深海怪鱼-深海里的怪鱼(美术)

一 : 深海里的怪鱼(美术)

活动目的:

  1启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。

  2.培养幼儿的想象力。

  重点与难点:通过改变鱼的形状,变化出奇怪的鱼。

  材料和环境创设:有海洋特征的布置、演示教具。

  设计思路:

  绘画教学应源于生活、高于生活。让孩子多渠道地感知鱼的各种特征,积累丰富的表象,为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。

  活动流程:  

  (一)激发动机

  语言激发:在人类无法到达的深海,生活着人类没有发现的奇怪的鱼,想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活?

  (二)交流讨论

  1,观察范例:理解鱼外形变化的特点。

  2.交流讨论:我想象中的怪鱼。

  (三)大胆表现

  1.鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。

  2.启发幼儿添加美的花纹。

  (四)体验成功

  1.与同伴交流作品。

  2.请老师参观作品,向老师介绍作品。

二 : 《深海里怪鱼》反思

从整过活动上下来,觉得自己存在的问题太多,特别是从第一环节开始,我体的问题太罗嗦,也太多,小朋友也没有达到我想要的答案,我一直反复的在提问,这怪鱼奇怪在什么地方,他们也没有发现,所以围绕这个[www.loach.net.cn]问题花了很长时间,一节美术根本就不需要花那么长时间在提问上,在第二环节上也许由于自己紧张的原因该说都没有说,导致幼儿也没有学到什么,只让幼儿明白图案和线条都可以装饰,你喜欢用什么装饰就用什么装饰,没有目地性让他们装饰,感觉也没有上好,不过从整体一节课下来幼儿学会了用线条图案来装饰,这也是我喜欢他们达到的,在操作之际我班小朋友都操作的很好,特别是几个能力弱的小朋友画的也很好,而且速度也在原来的基础上提高了很多,在点评之际发现他们都进步了,这也是值得自己开心一面,虽然过于紧张,提问提的不怎么好,但幼儿在一节课学会用图案线条设计的怪鱼我觉得也很好。

三 : 深海里的怪鱼(美术)

  活动目的:
  1启发幼儿用多种方式表现自己想象中的鱼。
  2.培养幼儿的想象力。
  重点与难点:通过改变鱼的形状,变化出奇怪的鱼。
  材料和环境创设:有海洋特征的布置、演示教具。
  设计思路:
  绘画教学应源于生活、高于生活。让孩子多渠道地感知鱼的各种特征,积累丰富的表象,为想象、创造准备了知识条件。深海里的怪鱼,特别能激起幼儿想象的冲动,因为无人到达的深海神秘莫测,令孩子向往好奇而怪鱼能使孩子突破常规思维,充分的想象。学习过程中让孩子根据想象变化鱼的外形,为创造性地表现创造了条件;最后让孩子在模拟“海”的环境中与同伴、老师、环境相互作用,大胆表现,则会让孩子们体会到探索的快乐、成功的喜悦。
  活动流程:
  (一)激发动机
  语言激发:在人类无法到达的深海,生活着人类没有发现的奇怪的鱼,想想这些鱼是什么样子的?它们怎样生活?
  (二)交流讨论
  1,观察范例:理解鱼外形变化的特点。
  2.交流讨论:我想象中的怪鱼。
  (三)大胆表现
  1.鼓励幼儿根据想象大胆改变鱼的形状。
  2.启发幼儿添加美的花纹。
  (四)体验成功
  1.与同伴交流作品。
  2.请老师参观作品,向老师介绍作品。

四 : 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

深海怪 深海怪鱼

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