知识就是力量的意思-没什么是原创的:把知识连起来就是创意

一 : 没什么是原创的:把知识连起来就是创意

导读:早就想写一篇这样的文章了,总在说原创,其实真正谈得上原创的没多少,没什么是原创的。很多时候原创只是自己阅读过大量的知识,有丰富的阅历经验,将自己所见所闻用自己的文字展现出来。包括我的很多文章,谈不上原创,只是把很多脑袋里的知识整理出来,在包括很多原创书籍在后面都会有几百条引用,这就是知识的整合。所以在我看来,所谓原创,真不重要,重点在于它的价值。

现在越来越多的人总是在争论原创,纠结于原创的问题,而往往忽略了原创来自哪里,想要独特,前提就是积累丰富的知识和经验。一直想写这个,不过苦于才疏学浅,总是没有着手写。昨天看到一篇由INSIDE翻译的Belle Beth Cooper的文章,主题谈到没什么是原创的:把知识连起来就是创意。与我所想不谋而合,所以这里分享给大家,聊以慰藉。

一起来看正文:某天 Belle Beth Cooper 在 Twitter 上分享如下图片时,很快地就有超过 1,000次以上的转推,代表这相当能引起大众的共鸣,也让她开始思考该如何将知识连结。这张图片清楚地点出了知识与经验的不同。

图片出自漫画家 HughMacLeod,图片以相当聪明的方式传达了这个通常不那么容易理解的概念。上图清楚地指出:单一的知识是无法发挥效用的,除非我们能将之与我们过去累积的其他知识加以连结。

许多优秀的作家、艺术家或是科学家都曾谈论过搜集点子、知识的重要性,并且将每个知识、点子视为一个点,想办法加以连结产生更有创意的想法。BelleBeth Cooper认为这类文章相当有趣而且俱有启发性,于是她从最喜欢的创意思考家中,搜集一些与在脑内产生连结有关的句子和建议,并整理出重点提供读者参考,同时,她相当鼓励读者能大量阅读,自己发掘连结脑中知识与点子的连结奥秘!

用连结增添无限创意:没有什么是原创的

乔布斯,毫无疑问地是充满创新与创意想法的,他曾在 1996 年的採访中说道:

创造力就是把事情连结起来。当你问有创意的人他们是怎么办到的,他们会感到有点心虚,因为他们并不是真的在「发挥创意」,他们就只是看到了某些东西并把他们连结起来。

接著乔布斯进一步说到,能稳步地将想法与知识做出连结的秘诀就是经验:因为有了经验后,便能将过去经验加以连结并综合成全新的事物。而某些人之所以能轻松产生生连结的原因是他们拥有更多的经验,或者他们比起其他人更懂得去运用过去经验。

Brain Pickings 创办人 Maria Popova可以说是「组合式创意」的最佳表现,也就是将某些事物加以连结并创造新的点子:为了让我们能真正地创造,我们必须连结那些数不尽的点,从过去大量的知识中交互作用出全新的想法,并且把想法结合再结合,打造更丰富庞大的创意。

Maria Popova认为能大量阅读不同领域主题的文章是增强连结能力的关键,每个人的自我让我们有意愿去投入那些别人已经在做的事情,有些事对于我们来说早已是天经地义,但我们充满创意的自我有时不愿去接受,而这正是组合式创意——没有什么是原创的,所有新的想法都建立在过去发生的事物之上。

《点子都是偷来的:10个没人告诉过你的创意撇步》一书作者 Austin Kleon 在这本书是这样起头的:

每位艺术家都会问:「要从哪里得到点子?」

诚实的艺术家会说:「我是偷来的。」

Austin Kleon 也同样相信每个看似全新的点子其实只是将过去的点子混搭组合。

科学家怎么看连结这件事

剑桥大学的 W. I. B. Beveridge 说到,成功的科学家通常是充满好奇并有广泛兴趣的人:

独创性通常来自连结各种想法,而且连结的方法不易被人猜想。他建议科学家应该多加阅读自己专业领域之外的文章,以增加他们知识的丰富性,这样在未来要进行连结时就有更丰富多元的知识点。

开始连结,变得更有创意吧!

所以,想产生原创,产生独特性的东西,首先就是增加知识,无论如何,当你拥有更多知识,你能做出更多连结,更大量、更广泛的阅读,并且探索能收集知识的每个机会。唯有全新的事物能激发中脑区域强烈的活动力。所以,试着挑战全新的事物,对你的大脑施点压力,让大脑稍微超载吧!

其次,需要保持留意每件事,可以随时作笔记。不要期望你的大脑能记住所有事情,动手记下脑中闪过的点子或想法。当你开始这么做,你可能会记得过昨天、过去你记下什么,这将有助于日后进行连结!而且需要每天审视自己的笔记,有助于在未来需要时能更容易地回想起它们。

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二 : 玩SEO其实就是意识和手法的较量

用户通过搜索找到你的网站,这是一种常态,把这种常态做好了网站自然会有流量及访客。但很多优化推手们习惯性操作流于形式。比如让你发外链,你就开始常态堆彻。不去问什么要发外链,什么样的外链平台号?一条高质量外链能顶多少普通外链。我们来分析下某些优化常态没有成效的原因:

第一、链接建设单调

网站的外链平台选择上变得越来越庞杂,但还有很多SEO工作从事者并没有理清这一问题。内链死命链到首页,外链同一个平台几十数百条,这样的效果短期是好,但被百度发现效果立即下降,严重者可能被K或降权。百度石榴和绿萝卜算法上线之后,签名、站群链接、黑链、重复签名及外链都收到打压。最新一波的K站潮相信很多网站拥有者都有所感悟。链接建设其实重在一个“精”字。

第二、内容采集化处理

很多网站内容采集或者复制粘贴,其归称为“采集化”,这是一种低质量网站的表现形式之一,网站的设计、内容(文章、图片、视频)等,没有一定原创性,百度长期对你的网站不闻不问,结局可能就是你的网站可能会有少量收录,即便有大量高质量外链,其排名也是无法靠前的。拿徐州建站公司的网站说明,每天其实我们只更新1-2篇原创文章,外链也不多,但是搜索“徐州SEO公司”、“医院建站公司”、“徐州医院网站优化”等关键词都是排名百度首页。

第三、锚文本指向单一

不是每个锚文本都指向首页的,如果这样网站的其他页面展现量不一定足够,在SEO工作中,网站的各个栏目页面及专题等重要页面都可视为一个重要连接指向单元。这点大家搜索“徐州SEO公司”可以发现,在首页我公司官网有2个页面,一个是首页、一个是专题内页。锚文本的内链和外链形式都是一种权重的传递,但不能过于集中,这样无疑走入一个过度优化的禁区。

第四、关键词堆彻无厘头

很多SEO推手在网站排名难有成效的时候,开始不断抓头皮,到底哪出问题?然后会觉得页面及内容关键词力度不够。拼命的关键词堆彻,看上去整个一山寨网站,权威性和专业性无从谈起。在优化过程中很多网站其实都只是一个普通载体,并没有太大区别。而大部分在惯性及常态思维主导下又习惯于从中找出“差别”,这种思想容易冲动导致网站优化过度,包括你的关键词堆彻问题。

每个有SEO业务的网络公司,都是在自己网站和客户网站徘徊,发了成千上万的外链,做了成百上千个网站,但即便如此,从这一惯性思维遗留下的创新性价值在哪?是否有真正想过,每每见到SEO论坛和交流区讨论时,总有人牢骚各种问题,一会儿外链多少哪些平台,一会儿关键词密度铺多少?......,我不知道做SEO的人有多少是玩过魔兽世界的,魔兽世界有一句名言“意识决定一切”,无论你是干副本还是玩PVP竞技,首要的着眼于意识层面的提升,装备的属性重要,但同等装备属性呢?比的就是意识和手法了。

三 : 学习方面的名人名言 知识就是力量

1、作家当然必须挣钱才能生活,写作,但是他决不应该为了挣钱而生活,写作。马克思 

2、知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液,身体就会衰弱;人缺少知识,头脑就要枯竭。高士其 

3、知识就是力量。培根 

4、知识本身并没有告诉人们怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。培根 

5、在观察的领域中,机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德 

6、一个能思考的人,才真是一个力量无边的人。巴尔扎克 

7、学习,永远不晚。高尔基 

8、学而不思则惘,思而不学则殆。孔子 

9、我的成就,当归功于精力的思索。牛顿 

10、书读得越多而不加思索,你就会觉得你知道得很多;而当你读书而思考得越多的时候,你就会越清楚地看到,你知道得还很少。伏尔泰 

11、少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。刘向 

12、三人行,必有我师也。择其善者而从之,其不善者而改之。孔子

13、如果你希望成功,当以恒心为良友,以经验为参谋,以当心为兄弟,以希望为哨兵。爱迪生 

14、今天所做之事勿候明天,自己所做之事勿候他人。歌德 

15、好奇心造就科学家和诗人。法朗士 

16、好动与不满足是进步的第一必需品。爱迪生 

17、读一切好书,就是和许多高尚的人谈话。笛卡尔 

18、读书而不思考,等于吃饭而不消化。波尔克 

19、把语言化为行动,比把行动化为语言困难得多。高尔基 

四 : 富有哲理的名言:知识就是力量

知识的问题是一个科学的问题,来不得半点虚伪和骄傲,决定的倒是其反面——诚实和谦逊的态度。——毛泽东
懒于思索,不愿意钻研和深入理解,自满或满足于微不足道的知识,都是智力贫乏的原因。这种贫乏用一个词来称呼,就是"愚蠢"。——高尔基
知识的历史犹如一只伟大的复音曲,在这只曲子里依依次响起各民族的声音。——歌 德
知识和能力是一点一点积累起来的,要注意有扎实的基础,要注意复习和巩固,不能急于求成。——谷超豪
只有知识才是力量,只有知识能使我们诚实地爱人,尊重人的劳动,由衷地赞赏无间断的伟大劳动的美好成果;只有知识才能使我们成为具有坚强精神的、诚实的、有理性的人。——高尔基
除了知识和学问之外,世上没有任何力量能在人的精神和心灵中,在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。——培根
想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象力概括着世界的一切,推动着进步,并且是知识进化的源泉。严格地说,想象力是科学研究中的实在因素。——爱因斯坦

不知则问,不能则学,虽能不让,然后为德。闻之不见,虽博必谬;见之而不知,虽识不妄;知之而不行,虽敦必困。——荀况
不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也;不闻先王之遗言,不知学问之大也。——荀况
凡事都要脚踏实地去作,不驰于空想,不骜于虚声,而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学,则真理可明;以此态度作事,则功业可就。——李大钊
讲到学习方法,我想用六个字来概括:"严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法,除了向别人学习之外,更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。——苏步青
读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼即不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记不能久也。三到之中,心到最急。——朱熹
学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。——谢觉哉
要读好书,必须先打好基础,读好了基础,才能在这基础上作个别问题的研究,基础要求广,钻研则要求深,广和深也是统一的,只有广了才能深,也只有深了才要求广。——吴晗


知识就是力量。——培 根
天然的才能好象天然的植物,需要学问来修剪。——培 根
人不光是靠他生来就拥有一切,而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。——歌 德
聪明的人有长的耳朵和短的舌头。——弗莱格
人的天才只是火花,要想使它成熊熊火焰,哪就只有学习!学习!!!——高尔基
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
我的努力求学没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
学问是异常珍贵的东西,从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动,是充满思想的劳动。——乌申斯基
把学问过于用作装饰是虚假;完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时,你就不要去睡觉。——利希顿堡
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯
求学的三个条件是:多观察、多吃苦、多研究。——加菲劳
学到很多东西的诀窍,就是一下子不要学很多。——洛 克
知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭证记得来的时候,才是真正的知识。——托尔斯泰


多则价谦,万物皆然,唯独知识例外。知识越丰富,则价值就越昂贵。——马 戈
作为心智脂肪储备起来的知识并无用处,只有变成了心智肌肉才有用。——斯宾塞
知识和世故不同,真有学问的人往往是很天真的。——罗曼·罗兰
知识有两种,其一是我们自己精通的问题;其二是我们知道在哪里找到关于某问题的知识。——约翰生
自然赐给了我们知识的种子,而不是知识的本身。——寒涅卡
知识是治疗恐惧的药。——爱默生
知识有重量,但成就有光泽。有人感觉到知识的力量,但更多的人只看到成就的光泽。——切斯特菲尔德
知识是珍宝,但实践是得到它的钥匙。——托马斯·富勒
重复是学习之母。——狄慈根

独立思考能力是科学研究和创造发明的一项必备才能。在历史上任何一个较重要的科学上的创造和发明,都是和创造发明者的独立地深入地看问题的方法分不开的。 ——华罗庚

五 : 【专家指导】注意力就是知识的窗户

  每个孩子都渴望走向成功,但并不是所有的孩子都能到达成功的终点。能够到达终点的成功者,并没有什么比别的孩子格外优越的条件,其实每个孩子的先天条件都差不多。与获得成功的孩子谈起原因时,他们深有体会地说,成功的关键就是无论学习还是做事,都要精力高度集中,学习,要聚精会神地去学;做事,要专心致志地去做。

  法国的一位生物学家对这一点说过一句体会颇深的话:“天才,首先就是注意力。注意力就是知识的窗户,没有它知识的阳光就照射不进来。”意大利的著名教育家蒙台梭利告诫我们:“最好的学习方法就是让学生聚精会神学习的方法。”她认为,聚精会神的状态比知识还重要。可见,“专注”是何等的重要!

  “专注”,在《现代汉语词典》中被解释为“专心注意”;在《心理学》上,把人们对一定对象有选择的集中现象及其心理活动,也称为“注意”;在日常生活中,我们又把“注意”叫做“集中精力”。

  “学习要获得高效,精力就必须专注”,犹如“庄稼要获得高产,就必须除草间苗”一样,亦如“树木要想壮大,就必须按时剪枝”一样。中外的很多杰出人士都是从这条捷径走向成功的。

  英国的物理学家牛顿,由于对科研的专注,而产生了对其他事情的健忘。一次,他请一位很久没见面的老朋友吃饭,热情地端来一盘烧鸡,又和客人打招呼:“我去拿酒,马上就来。”结果半天没回来。老朋友也不客气,不等牛顿回来就吃开了,鸡都吃完了也不见主人回来,于是吃完就走了。等牛顿回来,盘子里只剩下几根鸡骨头。他自言自语地说:“我还以为自己没吃饭,其实已经吃过了。”原来,他去拿酒时忽然想起一个实验方法,就连忙到实验室做起了实验,一做就是一下午,把请客、吃饭、取酒的事忘得干干净净。

  我国的大数学家陈景润,因攻克哥德巴赫猜想1+2而享誉世界。他研究数学专注得连走路都不放过。有一次,他一边走一边想数学题,想着想着突然不知和什么撞上了,他连连道歉:“对不起,对不起。”可对方却没有任何反应,这时他才把头抬起来,原来自己和一棵大树撞上了,连他自己都觉得可笑。

  我国著名的地质学家李四光,由于对事业的专注与执著,闹出不少笑话。一天, 已经很晚了,他还在潜心研究,忘了回家吃饭,他的妻子便叫女儿前去叫他吃饭。他却一边工作一边亲切地说:“小姑娘,这么晚了怎么还不回家?妈妈会着急的。”当女儿再次喊“爸爸,妈妈叫你快回家吃饭”时,他才抬起头来,情不自禁地笑了,原来,前来的小姑娘不是别人,而是自己的女儿。

  我们在学习阶段就应该像这些科学家一样专注,只有这样才能提高学习效率从而获得好效果。学习成绩的好坏,其差别并不在于学习时间的长短,而在于学习效率的高低;影响学习效率高低的决定因素,就是学习时注意力的集中和专注。学习有了高效率,就会使学习变得更轻松,效果会更好。很多孩子在这方面已经有了深刻而成功的体验,他们说,一心两用、三心二意地看一天书,不如聚精会神、专心致志地看一小时书。同学们,试试看,我相信你也会体验到这一点。

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