如何让孩子养成好习惯-终生教育从小开始 必须让孩子养成的七大习惯

一 : 终生教育从小开始 必须让孩子养成的七大习惯

  孩子从小养成好习惯会受用终生,因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。如果你养成好的习惯,你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成了坏的习惯,你一辈子都偿还不尽它的债务。下面就是loach.net网为大家整理的必须让孩子从小养成的七大习惯的经验,希望能够帮到大家。觉得有用的朋友可以分享给更多人哦!

终生教育从小开始 必须让孩子养成的七大习惯

  孩子从小养成好习惯会受用终生,因为这些习惯关乎到孩子今后的发展。如果你养成好的习惯,你一辈子都享受不尽它的利息;如果你养成了坏的习惯,你一辈子都偿还不尽它的债务……人在小的时候就要训练出好习惯。以下7个好习惯,父母从小就应该培养孩子。

  习惯一:做事有计划

  做事有计划的人才会赢得信任。有些孩子每到期末复习就一团乱麻,做作业时总是被别的事情打乱,早晨起床上学常常找不到袜子,零用钱花不到月底就一分不剩……您的孩子会被这样的问题困扰吗?您知道怎样才能让孩子避免这些麻烦吗?最好的方法就是让孩子学会做事有计划,即对自己要做的事情有具体的时间规定,有准备、有措施、有安排、有步骤。

  习惯二:坚持每天锻炼身体

  考一所好大学、找一份好工作、开拓一份属于自己的事业、成为某个领域的专家……为了实现这些梦想,孩子们每天埋头于功课,却忽略了一件重要的事。这件事,就是“坚持每天锻炼身体”。即每天安排一定的时间,做一些适合他们的运动,长期坚持,以达到强健体魄、促进心智的效果。

  生命在于运动。每天锻炼身体,能强身,更能强心。

  习惯三:干干净净迎接每一天

  一是保持室内卫生与通风。要定期做居室大扫除,平时注意保洁,无论什么季节都要做好室内通风和室内保湿。二是高层建筑居家尽量不养宠物,既有利于健康,又能和睦邻里关系。三是在传染病流行期不去或少去商店等处,一定要去时要戴口罩。如果孩子得了传染病要及时报告,应上医院治疗,在家养病治疗时,不要让他们到处乱跑,以免传染给他人。四是告知孩子不到医院等容易传染上疾病的场所玩耍。五是教育孩子爱护环境,不随地吐痰和乱扔杂物。

  习惯四:自己的事情自己做

  自己的事情自己做,就是要凭借自己的力量和经验,完成在日常生活和学习中完全属于自己必须面对的事情,而不是想方设法地寻求他人的帮助。

  在生活中,很多孩子都已经习惯了让父母当自己的保姆,起床让父母叫,衣服让父母收拾;在学习上,也已经习惯了让父母和老师当自己的拐杖,读书让老师催,写作业让父母陪。试想,一旦父母离开了他们,谁来帮他们做这些事情呢?他们会不会变得手足无措,寸步难行呢?

  习惯五:微笑待人

  世界上最美的人是带着微笑的人。

  也许您的孩子有过这样的经历:在公共汽车上,突然遇到了急刹车,由于自己没有抓牢扶手,一下子就撞到了别人身上;急急忙忙赶路的时候,没有注意,一下就踩到了别人的脚,弄脏了对方的鞋;做游戏的时候,不小心弄疼了伙伴;类似的种种情况,他们都不是故意要伤害别人的。这时,孩子愿意看到一张写满了讨厌与责备的冷冰冰的脸,还是愿意看到一张表示宽容和谅解的微笑的脸?他们肯定会不约而同地期待后者,因为这样一种微笑其实等于在说:“我知道你不是故意的,没关系的。”这微笑代表的是一种友善,一种谅解。

  每个人都愿意面对一张微笑的脸。微笑待人的人,总是彬彬有礼、和蔼可亲、真诚友善、宽容大度,他们走到哪里都会是最受欢迎的人。

  习惯六:说了就一定要努力去做

  无论是大事还是小事,只要说了,就一定要努力去做。这关系到一个人的诚信。一个人要形成好的人格,受到众人的爱戴和欢迎,再也没有比诚信更重要的了。类似的问题还有很多。父母要教育孩子,无论什么事情,说了就应该努力去做,否则就等于是告诉别人他是一个没有信用的人,是个“语言的巨人,行动的矮子”。

  言而有信,是一个人的立身之本。

  习惯七:在错误中反思自己

  在学习中,错题意味着孩子在学习上的错误、在知识掌握上的漏洞。对待错题,绝不仅仅是将其“改正”那么简单。这就需要孩子养成一种新的好习惯:在错误中反思自己。我们发现,那些善于在错误中反思自己的孩子,常常能对自己做错的题进行深入分析,及时总结。

二 : 怎样让孩子养成谨慎的习惯?粗心大意,考试漏做题也不知!奈何?

怎么纠正孩子马虎的毛病 2009-12-19 14:29

培养儿童集中精力的好习惯。有的家长,不管孩子是不是正在学习,都把电视机开着,或者自己打牌搓麻将,这些信法都会造成对儿童的干扰,使他不能集中精力去学习,久而久之,儿童便养成了一心二用的坏习惯,有的儿童放学回家以后,总是先打开电视,然后边看边写作业,或者耳朵上戴着耳机,一边摇头晃脑地唱着歌儿,一边做习题。试想,这样怎么能聚精会神呢?不马虎才怪?

引起儿童对考试的重视。虽然我们曾多次呼吁家长和老师不要过分看重分数,不要给孩子增加太多的考试压力,但这并不意味着让孩子轻视考试,对考试漫不经心,考试毕竟是检验孩子学习状况的一种手段,应该让孩子重视起来。

培养孩子认真的习惯。有些儿童马虎,是和性格分不开的,尤其是性格外向的孩子更易患马虎大意的毛病。所以,更需要家长在性格上多加培养,引导他们遇事认真、谨慎。

许多生活习惯都是儿童长期培养起来的。如果一个儿童生活在杂乱无章的家庭中,什么东西都可以乱放,没有稳定的作息习惯,就会使儿童养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以,建议家长们在家庭中创造一种有序的生活,做什么事情都要尽量有规律,不要打破“陈规”,家里的摆放要整齐,有固定的地点。在生活上养成了谨慎的习惯后,在学习上也会逐渐细心起来。

责任心是任何人要做好一件事情的前提,可以说如果没有责任心,对什么事情都敷衍了事,草草出兵,草草收兵,必然做不好。有了责任心以后,才会谨慎从事,细致认真,不敢有半点儿马虎。要培养儿童的责任心,光靠说教不行,要靠平日里的习惯培养。比如,在家里父母可以给儿童派一样劳动,让他负责扫地或洗碗,这就是他的责任,干好了要给以鼓励或奖励,干不好家长不能客气,应要求他重来一遍,直至干好为止。总之,就是让他对自己的一摊子事儿负起责任来。这样,就会逐渐地培养起儿童的责任心,在遇事时不致于敷衍了事。

有些家长总怕孩子作业错了,得不到高分,于是天天给孩子检查作业,这样做的结果是养成孩子依赖思想,以为马虎了有娥眉关系,反正有家长还给我检查呢。第二天老师发现孩子的题错了,问他:“你怎么这么马虎?”答曰:“不是我马虎,是我妈马虎,她没给我检查出来!”家长给孩子检查作业的结果,往往助长了孩子不负责任、马虎的坏习惯。家长要让孩子自己检查,提高自检能力。如果家长不放心,也要让孩子自己先检查完后再给他检查,发现了错误,不要直接告诉他第几题错了,而要说:“你这作业里有错题,再去检查。”让他自己去找第几题错了,错在哪儿,时间长了,不但提高了孩子的自检能力,还能帮助孩子养成仔细认真的好习惯。

家长不给孩子检查作业,但应当教给孩子检查作业的方法。如:

⑴ 正向检查法。

这种方法是从审题开始,一步一步地检查,看原题是否看准了,有无错误理解;题目中已知条件是否都用上了,运用的概念、公式是否都正确,格式是否标准等等。

⑵ 反向检查法

这种方法是从答案往回,用相反的计算验算。如:加法用减法验算,乘法用除法验算,方程用代入法验算等等。

⑶ 重做法

把题迅速重做一遍,看看两次结果是否一样。如果不一样,就对比一下,分析错误在哪一步,是什么原因,然后更正过来。

检查时要根据不同的题目采取不同的方法,孩子经常自我检查,就会熟练地掌握住检查的方法,到考试时也能运用自如。如果平时孩子不是自己检查,到考场上出现了错误也检查不出来,那时家长还能包办代替吗?教孩子学会自检是提高孩子学习能力所必须的,切不可忽视。

⑴ 给孩子讲有关马虎的故事。

传说在宋朝,京城开封有一个画家,此人画画很不认真,粗心得很。有一天,他画老虎,刚画完一个老虎头,就听一个人说,请给我画一匹马,于是他就在虎头下画了个马身子。那人说:“你画的是马还是老虎?”这位画家说:“管他呢,马马虎虎吧。”“马虎”这个词就这么出现了。那位请他画马的人生气地说:“这么凑合哪行,我不要了。”于是生气地转身走了。可画家不在意,还把这张画挂在自己家的墙上了。他的大儿子问:“您画的是什么?”他漫不经心地回答:“是老虎。”二儿子问他:“您画的是什么?”他却随口说:“是马。”儿子们没见过真老虎,真马,于是信以为真,并牢牢地记在脑子里。有一天,大儿子到城外打猎,遇见一匹好马,误以为是老虎,上去一箭就把它射死了,画家只好给马的主人赔偿损失。他的二儿子在野外碰上了老虎,可却以为是匹马,迎过去要骑它,结果给老虎咬死了。画家痛心极了,痛恨自己办事不认真,太马虎,生气地把那幅虎头马身的画给烧了。为了让后人吸取教训,他沉痛地写了一首打油诗:“马虎图,马虎图,似马又似虎。大儿仿图射死了马,二儿仿图喂了虎。草堂焚毁马虎图,奉劝诸君莫学吾。”这个故事虽是传说,但有一定教育意义,家长在提高孩子对马虎危害的认识时,不妨把这个故事讲给孩子听听,它比对孩子训斥更有教育意义。

家长还可以找一些类似的故事,或自编一个故事教育孩子。孩子最喜欢听故事,形象生动的故事可以使孩子在故事中不知不觉地就接受了教育。

⑵ 讲科学及生产中马虎所造成的危害。

有个孩子从小养成马虎的坏习惯,长大了当建筑师,在计算工地用料时,把砖的数量后面多写了一个“0”,结果工地的砖多运去9倍,盖完楼又用汽车往回运,仅这一项就损失国家财产上万元。如果宇航专家马虎,那么一个数据写错就会造成上亿元的损失。如果工厂生产投料搞错,将会造成产品质量的大问题如果农业上施农药,浓度搞错就会使人吃了中毒。如果医生马虎,给病人开错了药,就是人命关天的大问题等等。

⑶讲述在学生中马虎所造成的危害。

结合孩子切身体会讲,本来全都会,可就是得不了满分,因而当不上三好学生,考不上重点学校。可以举例,如有的孩子在高考中因马虎落榜,中考因马虎考不上重点学校等等事例教育孩子。

一. 要重视、早下手:

首先,在观念上,要改变那种“不是不会,只不过是马虎”,即只重视会不会,而不重视“对不对”的看法。对于一般不太聪明的孩子,从不会到会,比较难。这种看法有它一定的道理。但这三个孩子,都是出奇的“猴儿精”,学东西不困难。对他们来说,我以为:马虎比不会更有害。因为,不会可以学会,不困难。而马虎,一旦成为习惯,就很难改。况且,总出错,也不能算真会。

马虎,在中考、高考两大关口中,就可能使学生遭受严重的挫折。就是侥幸过了这两关,发展出来的人才,带有粗心大意的缺陷。在工作中,某些情况下,也会闯下大祸!到那时,后悔莫及。

如果高三的学生考试还“马虎”,再改,不容易!最好在小学该“立规矩”的时候解决。如果怕高三的学生学习方法还不好,应该在小学、初中知识量小的时候调整适合自己的方法。到了大量积累知识的阶段,再调试,不耽误事吗?[1]

小学生一开始大多有马虎的毛病,这不奇怪。因为玩童,不需要太多的精细。从玩童到人才,这是一个社会化的过程,更是一个培养、教育的过程。耐心、细心、负责,就是优秀人才的极为重要的素质。它是需要自觉进行培养的。

二.马虎的来源:

马虎是多方面的,有的是性格问题,急性子爱马虎;有的是态度问题,对学习不认真就容易马虎;有的是熟练问题,对知识半生不熟最容易马虎;有的是认识问题,没认识到马虎的危害……解决马虎问题必须对症下药,根据产生马虎的原因,有针对性做工作[2]。

三. 对症下药,矫正马虎:

1。是不是性格问题,不可轻易下结论。需要经过长时期的观察、研究,才能知道。如果是性格问题,就需要从根本上入手,设计多种途径,按照“行为——习惯——性格”的思路,矫正性格。这种情况不多见,需要另做专门讨论。

2.认识问题。首先家长自己要克服“只不过马虎”思想。更不可面对学生,表露或暗示这种观点。还要搜集、创作一些因马虎闯下大祸的事例,经常向学生宣传马虎的害处。通过合理的多次重复,在他脑子里形成一种认真、负责的思维定势。

3.学习精力不集中,态度不认真。发现后要及时纠正,养成好的习惯。

4.一步一回头。作题目,每走一步(或做完一个小题),就回头扫一眼,检查一遍。稳扎稳打,步步为营。表面上费时间,实际上总体效率要高得多。

5.典型的题目,多练习。熟能生巧,减少错误[3]。

6.学会自检。有些家长总怕孩子错题,得不了高分,于是天天给孩子检查作业。这样做使孩子养成了依赖心理,反正错了妈妈能给检查出来,所以做题时马马虎虎。家长不要给孩子检查作业,让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来,就让他来个不及格,吃点苦头。这样他才能认识到马虎的危害。有了自检的能力,马虎的毛病才能克服[2]。

7.不要依赖橡皮。橡皮是造成马虎的一个根源,反正错了可以擦,于是错了擦,擦了错,孩子不在乎。家长如果限制孩子使用橡皮,错了不许擦,孩子就会认真一点。“三思而后行”,想好了再做,争取一次做对[2]。

8.“纠错本”是一个不错的办法。让孩子把每次作业中做错的题抄在“纠错本”上,找出错误的原因,把正确的答案写出。这实际上是一个错误“档案”,有利于认识错误的危害,下决心改正[2]。

9.草稿不要太草。不少孩子马虎是从草稿开始的。所以家长要教育孩子草稿不要太草,要严肃、认真[2]。

10.让孩子考家长,孩子很感兴趣,他们会成心出些容易错的题,把家长考住。家长成心马虎,让孩子批评,这时对孩子也是一种教育。

1、了解自己马虎的原因,找出症结所在。如有的同学平常学习总是无法集中起注意力,漫不经心,丢三落四,如果长此以往,就会形成恶性循环,即形成马虎毛病。因此,当你在学习的时候,就要集中起全部精神,养成认真严肃的学习态度。

2、养成认真检查的习惯,当做完作业或答完卷子的时候,要在心里反复提醒自己,一定要认真的检查每一道题,一定不要再发生错误,眼睛要仔仔细细的看,精神要全部集中,一定把作业做对,把卷子答好,这样反复告诫自己、提醒自己,就能慢慢养成耐心细致的习惯,克服马虎毛病。

3、当自己每犯一次马虎毛病,就给自己一次惩罚,或是把毛病的原因用笔记下来,平常多看几遍,或是警告自己,并在心里默念:别人都不马虎,为什么我马虎呢?并不是自己不会,我一定要克服它,让学习更好,我一定能成功。

4、在日常生活中,注意从小事做起,认认真真的对待每一件事、每一天,力争把每一件事情都做好,坚持下去,从而克服自己遇事急躁、慌张的毛病。生活中的好习惯会给学习带来好的影响的。

孩子马虎的原因是多方面的,如性格、态度、熟练程度、认识深浅等等。根据产生马虎的原因,有针对性做工作,才能纠正孩子的这些毛病:

(1)让孩子自我检查。家长不要老给孩子检查作业,让孩子养成自检的习惯。错了又没检查出来,考试就不及格。这样他才能认识到马虎的危害,然后才会想办法加以克服。

(2)草稿不“草”。不少孩子马虎的毛病就是从草稿开始的。所以家长要提醒孩子草稿不要太草,从草稿开始就要认真对待。

(3)不要依赖橡皮。橡皮也是造成马虎的一个原因,反正错了可以擦,于是错了擦,擦了又错。如果限制孩子使用橡皮,孩子就会认真起来,想好了再下笔,争取一遍做对。

(4)建立错题集。让孩子把每次作业和考试的错题集中起来,搞一个“错题集”,并且找出错误的原因。孩子看到自己的错误太多,有利于重视马虎,找出解决问题的办法。儿童4家教4幼儿4教育.

(5)让孩子考家长。让孩子出题考家长,孩子会感兴趣,他们会成心出些容易错的题,试图将家长考住。家长不防成心马虎一下,让孩子批评,这对孩子也是一种有效的教育。

其实粗心是一种常见的现象,不只是孩子身上有这种毛病,许多成年人也避免不了。一般说来,粗心大意的毛病在孩子身上表现得特别明显。导致孩子粗心的主要原因有四个方面:

一是因为孩子的视觉记忆和辨识能力较弱;

二是家长没有及时纠正孩子的马虎,久而久之就形成了习惯;

三是孩子缺乏责任心,做什么都心不在焉;

四是孩子功课太多,紧追慢赶,往往就丢三落四,忙中出错。

孩子粗心的毛病不是一天养成的。往往粗心的孩子在做作业时不专心,做完作业后不检查,因为他们习惯于父母帮助检查。家长应该让孩子自己检查并改正错误,这样才能有助于孩子克服粗心的毛病,养成细心的好习惯。如果孩子因为粗心,作业或考试不太理想,那么,可以适当对他进行一点小小的惩罚。比如错了一道口算,家长可以再出10道类似的口算,既加深了记忆又得到了锻炼。

还可以在孩子周围树立一些榜样或者请一个孩子喜欢的姐姐哥哥讲讲关于粗心的故事。童话中这方面的故事也是较多的。

三 : 好研网:如何让孩子有教养?养不易,教更难!

如何让孩子有教养?养不易,教更难!

文/赵化鲁

媒体此前报道,夫妻双方均为独生子女者,经批准后允许生育二胎。国家对计划生育政策的微调,

有利于人口的平衡发展。计划生育政策,极大地减缓了人口的过快增长,但随之而来的老龄化、男

女比例失衡等负面现象,值得人们警惕。与此同时,许多家庭都为独生子女的教育犯了难。

古语云,养不教,父之过;教不严,师之惰。但教育孩子的责任,不能全交给学校和老师。父母

作为孩子的第一任老师,其潜移默化作用,不容小觑。无数的事实已经证明,生养孩子固然不易;但

如何教育好孩子,才是难上加难的事情。

有位朋友的孩子刚上初一,性格比较内向。一次放学后朋友去接孩子,在校门口,他领着孩子与某位

老师模样的人迎面相遇。老师略微一怔,走了过去。孩子告诉他,刚才走过的是自己的语文老师。朋友

问道,为啥不和老师打招呼呢?孩子说,语文老师是另一个班的班主任,只给他们代课,说不定不认识

自己呢。朋友于是开导孩子:见了老师应该有礼貌,要主动打招呼。老师即使还认不准你,你也要记住

老师尊重老师啊!

这位朋友的话是很有道理的。尊敬师长,对人有礼貌,中学生行为规范要求的内容,家长应督促孩子

遵守。就拿上面例子来说,家长如果和学校联系再紧密一些,对孩子的班主任以及任课老师就不会不认

识;再进一步说,那位语文老师,如果短时间内把自己的学生记住,对内向孩子见面后主动鼓励关心,

岂不更好?当然,以上这两点,确实是更高层面的要求,不是谁都能做到的。

这里还有一个例子。一大早,邻居家传来孩子的哭闹声。原来到了上学时间,孩子贪睡,赖在床上

不起。千呼万唤始出来后,孩子一会埋怨大人叫自己晚了,一会嫌早餐不可口,不吃。一怒之下,父

亲对着孩子屁股猛拍,这下哭喊声更响了。据我所知,这个孩子自幼身子骨弱,家长自是百般疼爱。

家长在日常生活中对孩子百依百顺,有求必应。于是,孩子自以为是唯我独尊的性格,越来越明显了。

没有一个家长不希望自己的孩子彬彬有礼。拥有一个有教养的孩子,是父母由衷的期盼。但生养孩子

不易,教育孩子更难。身教胜于言传,祸患常积于忽微。为人父母者,不可不慎啊!

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四 : 如何预防脑梗死 5个小习惯让脑“不死”

脑梗死是严重威胁老年人身心的健康的疾病,该疾病发病突然,所以我们在平常就要做好脑梗死的预防工作。那么,预防脑梗死的措施都有哪些呢?脑梗死最佳治疗方法是什么呢?浏览下文你就会知道。

如何预防脑梗死

1、控制体重

脑梗塞的预防应控制体重,保持或减轻体重,使BMI维持在18.5-24.9kg/m2,腰围<90cm。这是脑梗塞的预防措施之一。

2、戒烟限酒

也是可以起到脑梗塞的预防作用,香烟中含三千多种有害物质,烟中的尼古丁吸入人体内,能刺激植物神经,使血管痉挛,心跳加快,血压升高,血中胆固醇增加,从而加速动脉硬化。这是对脑梗塞的预防要注意的。

3、积极运动

脑梗塞患者需适当的锻炼可增加脂肪消耗、减少体内胆固醇沉积,提高胰岛素敏感性,对预防肥胖、控制体重、调整血脂和降低血压均有益处,这是比较有效的脑梗塞的预防措施。

脑梗塞患者应根据个人的身体情况选择,应进行适当适量的体育锻炼及体力活动,以不感疲劳为度。

4、适当多喝水

增加饮水量,尤其不应过度控制睡前水的摄入量。有研究表明,脑梗死最易发生在天亮将起床时和刚刚起床后,因为此时血液黏滞度大,易形成血栓阻塞血管。

有些老人为了减少起夜次数、睡好觉,晚饭后就开始控制饮水量,从而增加了血液黏滞度。冬季是一年中比较干燥的季节,再加上冬季供暖,房间内空气湿度不够,限制饮水会使血液中的水分更显不足,增加卒中发生机会。

所以,老年人晚上8时前不宜过分限水。对于那些确实夜尿多,或次日晨起时有颜面水肿而不宜在晚上喝水的人,也可以采用减慢起床动作和晨起后先喝一杯温开水的措施。

需要提醒的是,睡前饮水并不包括饮茶或咖啡之类,因其有利尿作用,会促使水分的排出,增加血液黏滞度。另外,如果洗浴,应在沐浴前后各喝一杯水,以补充体内因沐浴而丢失的水分。

5、防寒保暖 预防脑梗还有注意什么呢?

如何预防脑梗死 5个小习惯让脑“不死”_脑梗死

老年人对环境温度的耐受性明显降低,在遇到寒冷刺激时,肾上腺分泌活动会增加,促使血液循环加快以抵御寒冷。

但同时肾上腺分泌的激素增多会使血管收缩、血压升高,过高的血压会引起脑出血,加速的血流有使动脉粥样斑块脱落堵塞脑血管的危险。

另外,冷空气会使血管骤缩,管腔变细,如果管腔内有大量脂类沉积和硬化斑块,则易使血液流通受阻。特别在夜里,当衣着单薄离开温暖的被窝起夜时,这种寒冷刺激则会更明显。

所以,冬天里老人们除了应根据气温的变化及时增减衣物避免受凉外,起夜时更应注意保暖。

脑梗死的症状

1)起病突然,常于安静休息或睡眠时发病。起病在数小时或1~2天内达到高峰。

(2)头痛、眩晕、耳鸣、半身不遂,可以是单个肢体或一侧肢体,可以是上肢比下肢重或下肢比上肢重,并出现吞咽困难,说话不清,恶心、呕吐等多种情况,严重者很快昏迷不醒。每个病人可具有以上临床表现中的几种。

(3)脑CT检查的意义:脑CT检查显示脑梗塞病灶的大小和部位准确率66.5%~89.2%,显示初期脑出血的准确率100%。

因此,早期CT检查有助于鉴别诊断,排除脑出血等病变。这是十分重要的,发病早期脑出血与脑血栓形成的治疗有截然不同的地方。

当脑梗塞发病在24小时内,或梗塞灶小于8毫米,或病变在脑干和小脑处,脑CT检查往往不能提供正确诊断。必要时应在短期内复查,以免延误治疗。

(4)有一种称为“腔隙性脑梗塞”的疾病,病人可以无症状或症状轻微,因其他病而行脑CT检查发现此病,有的已属于陈旧性病灶。

这种情况以老年人多见,病人常伴有高血压病、动脉硬化、高脂血症、冠心病、糖尿病等慢性病。腔隙性脑梗塞可以反复发作,有的病人最终发展为有症状的脑梗塞,有的病人病情稳定,多年不变。

故对老年人“无症状性脑卒中”应引起重视,在预防上持积极态度。

大家下一页了解脑梗死最佳治疗方法

如何预防脑梗死 5个小习惯让脑“不死”_脑梗死

脑梗死最佳治疗方法

(1) 一般性处理

加强护理,防治各种并发症,保持水、电解质平衡。

(2)改善脑血液供应

一是进行血液稀释疗法,通过改变红细胞压积祁全血粘度,降低血管阻力,增加脑血流堡而达到治疗目的。分为高容量、等容量和低容量二种血液稀释方法,临床上多用前两种。

二是应用血管扩张药,用药原则是症状轻微者发病后可立即使用或3周以后血管调节恢复正常时使用,颅内压增高者或低血压者禁用。

用药有吸人二氧化碳及氧气,4%碳酸氢钠液、盐酸留粟碱、血管舒缓家、己酮可可液、环扁桃脂及喜得镇等。

(3)使用抗凝、溶栓剂

应用较多的有国产咳蛇抗栓酶,每支0.25U,按0.005U/kg加入生理盐水250—500m1静摘,每日1次,2—3周为1疗程。也可用尿激酶,每日8—30万单位,滴注7—10天。

(4)降低颅内压

常用20%甘露醇250ml或地塞米松10 mg静滴,每8—24小时1次,可减轻脑水肿,并有清除自由基的作用。

(5)其他疗法

包括应用辅酶A、ATP等肋细胞活化剂;使用维生素E、别嘌呤醇、巴比妥盐等脑保护剂;以及高压氧舱治疗。视病倩可行脑室引流、坏死组织清除、颅内外血管吻合等手术治疗,但要严格掌握适应症。

脑梗死·结语:以上就是脑梗死的预防措施的介绍,在通读全文之后我们了解到,脑梗死的发生通常与饮食和有关,所以脑梗死一定要注意饮食调理。还有小编介绍的脑梗治疗方法大家也可以参考一下哦。

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