教学改革,大力培养、引进人才,努力提高教学、科研水平和人才培养质量,积极发挥专业、学科优势向社会提供专业服务,并形成了自身的一些学科优势和特色。本科教学质量已达到省内领先水平。

国际经贸学院:

国际经贸学院前身国际经济系成立于1991年,2002年根据学校管理体制的调整设立国际经贸学院。国际经贸学院目前拥有3个本科专业(国际经济与贸易、国际商务、贸易经济),2个硕士点(国际贸易学、世界经济学)。拥有1个省级重点学科和2个校级重点学科,1个省级双语教学团队。其中国际经济与贸易专业是国家管理专业、山东省教学改革试点专业、省级重点学科依托专业、学校重点专业。2007年国际经贸专业成为山东省品牌专业,2009年成为国家级第四批高等学校特色专业建设点。目前,国际经贸学院现有专任教师35人。其中教授6人,副教授10人,博士9人,在读博士6人,博士生占专任教师的43%。学院目前拥有博导2名,硕士生导师10名。师资队伍年龄、专业和学员结构合理。1/4的教师具有在国外大学学习或工作的经历。

学院面向全国招生,现有在校生1400人。学院每年向荷兰、法国、澳大利亚、英国、美国等国家的友好学校选派留学生,同时承担各国在校留学生的教学任务。

学院办学特色:其一是学生的国际交流能力;其二是国际金融和国际商务实务操作能力。

国际交流学院:

2002年,根据鲁财院字[2002]5号文件,以外办为基础建立国际交流学院,与外办1个机构,2个牌子。

2003年,根据鲁财院政任字[2003]1号文件,外事办公室更名为国际交流合作处,兼港澳台事物办公室。

2005年4月,国际交流学院与英国龙比亚大学的“山东财政学院中英专科合作项目”获山东省教育厅批准,并于同年7月招收第一批学生,计会计学、金融管理与实务、国际贸易事务、计算机应用技术4个专业181人(含进修生2名);2006年,招收金融管理与实务专业学生229人(含进修生7名)。2007年,招收金融管理与实务专业学生174人(含进修生3名)。

2008 年,经山东省教育厅批准,我校将对与加拿大达尔豪斯大学经济学专业本科合作办学项目进行试招生。加拿大达尔豪斯大学是加拿大著名的百年老校,也是一所集优良的学术传统与创新意识为一身的综合性、研究型大学。本项目将借鉴达尔豪斯大学先进的办学模式和管理经验,融合中外教育理念与课程设计优势,引进达尔豪斯大学的教师资源和部分原版教材,联合培养具有良好的学术背景、国际化视野、较高英文水平,适应国际经济新变化的高素质专门人才。项目学制为四年, 2008 年计划招生 100 人。

计算机信息工程学院:

计算机信息工程学院前身为经济信息管理系,成立于1993年6月。现拥有信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务3个本科专业,管理科学与工程(省级重点学科)和计算机应用技术(校级重点学科)2个硕士点。下设计算机科学、计算机应用、信息工程、电子商务4个教研室,计算机科学与技术、电子商务2个省部共建的基础实验室,电子商务与电子政务、金融信息工程2个研究中心,网络与信息安全研究所以及商务智能与决策支持系统实验室、应急联动系统实验室、网络与信息安全实验室、嵌入式系统应用实验室等8个专业实验室。目前学院全日制在校生千余人,来自全国20多个省、市、自治区。

学院坚持以教学工作为中心,以师资队伍建设为根本,以教学改革和教学评估为动力,以培养高素质应用型人才为目标,有计划、有步骤、有重点地推进学科专业建设,不断提高教学质量和教学管理水平。依托学校的财经学科优势,依靠国际交流合作,经过多年发展与历史积淀,逐步形成以计算机信息技术与财经管理知识融合见长,以开展国际交流合作促进学科专业发展为强,以服务财经管理部门为主要面向,以培养掌握计算机先进技术和财经管理知识的高素质信息技术人才为目标的办学特色和办学优势。

学院现有教职工64人,其中专任教师52人;有教授8人,副教授20人;博士生导师2人,硕士生导师18人(含兼职6人),具有博士学位的教师14人(博士后2人),在读博士学位的教师7人。硕士以上学位占专任教师总数的90%以上。财政部跨世纪学术带头人1人。形成了一支以青年教师为主体、年龄和职称结构较为合理的教学科研队伍。



近年来,学院教师在《管理科学学报》、《计算机学报》、《软件学报》、《电子学报》、《计算机研究与发展》、《IEEE Computer Society Press》、《Lecture Notes in Computer Science》等国内外学术刊物发表论文500余篇;出版专业教材10部,获省厅级奖10余项;主持和参与国家自科学基金项目5项和省部级课题20余项。学院还专门设立“青年教师科技发展基金”,鼓励和支持有发展潜力的青年教师进行创新实践,提升教师科研水平。

学院积极与国内外高校、学术机构及IBM、Microsoft、SAP、NEC、浪潮等国内外知名IT企业开展交流与合作。近年来,与美国纽约州立大学计算机系、阿肯色州立大学计算机系、加拿大Regina大学计算机系、复旦大学和同济大学软件学院等机构建立了长期的学术交流与合作关系,先后有多名教师到美国、加拿大、英国、澳大利亚以及国内著名大学和研究机构参加学术交流、讲学或研修,并选拔优秀学生赴海外留学。

学院注重学生创新精神和实践能力的培养,设立了大学生创新科技基金, 与济南市信息产业局、NEC、浪潮等企事业单位合作建立人才培养基地。 鼓励和支持学生进行创新实践,培养学生的创新意识和创新精神,加强对学生应用能力的培养。近三年有53名优秀大学生参与学院教师的12项科研课题,数百名同学在参加的由全国、省市和学校举办的各类科技及外语大赛中获奖。

十余年来,计算机信息工程学院秉承“厚基础、高素质、重创新、应用型”的人才培养目标。培养出数千名计算机与信息管理专业人才,为国家和山东省的社会发展和经济建设做出了巨大贡献。学生毕业一次签约率一直在85%以上,毕业生考研率达20%,就业单位包括各级政府机关、科研单位、高等院校、财政、税务、银行、邮政、电信、信息技术公司等中外合资、独资企事业单位。毕业生以扎实的专业基础知识,较强的实践动手能力、踏实的敬业精神和较高的综合素质受到用人单位的普遍好评。

外国语学院:

外国语学院的前身为大学外语教研室,成立于1987年,隶属基础部,主要承担全校公共英语教学,1991年并入国经系。1992年开始招收经贸英语专业专科生,1993年起开始招收经贸英语专业本科生。根据学科建设与发展的需要,1994年6月成立经贸外语系;1996年6月更名为外语系;同年,我校被确定为财政部外语人才培养基地,先后对财政部及全国各省、市、自治区数百名处级以上干部进行系统的外语技能培训,得到了财政部的好评。2002年6月外国语学院成立,2003年获得外国语言学及应用语言学专业硕士学位授予权,自2004年开始招生。

外国语学院现有英语、日语和法语3个本科专业,外国语言学及应用语言学一个硕士学位授权点,下设英语专业教研室、日语专业教研室、大学外语教研室、研究生教研室4个教学机构。

外国语学院现有1门校级重点学科:外国语言学及应用语言学;3门校级精品课程:大学英语阅读;英语国家文化(2006年被推荐为省级精品课参评课程);英美文学。

外国语学院拥有一支力量强、结构合理、颇具发展潜力的师资队伍。现有教职工83人,其中专任教师76人。专任教师中教授5人,副教授26人,讲师25人,助教20人;博士2人,硕士50人(其中在读博士2人)。校级专业技术拔尖人才4人,硕士研究生导师6人,在国内二级以上学术团体担任常务理事以上职务的5人。另外,每年还聘请4位外籍教师担任教学工作。

学院教学基本设施完善,能充分满足人才培养需要。用于外语教学的语音实验室12套,外语无线广播发射台2座;供本院师生查读的专业图书总量 2万余册,国内、外期刊、报纸80余种。

在校党委、校行政的正确领导下,学院主动适应高等教育和经济、社会发展需求,坚持以学生为中心,以重点学科和师资建设为依托,牢固树立教学中心地位,高度重视教育教学质量,不断推进办学观念创新、管理制度创新和教学工作创新。学院先后共培养了1800多名品学兼优的合格毕业生(现有在校本科生635人,硕士生27人)。历年来,外国语学院毕业生以其扎实的语言基础、宽广的知识面、较高的素质与较强的应用能力,得到了用人单位的好评与社会的广泛认可。

政法学院:

政法学院,其前身为成立于1987的学校马列主义教学研究部,1998年成立政治法律系,2002年更名为政法学院。现有法学、政治学与行政学、社会工作三个本科专业,一个“马克思主义中国化研究”硕士授权点。学院下设法学第一教研室、法学第二教研室、政治学与行政学教研室、社会工作教研室、马克思主义基本原理教研室、中国近现代史纲要教研室、思想品德修养与法律基础教研室、形势与政策教研室、学院办公室、学生工作办公室、资料室等教学、管理和服务部门;有专任教师66人,其中教授4人、副教授18人,硕士生导师5人,学校专业技术拔尖人才3人。承担着专业教学和学校思想政治理论课(在这之前是“两课”中的5门课程)、《形势与政策》、经济学与管理学学科基础课《经济法概论》等课程的教学任务。

政法学院按照建设学科专业谋发展的总体思路,积极为增进教学和研究能力服务,努力建设一支优秀的教师队伍,始终把师德建设放在首位,注重学术业绩,不断改善教师队伍的质量,充分发挥哲学社会科学的综合优势和功能。在学生培养目标上,坚持以塑造健全人格为旨归,将专业知识教育与职业道德教育和现代公民意识教育统一起来,使学生在掌握扎实的专业知识的同时,具备更高的政治思想素质和法治纪律素养,把为社会服务看作是自己人生的最高目的;将发展学生独立思考和独立判断的能力放在首位,加强实践教学环节,培养和锻炼学生的创新能力和实践能力,努力造就适应时代变化和进步的社会主义事业建设者。

目前,政法学院已经建立起了一支学历、专业、年龄和职称结构比较合理的师资队伍,初步形成了具有较大发展空间的学科、专业结构;创建了良好的系风、学风以及健全有效的教学、科研、学生和行政管理制度,为教工工作和学生成才营造了1个比较理想的环境和氛围。

统计与数理学院:

统计与数理学院是兼容经济学和理学2大学科门类的二级学院。现有统计学、保险(精算方向)、信息与计算科学和数学与应用数学4个本科专业,拥有统计学和数量经济学2个硕士学位授权点。其中统计学专业为校级重点专业。学院目前设有统计学、保险精算、应用数学和信息与计算科学4个教研室,统计、保险精算、数量经济学、应用数学4个研究所。现有在校本科生、研究生1000余人。

学院拥有一支学历层次高、科研能力强的高素质师资队伍。现有教职工55名,其中专职教师48人。专任教师中,教授10人、副教授9人,高级职称比例为37.5%;其中全国优秀教师1人,山东省优秀教师1人,山东省教学名师1人,校级教学名师2人,校级专业技术拔尖人才4人,博士12人,拥有硕士及硕士以上学位的教师比例为91.7%。全体教师科研能力强,成果丰富,近年来,在《中国科学》、《统计研究》、《数学学报》、《中国管理科学》、《数量经济与技术经济研究》等国内外重要学术刊物上发表学术论文200篇,被SCI、EI、ISTP转载30余篇,编著教材7部,主持国家社科基金等国家和省级科研项目15项,多项科研成果获厅局级以上奖励。

学院自成立以来,始终坚持党的教育方针和社会主义办学方向,遵循高等教育的发展规律,以教学为中心,以科研为先导,以学科建设为龙头,以师资队伍建设为核心,以社会需求为导向,以人才培养为根本任务,不断优化学科专业结构,提升办学水平,增强办学实力,提高人才培养质量。现已形成了以经济学、理学为主体的多学科相互支撑融合并协调发展的学科专业体系。

学院注重教学实践工作,在山东省统计局、平安保险山东分公司等多个单位建立了教学实践基地,多年来,学院为社会培养了大量优秀人才,享有良好的社会声誉。

目前统计与数理学院正以崭新的姿态迎接新的挑战,不断强化“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的育人理念,大力弘扬“求是崇真,博学笃行”的校训精神,以促进人的全面发展为目的,力争与社会各界真诚合作,共同为我国的经济建设和社会发展做出更大的贡献。

体育学院:

体育教育学院成立于2002年3月,其前身为体育教学部。下设教学教研室、训练教研室、健康活动中心、学工办、场馆管理科、办公室。承担着全校公共体育教学、运动训练、运动竞赛、体育科研、群体活动等体育工作。学院坚持“以人为本”、“健康第一”以及“素质教育”的体育教学理念,培养学生自觉锻炼身体的意识,为“终身体育”打下良好的基础。

学院注重师资队伍建设,拥有一支体育专业素质较高的教学与科研队伍。现有教职员工36人,专任教师26人,教授、副教授16人。从省队、国家队退役下来从事过专业训练的教师5人。国际级裁判1人、国家级3人、国家一级12人,在省级体育协会、委员会担任秘书长及副主任3人、全国学术团体担任理事1人。

学院十分重视体育科学研究,发挥科研对教学的促进作用。近三年,教师发表体育学术论文91篇,出版学术专著、教材6部,主持完成省部级等研究项目13项。获省级科研成果奖6项。

学院加强体育课程体系改革,教学质量稳步提高。目前,体育课已建立了学生自主选择运动项目的“选课制”,正向体育俱乐部教学模式过渡,逐步实现“三自主”。近三年,教师和教学管理人员发表教学改革研究论文10篇,承担教学改革研究项目3项,获省级教学成果奖1项。

学院加强高水平运动队伍建设,竞赛成绩优异。我校是全国部分试办高水平运动队高校之一,通过多年的探索,已经形成了较为规范的高水平运动队管理体系。近年来,培养国家健将级运动员1名、国家一级运动员5名,打破全国大学生田径锦标赛纪录一项、山东省大运会纪录两项。

大学生体质健康标准合格率优秀,群体活动形式多样,内容丰富多彩。大学生体质健康标准合格率一直保持在99%以上。每年定期举办学校田径运动会,“毕业杯”、“三好杯”等各项球类比赛,还根据学生兴趣的不同要求不定期举办其它比赛。通过丰富多彩的群体活动,增强了大学生体质,丰富了校园文化。

近年来,先后获得教育部颁发的贯彻《学校体育工作条例》优秀高校;山东省高校贯彻《学校体育工作条例》先进单位;山东省学校体育、卫生、国防教育工作先进单位;十二届大运会获“校长杯”、“精神文明代表团”、“特殊贡献奖”。

MBA教育

山东财政学院MBA教育的宗旨在于对学员进行知识与能力、专长与博学、智商与情商的综合培养,力图能够将学员需求、社会需求和教育需求有机结合。紧跟时代潮流,立足社会需求,除设置基础课和核心课外,还按照现代企业管理、财政与金融管理、财务管理与税收筹划、跨国公司与国际投资等四个特色鲜明的研究方向设置了选修课。学校还实行品质卓越的“双导师制”,即除聘请国内名牌高校的著名教授担任MBA导师进行核心课程的教学,还聘请校外具有丰富实践经验的著名企业家、成功经理人和财经系统高级管理者担任MBA导师,以期使学院的实践与创新能力得到长足的进步。

学校以培养高质量、高层次人才为己任,大力实施 “ 学科立校、人才强校、开放兴校、依法治校 ” 战略,积极推进以提高教学质量和科研水平为核心的综合改革,确立了 “ 培养基础扎实、知识面宽、业务工作能力强、综合素质高、具有国际视野的应用型人才 ” 的人才培养目标,不断完善竞争机制和激励机制,教学质量不断提高。每年都有相当数量的毕业生被中央机关、国家部委和著名公司录用,大批学生考取名牌高校研究生。越来越多的毕业生在工作中取得了可喜的成就,享有较高的社会声誉。在高考招生中,学校普通本科文、理录取分数线连年位居山东省高校前列。近几年普通本科毕业生就业率均达到 90% 以上,居山东省高校前列。

山东财政学院专科_山财 -学校精神

山东财政学院精神——“求是崇真、博学笃行”

学校发扬“求是崇真、博学笃行”的校训精神,总结了“自强不息、艰苦奋斗”的山财传统,形成了“以人为本、崇尚学术”的山财文化,确立了“学校与师生员工共同发展”的山财信念,形成了教职工干事创业、努力工作,学生勤奋学习、全面发展的良好风气。

山东财政学院专科_山财 -学校地址

老校区:

济南市舜耕路40号 邮政编码:250014

新校区:

济南市经十东路明水收费站南邻18602号 邮政编码:250220

山西财经大学

成立时间:1951年7月 (1997年10月 由原山西财经学院和原山西经济管理学院合并组建) 学校地址: 南校区:山西省太原市坞城路696号 邮政编码 030006 北校区:太原市南内环街339号 邮政编码 030012 西校区:太原市平阳路西二巷25号 邮政编码:030012 校训:修德立信,博学求真



山西财经大学是一所以经济学、管理学、法学为主干学科,经、管、法、文、理、工、教相互支撑和协调发展的多科性财经大学。学校始建于1951年,是新中国成立后建校最早的财经院校之一。1958年9月,山西省财政干部学校、山西省银行干部学校、山西省供销合作干部学校、山西省商业干部学校和山西省粮食干部学校合并成立山西财经学院,先后隶属山西省、中华全国供销合作总社、商业部和国内贸易部领导。1984年12月,成立山西经济管理学院,隶属山西省领导。1997年10月,山西财经学院和山西经济管理学院合并组建山西财经大学,实行省部共建共管。2000年2月,实行中央与地方共建、以地方管理为主的体制。

学校设有二十四个教学单位和3两个学术研究机构。现有政治经济学、金融学和统计学三个博士学位授权点,理论经济学、应用经济学、管理科学与工程、工商管理四个一级学科硕士学位授权点,3三个二级学科硕士学位授权点,工商管理硕士(MBA)和公共管理硕士(MPA)2个专业硕士学位授权点,3八个本科专业。拥有十个山西省重点建设学科和扶持学科,两个山西省人文社科重点研究基地,八个山西省品牌专业,四个山西省示范实验室。学校还是教育部大学英语教学改革示范单位。

学校面向全国三十个省、市、自治区招生,截至2007年9月,有各类在校学生20000余人,其中,全日制本科生11000人,博士、硕士研究生1400余人。学校现有教职工1700余人,其中专任教师920余人,其中教授、副教授380余人,具有博士和硕士学位的教师600余人。享受政府特殊津贴专家20人,省级中青年学科学术带头人10人、省级教学名师9人。学校还聘请了120名国内外知名专家学者担任客座或兼职教授,聘请了109名著名企业家担任硕士研究生校外指导教师。

学校位于具有2500年历史的优秀历史文化名城---山西省太原市,分3个校区办学,校园占地面积1100亩,建筑面积50余万平方米。拥有网络中心、现代教育技术中心、计算机中心、体育场馆中心、国际学术交流中心,以及ERP实验室、金融实验室、会计模拟实验室、商品学实验室、模拟法庭和金融货币史博物馆等现代化教学实验设施。图书馆馆藏图书170万册,并建成了电子文献检索查询系统和科技文献资源等特色数据库,初步实现了图书数字化、网络化、自动化。

学校始终坚持以教学工作为中心,不断深化教育教学改革,大力实施“特色与综合”人才培养模式,注重提高学生综合素质,人才培养质量不断提高。近年来,该校学生在全国大学生英语竞赛、数学建模竞赛、ERP沙盘模拟对抗赛等活动中连续取得优异成绩。建校56年来,为国家和社会培养输送了10万余名大学毕业生,涌现出了冯淑萍、孙宝厚、蔡鄂生、包克辛、张弘力、马须伦、蔡青云、付庆军、杨博文、段昊、向慧、牛双双、汤礼莉、魏乃皓等一批杰出校友。【博士硕士点】

山东财政学院专科_山财 -博士点


政治经济学、金融学、统计学

硕士点

专业代码 专业名称 批准时间 批准文号 招生时间

020101 政治经济学 1998 国务院学位办[1998]46号 1999

020102 经济思想史 2003 2004

020104 西方经济学 2003 2004

020201 国民经济学 2003 2004

020202 区域经济学 2007 2007

020203 财政学 1998 国务院学位办[1998]46号 1999

020204 金融学 1994 国务院学位办[1994]028号 1995

020205 产业经济学 1990 国务院学位办[1990]029号 1991

020206 国际贸易学 2000 晋学位[2000]12号 2001

020207 劳动经济学 2000 晋学位[2000]12号 2001

020208 统计学 1986 国务院学位办[86]26号 1987

020209 数量经济学 2003 2004

030107 经济法学 1998 国务院学位办[1998]46号 1999

030108 环境与资源保护法学 2003 2004

030205 马克思主义理论与思想政治教育2003 2004

120100 管理科学与工程 1998 国务院学位办[1998]46号 1999

120201 会计学 1996 国务院学位办[1996]012号 1997

120202 企业管理 1998 国务院学位办[1998]46号 1999

120203旅游管理学2003 2004

120204技术经济与管理2003 2004

120280 工商管理硕士 2000 国务院学位办[2000]80号 2001

120301农业经济管理2000 晋学位[2000]12号 2001

120404 社会保障学 2003 2004

020105 世界经济 2006 2007

020106人口资源与环境经济学2006 2007

020202 区域经济学 2006 2007

030501 马克思主义基本原理 2006 2007

030503 马克思主义中国化研究 2006 2007

030505 思想政治教育 2006 2007

050211 外国语言学及应用语言学 2006 2007

081203 计算机应用技术 2006 2007

120403教育经济与管理2006 2007

120502 情报学 2006 2007

高校教师在职攻读硕士学位 2006 2007

三 : 用说明文介绍学校

范文一:介绍我的母校_说明文

介绍我的母校

我的母校是杭州市育才第二实验学校,我的小学就是在这里度过的,就让我来为你介绍一下我的母校吧!

在学校一楼的一排排柱子上挂着一首首《中华行》中的古诗,每当我看见《河南.牡丹颂》的时候,我就非常想念我的故乡,我的故乡就在河南,那里有我的爷爷、奶奶。

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你想知道我的母校是什么时候诞生的么?让我细细告诉你吧!

1995年-1997年,西湖区利用社会力量创办了一所公办民助性质的学校。根据伟大教育家陶行知先生教育为公的理想观,生活及教育教育观,以教人者教己的师德观,确定育才为校名。

2005年12月18日,这日也同时迎来了学校10周年的生日。集团的校园内彩旗飘扬,笑语朗朗。

1997年8月,学校整体至翠苑5区新校舍,同年兼并西湖区一所民办体制的学校。搬迁后学校重新定位办学目标。我的学校以求真为校训,尊师爱生,会学成才为校风,教学严谨,乐业奉献为校风。

学校以前还举行过红领巾伴我成长、快乐的数学思维节、会说话的图画等许多我们学生喜欢的活动,瞧,展板上的一张张照片记录着我们的欢乐!三楼的展板上还有好多名人名言:道可道,非常道;名可名,非常名知人者智,自知自明;胜人者力,自胜者强等等,这些都在启迪我们的人生智慧。

我们的学校还像是一个大花园!有桂花、茶花、紫薇、罗汉等等。我们学校真的很了不起,获得了许多荣誉呢,看!先进集体、团体优胜奖、先进团支部,得过许多锦旗呢!

我的母校还有一个全国有名的体育活动,那就是阳光伙伴!在课间大锻炼的时候,操场上可热闹了,有的班在跳竹竿,有的班在玩呼啦圈,有的班在拍篮球……

你走进操场,会发现院墙上有一幅壁画,那是西湖的景色,而且上面还写着西湖十一景五个字,前十个景色是西湖的,而第十一个景色就是我们的育才。

育才,真不愧是西湖的第十一处风景啊!

原文地址.html

介绍我的母校

我的母校是杭州市育才第二实验学校,我的小学就是在这里度过的,就让我来为你介绍一下我的母校吧!

在学校一楼的一排排柱子上挂着一首首《中华行》中的古诗,每当我看见《河南.牡丹颂》的时候,我就非常想念我的故乡,我的故乡就在河南,那里有我的爷爷、奶奶。

你想知道我的母校是什么时候诞生的么?让我细细告诉你吧!

1995年-1997年,西湖区利用社会力量创办了一所公办民助性质的学校。根据伟大教育家陶行知先生教育为公的理想观,生活及教育教育观,以教人者教己的师德观,确定育才为校名。

2005年12月18日,这日也同时迎来了学校10周年的生日。集团的校园内彩旗飘扬,笑语朗朗。

1997年8月,学校整体至翠苑5区新校舍,同年兼并西湖区一所民办体制的学校。搬迁后学校重新定位办学目标。我的学校以求真为校训,尊师爱生,会学成才为校风,教学严谨,乐业奉献为校风。

学校以前还举行过红领巾伴我成长、快乐的数学思维节、会说话的图画等许多我们学生喜欢的活动,瞧,展板上的一张张照片记录着我们的欢乐!三楼的展板上还有好多名人名言:道可道,非常道;名可名,非常名知人者智,自知自明;胜人者力,自胜者强等等,这些都在启迪我们的人生智慧。

我们的学校还像是一个大花园!有桂花、茶花、紫薇、罗汉等等。我们学校真的很了不起,获得了许多荣誉呢,看!先进集体、团体优胜奖、先进团支部,得过许多锦旗呢!

我的母校还有一个全国有名的体育活动,那就是阳光伙伴!在课间大锻炼的时候,操场上可热闹了,有的班在跳竹竿,有的班在玩呼啦圈,有的班在拍篮球……

你走进操场,会发现院墙上有一幅壁画,那是西湖的景色,而且上面还写着西湖十一景五个字,前十个景色是西湖的,而第十一个景色就是我们的育才。

育才,真不愧是西湖的第十一处风景啊!

范文二:介绍我的母校_说明文

我的母校是杭州市育才第二实验学校,我的小学就是在这里度过的,就让我来为你介绍一下我的母校吧!

在学校一楼的一排排柱子上挂着一首首《中华行》中的古诗,每当我看见《河南.牡丹颂》的时候,我就非常想念我的故乡,我的故乡就在河南,那里有我的爷爷、奶奶。

你想知道我的母校是什么时候诞生的么?让我细细告诉你吧!

1995 年-1997 年,西湖区利用社会力量创办了一所公办民助性质的学校。根据伟大教育家陶行知先生教育为公的理想观,生活及教育教育观,以教人者教己的师德观,确定育才为校名。

2005 年12 月18 日,这日也同时迎来了学校10 周年的生日。集团的校园内彩旗飘扬,笑语朗朗。

1997 年8 月,学校整体至翠苑5 区新校舍,同年兼并西湖区一所民办体制的学校。搬迁后学校重新定位办学目标。我的学校以求真为校训,尊师爱生,会学成才为校风,教学严谨,乐业奉献为校风。

学校以前还举行过红领巾伴我成长、快乐的数学思维节、会说话的图画等许多我们学生喜欢的活动,瞧,展板上的一张张照片记录着我们的欢乐!三楼的展板上还有好多名人名言:道可道,非常道;名可名,非常名知人者智,自知自明;胜人者力,自胜者强等等,这些都在启迪我们的人生智慧。

我们的学校还像是一个大花园!有桂花、茶花、紫薇、罗汉等等。我们学校真的很了不起,获得了许多荣誉呢,看!先进集体、团体优胜奖、先进团支部,得过许多锦旗呢!

我的母校还有一个全国有名的体育活动,那就是阳光伙伴!在课间大锻炼的时候,操场上可热闹了,有的班在跳竹竿,有的班在玩呼啦圈,有的班在拍篮球……

你走进操场,会发现院墙上有一幅壁画,那是西湖的景色,而且上面还写着西湖十一景五个字,前十个景色是西湖的,而第十一个景色就是我们的育才。

育才,真不愧是西湖的第十一处风景啊!

范文三:说明文介绍

说明文阅读技巧总结

文体介绍:说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。 说明文的特点:以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。

说明文的分类:依据说明对象与说明目的的不同,把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。

为了把事物特征说清楚,或者把事理阐述明白,必须有相适应的说明方法。常见的说明方法有 举例子、分类别、作比较、列图表(列数字)、下定义、作诠释、引资料、打比方、摹状貌、作引用、作假设等。写说明文要根据说明对象和写作目的,选用最佳方法。采用什么说明方法,一方面服从内容的需要,另一方面作者有选择的自由。是采用某一种说明方法,还是采用多种说明方法,是采用这种说明方法,还是那种说明方法,可以灵活,不是一成不变的 说明的顺序

说明要有顺序,这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序,要特别注意弄清空间的位置,注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南西北等的位置和方向。逻辑顺序,常以推理过程来表现。采用什么顺序,主要取决于作者所说明对象的特点。说明事物的发展变化,时间顺序容易表示清楚。写建筑物的结构,离开空间顺序难让读者看明白。说明事理用逻辑顺序,正便于体现事理的内部联系。

说明文的结构一般有两种:

总分式 事物说明文常用的结构形式:

(1)总——分,如《苏州园林》

(2)总——分——总,如《故宫博物院》

1.举例子

使文章更加具体,更有说服力,更客观地说明了事物。使比较抽象,复杂的事情或事物变得通俗易懂,让人信服。举例子必须让人觉得有真实感。

2.打比方

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物,可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较,使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。下定义能准确揭示事物的本质,是科技说明文常用的方法。

4.列图表

为了把复杂的事物说清楚,还可以采用图表法,来弥补单用文字表达的缺欠,对有些事物解说更直接、更具体。使读者直观,一目了然的了解事物的特征。

5.诠释法(又称作诠释)

从一个侧面,就事物的某一个特点做些解释,这种方法叫诠释法。(引.....的例子,说明„„.....的„„.....的特点。)

6.作比较

利用两种不同事物之间的相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方,同修辞方法中的比喻是一致的。用这个方法,可以把抽象复杂的事物说得浅显易懂,具体生动。不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而说明多用明喻和暗喻,借喻则不宜使用。(把„„.....比作„„.....,体现了„„„„.....的„„„„.....特点„„„„.....。)

7.摹状貌

为了使被说明对象更形象、具体,可以进行状貌摹写,这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)

8.引言论/引用/引资料

有力说明,并引资料说明。引资料的范围很广,可以是经典著作,名家名言,公式定律,典故谚语等。

9.分类别

将被说明的对象,有序地照一定的标准划分成不同的类别,一类一类地加以说明,这种说明方法,叫分类别。帮助读者掌握特征,头绪分明。

10.列数字/列数据

为了使所要说明的事物准确化,还可以采用列数字的方法,以便读者理解。需要注意的是,引用的数字,一定要准确无误,不准确的数字绝对不能用,即使是估计的数字,也要有可靠的根据,并力求近似。

说明文是以说明为主要表达方式,对事物、事理进行介绍、解说的一种文体

说明文考点之一:说明对象

考查类型:直接让学生回答:“这篇文章(或文段)的说明对象是什么?”

对 策:事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理,一般是一个名词或名词短语,可以从两个方面入手:一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容,形成一个短语:介绍了„„的„„(对象加内容)。

考点之二:说明对象的特征

[类 型1]:直接找出说明事物的特征的句子

对 策:A、看 题目 B、在首段中找 C、抓关键词句(比如:运用了说明方法的语句、中心句)

[类 型2]:概括说明事物的特征

对 策:分析文章结构抓中心句及连接词如“首先,其次,还,也,此外”等词语

考点之三:说明方法

[类 型1]:直接让考生回答文章或段落的说明方法

对 策:了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明)的主要特点,然后根据文段内容分析判断。

[类 型2]:文章某段或某句运用何种说明方法,简要说明它的作用?

对 策:找出运用的说明方法,再根据下列说明方法的作用具体回答。

1、举例子 :具体真切地说明了事物的××特点。

2、分类别:条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明,使说明更有条理性。

3、打比方:生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣味性。

4、列数字:具体而准确地说明该事物的××特点。使说明更有说服力。

5、作比较:突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6、下定义:用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7、列图表:直观形象地说明了事物的××特点。

8、引用法:用引用的方法说明事物的特征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

9、摹状貌:对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

10、作诠释:对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。

11、引用说明:引用说明有以下几种形式——A、引用具体的事例;(作用同举例子) B、引用具体的数据;(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语;作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。(引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。)

考点之三:说明语言

[类 型1]:加点字词有何作用?

对 策:抓住说明文语文准确这一特点答题,格式:准确(或生动形象)地说明了事物“„„”的特征(或事理)。

[类 型2]:能否替换为另一个词语?并说明理由。

对 策:(1)不可以+(2)原词的意思或内容+(3)所换词语的意思或内容+(4)换了后

意思有何改变,与不符合实际。

[类 型3]:限制性词语能否删去?

对 策:(1)表态(删还是不删)(2)定性。如:“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞;“大约”“可能”“左右”等表估计,“多”“有余”等表数量。(3)若删去,原来什么样的意思就变成了„„的意思了,不符合实际,太绝对了(4)xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。

[类 型4]:从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句,并体会。 对 策:找出语言准确的词句,然后说明其作用。找准确词句可以从以下几个方面入手: ①找有精确数据的句子;②找有概数的句子;③找使用限制性词语的句子。

A、加点字词有何作用?B、能否替换为另一个词语?C、加点词语能否删去?

这种题目往往要结合说明语言的准确性(有时是体现语言生动性)的特点答题。第二种题型还要在答题中比较二者的区别。第三种题型还要加上“删去后不符合人们认识客观事物的规律”或“与客观事实不符合”之类的表述。或者加“如果去掉了就与实际相不符,用了这个词体现了说明文语言的准确性”

范文四:介绍学校的电脑房说明文300字

介绍学校的电脑房说明文300字

我们学校的电脑房共有两处,我经常光顾位于教学楼四楼的那一间。

这间教室十分整洁。一进门,五十几台崭新的电脑整齐地摆放在我们的面前;雪白的天花板上挂着几盏明亮的大灯,窗明几净,而且每次我们走进电脑房都会自觉地穿上鞋套,保护地面,地面一尘不染;所以电脑房的整洁是大家有目共睹的。

春天,电脑房的窗外鸟语花香,嫩绿的柳枝触手可及;炎炎夏日,电脑房里清凉如水,原来是老师开启了空调呢,为我们营造了一个良好的学习环境……一年四季,在电脑房都能看到不一样的校园风景。

我们的电脑房不仅环境优雅,而且对我们来说,是一个全新的学习场所。在这里,我们能方便地学习电脑操作知识,电脑绘图……在这里,我们还能在网上浏览网页,阅读电子书和天下新闻,这个小小的电脑房把世界和我们紧紧地连在了一起;更令人欣喜的是从五年级起,我们语文课的写作也可以在学校的电脑房里进行了,使得电脑写作成了我最期待的一项课程。

每次我经过电脑房里,我都忍不住往里张望,看到同学们在电脑前面认真学习,我都感到由衷的欣喜,这一方天地虽不大,但却是我们的乐园,是我们学习的好去处!

范文五:介绍学校的电脑房说明文300字

我们学校的电脑房共有两处,我经常光顾位于教学楼四楼的那一间。

这间教室十分整洁。一进门,五十几台崭新的电脑整齐地摆放在我们的面前;雪白的天花板上挂着几盏明亮的大灯,窗明几净,而且每次我们走进电脑房都会自觉地穿上鞋套,保护地面,地面一尘不染;所以电脑房的整洁是大家有目共睹的。

春天,电脑房的窗外鸟语花香,嫩绿的柳枝触手可及;炎炎夏日,电脑房里清凉如水,原来是老师开启了空调呢,为我们营造了一个良好的学习环境……一年四季,在电脑房都能看到不一样的校园风景。

我们的电脑房不仅环境优雅,而且对我们来说,是一个全新的学习场所。在这里,我们能方便地学习电脑操作知识,电脑绘图……在这里,我们还能在网上浏览网页,阅读电子书和天下新闻,这个小小的电脑房把世界和我们紧紧地连在了一起;更令人欣喜的是从五年级起,我们语文课的写作也可以在学校的电脑房里进行了,使得电脑写作成了我最期待的一项课程。

每次我经过电脑房里,我都忍不住往里张望,看到同学们在电脑前面认真学习,我都感到由衷的欣喜,这一方天地虽不大,但却是我们的乐园,是我们学习的好去处!

范文六:暨南大学珠海校区介绍(说明文)

暨南教泽之延承

——暨南大学珠海校区

1998年,暨南大学于珠海市签订办学协议;2000年,学院从唐家湾被迁至前山镇,这便是如今所看到的暨南大学珠海校区。

学校在南北西三个方向设有大门,其中西门,是精心设计的欧式拱门,大气庄重,白色大拱门是暨大的一大标志。进了西校门,沿着笔直的大道走,映入眼帘的是两旁挺拔肃穆的高树紧紧排列,仿佛一直延伸到那座屹立在日月湖肩上与云天相接的山,令人神怡。大道右侧是与拱门建筑风格相映衬的行政楼,庄严且宁静,及其对称的建筑设计和环境布置,恰恰营造出了严肃公正的气氛。大道左侧则是运动场,包括了广阔田径场及其看台(看台底下有乒乓球室),篮球场、游泳场、网球场和排球场。

暨珠面积较小,规模跟一所普通高中差不多大。从地图上看,整个暨珠建筑就是九个小方块两个个大方块和一个圆。让我来解释一下吧:小小暨珠最显眼也是最亮丽宏伟的风景就是它的宿舍群,分为相同规模的九栋宿舍楼,每栋宿舍楼之间挨得近,形象点说就是在阳台打个喷嚏都可以听见回声。包围着宿舍群的,当然是与同学们学习生活最相关的两栋楼了——教学楼和饭堂。看上去就是为了节省土地资源:教学楼与图书馆是紧密连接在一起的,饭堂则是和学生活动中心相连接,它们由此形成了两大矩形,给宿舍阳台的一声喷嚏增加了两堵回音墙。而那个醒目的圆,就是挂着奥林匹克标志的体育馆了,它紧挨着运动场,是个举办各种大型演出、会议和比赛的好地方,同时(估计也是要节省土地资源)体育馆中间的场地既是篮球场又是羽毛球场,还可以摆满凳子坐观众呢!

关于暨珠的校园环境,值得细谈的就是它的图书馆和日月湖。

说到暨珠的图书馆,就不得不提它在校园内的地理位置真是依山傍水,山就是那座翻了过去就要收费的对旅客公开的山,水就是倒映着花雕“忠信笃敬”的日月湖。珠海校区图书馆总建筑面积约13213.45平方米,目前拥有中外图书约40万册,期刊1600种(含报纸)。馆内已实现与广州本部图书馆联网,资源共享。在这里还可以看见青年志愿者协会图书馆服务队们的身影,他们穿着青色马甲,尽心尽责地做好图书馆内的各种工作。

图书馆的开馆时间是早晨八点,于是那些早起的同学就会趁着还未开馆而来到日月湖边晨读,久而久之,这种体现着暨南学子刻苦向上之精神的湖边晨读,也成为了日月湖内涵的一部分(湖对面就有鲜花砌成的“忠信笃敬”,时刻勉励着暨南莘莘学子)。另外一部分内涵便是“日月湖上日月亭,日月亭上日月人”了,湖山相依,一一映衬,在花开季节时,茵翠中又增添了几抹粉紫色,有着别样的浪漫,这里也就理所当然地成为了情侣们的约会场所。

暨珠的成立只有短短的十几年(比如今刚入学的暨南人还要年轻),它甚至谈不上有历史,它在珠海人文气息的潜移默化中,显得那样宁静而平和,学风当然也就不会像其他校区那样浮夸。暨珠校园的简单随和同样影响着这里的暨南人,它为暨南人提供了一个宁静舒适的学习生活环境,它的小而精致给暨南人带来诸多便捷。暨南人将回报以成就。暨南教泽之延承

——暨南大学珠海校区

1998年,暨南大学于珠海市签订办学协议;2000年,学院从唐家湾被迁至前山镇,这便是如今所看到的暨南大学珠海校区。

学校在南北西三个方向设有大门,其中西门,是精心设计的欧式拱门,大气庄重,白色大拱门是暨大的一大标志。进了西校门,沿着笔直的大道走,映入眼帘的是两旁挺拔肃穆的高树紧紧排列,仿佛一直延伸到那座屹立在日月湖肩上与云天相接的山,令人神怡。大道右侧是与拱门建筑风格相映衬的行政楼,庄严且宁静,及其对称的建筑设计和环境布置,恰恰营造出了严肃公正的气氛。大道左侧则是运动场,包括了广阔田径场及其看台(看台底下有乒乓球室),篮球场、游泳场、网球场和排球场。

暨珠面积较小,规模跟一所普通高中差不多大。从地图上看,整个暨珠建筑就是九个小方块两个个大方块和一个圆。让我来解释一下吧:小小暨珠最显眼也是最亮丽宏伟的风景就是它的宿舍群,分为相同规模的九栋宿舍楼,每栋宿舍楼之间挨得近,形象点说就是在阳台打个喷嚏都可以听见回声。包围着宿舍群的,当然是与同学们学习生活最相关的两栋楼了——教学楼和饭堂。看上去就是为了节省土地资源:教学楼与图书馆是紧密连接在一起的,饭堂则是和学生活动中心相连接,它们由此形成了两大矩形,给宿舍阳台的一声喷嚏增加了两堵回音墙。而那个醒目的圆,就是挂着奥林匹克标志的体育馆了,它紧挨着运动场,是个举办各种大型演出、会议和比赛的好地方,同时(估计也是要节省土地资源)体育馆中间的场地既是篮球场又是羽毛球场,还可以摆满凳子坐观众呢!

关于暨珠的校园环境,值得细谈的就是它的图书馆和日月湖。

说到暨珠的图书馆,就不得不提它在校园内的地理位置真是依山傍水,山就是那座翻了过去就要收费的对旅客公开的山,水就是倒映着花雕“忠信笃敬”的日月湖。珠海校区图书馆总建筑面积约13213.45平方米,目前拥有中外图书约40万册,期刊1600种(含报纸)。馆内已实现与广州本部图书馆联网,资源共享。在这里还可以看见青年志愿者协会图书馆服务队们的身影,他们穿着青色马甲,尽心尽责地做好图书馆内的各种工作。

图书馆的开馆时间是早晨八点,于是那些早起的同学就会趁着还未开馆而来到日月湖边晨读,久而久之,这种体现着暨南学子刻苦向上之精神的湖边晨读,也成为了日月湖内涵的一部分(湖对面就有鲜花砌成的“忠信笃敬”,时刻勉励着暨南莘莘学子)。另外一部分内涵便是“日月湖上日月亭,日月亭上日月人”了,湖山相依,一一映衬,在花开季节时,茵翠中又增添了几抹粉紫色,有着别样的浪漫,这里也就理所当然地成为了情侣们的约会场所。

暨珠的成立只有短短的十几年(比如今刚入学的暨南人还要年轻),它甚至谈不上有历史,它在珠海人文气息的潜移默化中,显得那样宁静而平和,学风当然也就不会像其他校区那样浮夸。暨珠校园的简单随和同样影响着这里的暨南人,它为暨南人提供了一个宁静舒适的学习生活环境,它的小而精致给暨南人带来诸多便捷。暨南人将回报以成就。

范文七:介绍文竹_说明文

介绍文竹

我家喜欢养植物,可是对富贵的君子兰、花香迷人的茉莉花都不是很感兴趣,唯独偏爱文竹。所以爸爸的电脑桌和我的写字台旁都摆着文竹。

爸爸常常看文竹看得出神,夸它高雅,如松如柏,能使人心旷神怡。

文竹习惯在细沙里生长,不喜欢太干燥。也不需要强烈的阳光。气温在 12——18度左右,是它生长最好的环境。我每隔三到五天就会把它放到阳光底下用喷壶给它沐浴。大约把种子种下去一个星期,它的幼苗就慢慢从土里探出头来,幼苗长地很快,用不上十几天就长大了。

新叶片和老叶片差不多,都像麦芒一样细,像松树一样有扇形的排列。到了这时,新长出来的的稳住翠绿,快要枯萎的文竹苍劲,它们互相交错在一起。就像形成了一幅翠松苍柏的画了。

我喜欢它,不仅因为它的姿态美,而是因为我喜欢它处在成长期的幼苗,因为它们都具有勇敢向上的精神。

范文八:介绍文竹_说明文

我家喜欢养植物,可是对富贵的君子兰、花香迷人的茉莉花都不是很感兴趣,唯独偏爱文竹。所以爸爸的电脑桌和我的写字台旁都摆着文竹。

爸爸常常看文竹看得出神,夸它高雅,如松如柏,能使人心旷神怡。

文竹习惯在细沙里生长,不喜欢太干燥。也不需要强烈的阳光。气温在 12——18 度左右,是它生长最好的环境。我每隔三到五天就会把它放到阳光底下用喷壶给它沐浴。大约把种子种下去一个星期,它的幼苗就慢慢从土里探出头来,幼苗长地很快,用不上十几天就长大了。

新叶片和老叶片差不多,都像麦芒一样细,像松树一样有扇形的排列。到了这时,新长出来的的稳住翠绿,快要枯萎的文竹苍劲,它们互相交错在一起。就像形成了一幅翠松苍柏的画了。

我喜欢它,不仅因为它的姿态美,而是因为我喜欢它处在成长期的幼苗,因为它们都具有勇敢向上的精神。

范文九:介绍文竹_说明文

介绍文竹_说明文

介绍文竹 我家喜欢养植物,可是对富贵的君子兰、花香迷人的茉莉花都不是很感兴趣, 唯独偏爱文竹。所以爸爸的电脑桌和我的写字台旁都摆着文竹。 爸爸常常看文竹看得出神,夸它高雅,如松如柏,能使人心旷神怡。 文竹习惯在细沙里生长,不喜欢太干燥。也不需要强烈的阳光。气温在 12—— 18 度左右,是它生长最好的环境。我每隔三到五天就会把它放到阳光底下用喷 壶给它沐浴。大约把种子种下去一个星期,它的幼苗就慢慢从土里探出头来, 幼苗长地很快,用不上十几天就长大了。 新叶片和老叶片差不多,都像麦芒一样细,像松树一样有扇形的排列。到了这 时,新长出来的的稳住翠绿,快要枯萎的文竹苍劲,它们互相交错在一起。就 像形成了一幅翠松苍柏的画了。 我喜欢它,不仅因为它的姿态美,而是因为我喜欢它处在成长期的幼苗,因为 它们都具有勇敢向上的精神。

范文十:科普说明文介绍

科普说明文有两种:一种是科学小品,另一种是一般科学说明文.科学小品属于文艺性说明文,在说明中兼用文艺性笔调讲述科学道理,介绍科学知识,是用小品文的形式来表现科学内容的文章.一般科学说明文是单纯客观地介绍科学知识的文章,不大讲文艺性笔调.

二、科学小品的特点和写作

1.科学小品的特点

科学小品既有别于一般小品文,又和其它科普说明文不同,具有自己的特点.

⑴亦小亦新

科学小品不仅篇幅短小,还要内容新鲜独特.能尺幅千里,寸镜万菌.它紧跟科技的发展和时事的变化,及时普及新的知识. ⑵亦俗亦雅

科学小品用语通俗,浅显易懂,既能引发众人的兴趣,又能准确地说明科学知识.

⑶亦诗亦哲亦知

科学小品融科学性、艺术性和思想性于一体.因此凭添的诗、哲、知合一的风味,使人在增长知识的同时,也启发了思想,陶冶了情操.

2.科学小品的写作要求

⑴必须准确地说明科学知识或科学道理.

⑵要活用各种说明方法,如比喻法、拟人法等,增强说明的形象感和趣味性.

⑶要从科学中发掘美,开人心智,陶冶性情.

三、一般科学说明文的特点和写作要求

1.一般科学说明文的特点

⑴说明性

科普说明文的写作目的在于介绍科学知识.是科普说明文,就要介绍科学知识.

⑵单一性

一篇科普说明文,一般只说明一个科学现象,介绍一种科学知识.

⑶通俗性

科普说明文介绍的知识多是普及性的,所以要求用通俗有趣的浯言,深入浅出地进行说明.

2.一般科学说明文的写作要求

(1)要有明确的目的,如此才能抓住重点,突出中心.

(2)与科学小品不同,这类科普说明文一般不需要有形象,有感情,只需直接介绍事物的特征,说明某一科学现象即可.

(3)因为科普说明文的根本任务在于普及科学知识,所以在表达上应力求用浅显朴实的浯言说明复杂抽象的内容

四 : 明华园八大子团介绍

明华园 -明华园八大子团介绍   在陈明吉过世之后,明华园第二代一度面临分家危机。为将明华园团结在一起,由明华园第二代陈胜福(陈明吉三子)接掌“明华园戏剧总团”总团长职务后,便协调规划且与明华园首席编导陈胜国(四子)之命名下,在“明华园”三字之后加上“天、地、玄、黄、日、月、星、辰”为各子团团名,以兹区别,并有绣花园、胜秋团、扬明园、艺华园等四个协力团队,共计八大独立子团及四小协力团队团共十二团,散居于台湾各地。各子团由第三代经营且独立运作,只有在总团公演时才号召各子团人马配合演出。例如在与表演工作坊合作的现代舞台剧《暗恋桃花源》里演出的陈胜在原隶属于明华园日字团,便是透过陈胜福居中牵线。明华园的招牌小生孙翠凤,名义上也隶属于明华园戏剧总团。 天字戏剧团  现任团长:陈进兴
由陈明吉次子陈胜典接掌。“明华园天字戏剧团”前身是“明华园姊妹歌剧团”,创立于1983年。“明华园姊妹歌剧团”于2002年正式更名为“明华园天字戏剧团”。陈胜典不幸因车祸于2003年去世,目前团长由其长子(也是明华园第三代)的陈进兴担任。
目前天字团旗下演员还包括:陈昭香、陈昭锦、周美珍、孙诗雯、陈丽巧、张雅铃、郭佳恩、刘宇祥、洪峥御、黄兰蕙、亮菁菁等。 地字团戏剧  现任团长:陈胜福
由明华园戏剧总团总团长陈胜福(三子)与台柱小生孙翠凤的长女陈昭婷,接掌地字团团长职务。由明华园第三代接掌的地字团致力于传统艺术-歌仔戏文化薪传,积极于全台各校园间进行教育推广及艺术文化深根的文化艺术希望工程。 玄字戏剧团  现任团长:陈子豪
由创办人陈明吉六子陈胜发接掌,由三位妻子潘金莲、石锦治、简静如及其儿子陈子坚(改名陈劭弘)、陈子强、陈子豪和子豪妻洪辰雨以及女儿陈昕宇(小生)担纲主要演出,最近增加陈胜发与简静如所生之陈靖萍及陈子谦也加入阵容。
目前旗下次要演员还包括:陈冠圻、李紫菱(陈子坚之妻)、谢明惠、苏可民、黄庆琳等. 黄字戏剧团  现任团长:陈子阳
由创办人陈明吉四子陈胜国接掌。“明华园黄字戏剧团”创立于1998年,目前由陈胜国担任编导,其长子陈子阳担任团长。
目前黄字团旗下演员还包括:陈子麒、翁妙嬅、董如玲、陈昭薇、马丽卿、卢雪华、李丽君、陈贵珠、陈孝驹、赖贵珠等。 日字戏剧团  现任团长:陈胜在
由创办人陈明吉五子陈胜在接掌。有“台湾第一丑角”之称的陈胜在,跨刀参演表演工作坊的现代舞台剧《暗恋桃花源》极受好评,其妻子郑雅升目前也在旗下担纲演出。 月字戏剧团  现任团长:郭煌荣
由陈明吉长子郭海南(十二岁时被陈明吉收养)接掌。“明华园月字戏剧团”前身是“新明华园”,后改为“明华园月字戏剧团”,现由郭海南儿子郭煌荣担任团长。
目前月字团旗下演员还包括:张原豪、郭秀云、郭育汝、郭盈桦、郭梅君、苏敏玲、郭奚金凤、郭纹妃、郭家呈。 星字戏剧团  现任团长:陈子权
由陈明吉七子陈胜顺接掌,其妻张秋兰目前也在旗下担纲演出,现由陈胜顺儿子陈子权担任团长。旗下又有“胜秋戏剧团”。
目前星字团旗下演员还包括:许凤华、颜雅妮、谢乔伦、童淑宜、陈奕诚、陈子权等。

五 : 介绍我的学校说明文作文

校园是我们很熟悉的地方,你们有真切地观察过自己的校园吗?以下是小编为大家整理推荐关于校园的介绍作文,欢迎参阅!

介绍我的学校说明文篇1

今天我给大家介绍我的学校。

。www.loach.net.cn”

一进大门看到的是一个花坛,上面有一个书的模型并且上面写着宁静致远四个大大的红字,花坛里还种着草,整整齐齐的像一个个要准备做操的人。有许多同学在那里观赏。

花坛后面是我们的操场,它是刚刚修好的,操场的跑道是塑胶的,如果摔上去,准不痛,因为它很软,它中间是一层人工草,青绿青绿的,有人时不时热了把衣服搭在人工草上,躺在上面,把一节体育课都睡完了呢!不过沙坑被封了,可是每到一年一度的运动会的时候,上面的人工草就不见了变成了沙坑。

我们的教学楼是U形的左侧是教学楼,右边是自然实验室,而中间是办公楼,最高的一层右侧是计算机教室,跟网吧一样,就是没有视频的摄像头和音响,哪怕是耳机也可以啊!里面的人在打游戏,有的在电脑上画画。

我们的学校很美丽吧!

介绍我的学校说明文篇2

我们每个人都读过书,我们所在的校园都不一样,每个校园都是那么的丰富有趣,我的学校也不另外,而且她一年四季都很美,不信你来看看。

春天,学校的花草树木各个就像刚睡醒的小姑娘,还揉着自己惺忪的眼睛,过了一会儿就活蹦乱跳了,柳树姐姐边梳理自己的头发,边往镜子里观察自己的美发,为自己的漂亮咯咯的笑了。花朵妹妹随着风婆婆放出的歌声跳舞,啊!你瞧那舞姿多么美丽动人,小草笑出了脸,树伯伯的孩子们也跟着跳起来,跳出了嫩叶,跳出了叶脉,跳出了一个个绿油油的小叶子。

夏天,知了在树上叽叽地叫,小花小草和树叶们都被太阳公公烤得低下头来,恳求它能不能别再烤我们了。但它们还没说到一半就被一阵响亮的读书声给打断了,仔细一听,原来是少先队员们朗朗的读书声,各种读书声交汇在一起成了一曲悦耳动听的歌,让校园里变得生机勃勃。

秋天,风娃娃来捣蛋了,她把大树妈妈的孩子都摔在了地上,又把少先队员的红领巾给拿走了,过了一会儿又把小草姐姐的衣服染成了黄色,“真调皮”小花妹妹大叫,突然“啊”的一声,原来风娃娃把小花妹妹的漂亮花头发给剪掉了。

冬天,寒风吹打着学校里的窗户,外面白皑皑的一片,这时许多小朋友出来了他们跑到操场上,唱啊,跳啊,有的堆雪人,有的打雪仗,有的打羽毛球,有的跳绳他们身着五颜六色的服装,好一幅生动美丽的画卷,把学校变得生机盎然,光芒四射。

这就是我的学校,我爱这个学校,更爱她的一年四季!

介绍我的学校说明文篇3

福清元洪高级中学位于融城龙山之巅,龙江之滨。占地面积275亩,是一所花园式学校,绿化面积占70%,学校目前拥有教学设施、建筑、面积为2.5万平方米,共有20座楼馆。

校园绿草如茵,树木葱笼、繁花似锦、空气清新,格局形态的建筑物与绿树交响掩映、相互成趣。校园宁静安谧,适宜深长的性情陶冶,四季景色不同,适宜学生的审美观念,花香鸟语,适宜学生兴趣的树立。学校是一所历史悠久、坐北朝南、风景优美的中学。

从校门往里走,沿着一条笔直的大道沿途就看到一个自行车棚,里面可以容纳约100多辆自行车,各式各样的自行车令人眼花缭乱。往北走,映人眼帘的是一个健身场地,琳琅满目的健身器材令人目不暇接。接着往北走,朝东面看,就可看见一座橙蓝相间的教学楼,里面有藏书几百万册的图书,走进图书馆,仿佛就进入了知识的殿堂,汲取书的精华,我们如饥似渴地阅读着,丰富自己的见识。沿着楼梯往上走,就可以看见电子览读室、会议室……

西面是教学南楼,共有30多个教室,它是一栋粉、白、黄、蓝相见的教学楼,我们的班级在5层楼梯的右边,每一层都配有教工办公处,优雅而不俗,各位老师们在里面伏案批改作业、备课、聊天……,是一个老师休闲娱乐的好地方。

从教学南楼的楼梯往下走,顺着一条小路往前走,是一片长方形广场,是同学们玩耍、嬉戏的场所。它把学校学校分成两部分,东面是教学楼,主要建筑为教学南楼、科技楼、实验楼。西面是生活区,是老师和高中学生生活的地方,主要建筑为学生宿舍、老师宿舍。宿舍内部井然有序,一尘不染。

顺着一条蜿蜒曲折的石头路往上走,就可以看见一些建筑物,还有排球场、篮球场、体育场……体育场是同学们上体育课的地方,第25、26届运动会曾在这里举行。

我爱我的校园,爱它的繁花似锦、空气清新,爱它的宁静安谧,爱它的绿草如茵、树木葱笼。我爱你,我的校园!

介绍我的学校说明文篇4

我的学校坐落在南城的中心,这里环境优美、整洁,我在这里学习非常快乐、非常幸福。

我们的学校是一个环境优美、整洁的地方。一走进学校大门,一个宽阔的操场就呈现在我们的眼前,操场上有两种跑道,一种是直跑道,另一种是随圆形的跑道。我们的操场上还是乒乓球台、篮球场、足球场三合一的呢!

操场边有一个四季如春的花园,这里盛开着五颜六色、形态各异的花,有红如火的玫瑰花,有粉如霞的杜鹃花,有白如雪的月季花,有黄如金的蝴蝶兰……有的花像一个个小太阳开得灿烂夺目,有的花像许多的小星星,一眨一眨的,有的花像一盏盏小灯照亮了我们的校园……

操场的东边有两幢7楼的教学楼,这是我们读书、学习的地方,每层有10间教室,教室里桌椅板凳摆放得整整齐齐,阳光透过窗户照在教室里,暖暖的,把教室照得十分明亮。操场的西边有一幢艺术楼,我们在这里学唱歌、学画画、学书法……它让我们的课余生活变得更加丰富多彩。

我们的学校是一个充满欢乐的地方。清晨同学们迎着初升的朝阳,从四面八方来到学校,校门口老师微笑着迎接我们,花园里,花儿在微风中摆动着婀娜多姿的身姿,国旗在风中飘扬着,好像都在说:“加油吧!同学们!”

“叮零零”上课了,同学们全神贯注地听老师讲课,老师总是想尽办法给我们上课,我们学得特别轻松、特别愉快。下课了,大家在操场上跳绳、踢毽子、赛跑……操场上顿时变成了一片欢乐的海洋,叫喊声、欢呼声、欢笑声……此起彼伏,不绝于耳,汇成了一首欢乐的歌。

我们的学校还是一个充满幸福的地方。当我们学习上遇到困难时,老师总是耐心地教导我们;当我们遇到挫折时,老师总是给予我们鼓励;当我们沾沾自喜时,老师总是不断地提醒我们不要骄傲;当我们生病时,老师总是像关爱自己的孩子一样关心我们……同学们也像兄弟姐妹一样,互相帮助,互相激励,生活在这个大家庭里,我们感到无比幸福!

我爱我们的学校,更爱像爸爸妈妈一样的老师,像亲人一样的同学!

介绍我的学校说明文篇5

我的学校生活只有一个字,那就是惨。我的学校生活像面团一样无味――在学校,每天过着3点3线的生活(宿舍、教室、食堂),其中有70%的时间被教室占领。我们每天都面对着班主任那张阴沉的脸,不仅如此,我们还要面对那高如山的作业,它把我们压在山底,就像五行山压着猴子,我们的“唐僧”去哪了?有些老师吃饱了没事干,竟然占领我们的、我最喜欢的体育课。有一位老师竟一天上了8堂课(两个班)。现在这些老师怎么都不怕累啊?每天像逃犯一样躲避老师那吓人的目光,过着心惊胆战的生活。小学那甜蜜、快乐的生活一去无影踪,带来的只有无味、苦涩的生活。

我的学校生活像面团一样无色――上了初中,背上的负担多了重了,路上的脚印越来越深,老师说,初二尤为重要,我们必须努力努力再努力,我懂,可是你也不能剥夺我们的美术、音乐课吧,看不到往日的色彩、听不到以前的美妙的歌声,那可不好受哦!老师曾振振有词的说过,学习就要劳逸结合,不错,“劳”就是上课,所谓的“逸”就是复习功课、看书。学校生活应该是五彩缤纷的,可是我们的春天在哪里啊!我的学校生活像面团一样变形――学校生活总是神不可测,说不定这堂课被老师表扬,下堂课就被老师“请”到办工室了。只要你在老师眼皮底下作个小动作,那么,老师便会有n种猜测,直到说到你脸为止。犯个小错误老师会塞给你一大堆的“大”道理:不好好学习,将来只有种田哦......

在我的人生字典里快乐、甜蜜......只是苦涩、伤心......

介绍我的学校说明文篇6

说起我的校园,真是破烂不堪,可是我已经在这学习了1~2年。

我喜欢我的学校,可是我希望有哪个好心人,拿出一些钱,能把我们的学校翻盖一下。此时我的学校那是不能再破了,只要下一点小雨,屋顶就一滴一滴的往下滴水,我们只好把桌子调到没滴水的地方。真是拿它没办法,水火无情嘛!水是无情的,可人呢,人有爱、也有情。有的人口袋里装满的钱,家里的钱也放不开了,银行里存满了钱,还不如捐给我们学校,进行翻盖房屋。免去所有的学费,因为我们是农村人,没有我们那有此时吃的饭菜啊!我们为大家、为社会做的多少贡献。可是,就种这一亩三分地怎么能发家致富啊!我们这真是太穷了!学校300米之内,就一条好路,其他的全是坑坑洼洼,下一场雨,满是泥土。我们还没走到学校,脚上已经沾满了泥土,希望能够有些好人,把泥泞的土路给铺成砖路或油路,我知道天下有很多热心人。但帮助我们的又有多少呢!

春天里,小鸟飞回来了,我们又为这而担心,因为小鸟回来了,我们上课时就无法听讲,没5分钟就从上边落下一块一块的鸟屎,落在小女孩头上,气的直哭,因此有很多的同学转学。所以我们担心小鸟回来,都盼望着冬天的到来,那时没有小鸟,也落不了学生头上鸟屎了,我们希望的学校是一层层小楼,坚固耐用。可是现在呢,用的是平常房屋。

我们都盼望着新房的到来!


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