微笑着面对生活-微笑着面对生活第二、三课时

一 : 微笑着面对生活第二、三课时

第二单元 微笑着面对生活

课型:写作指导课 编写人:郭慧利 审核人: 班级: 姓名:

课时:共三课时 (第一课时:思维培育和例文赏析;第二课时:学生写作;第三课时:修改评议)

一、训练目标:

1、 掌握演讲稿的特点并尝试着进行写作

2、 学会选用恰当的事例表现观点,做到思路清晰。[www.loach.net.cn)

3、 学会笑对失败,做生活的强者。

二、思维培育:

第一板块:听故事,谈感受

曾经有一位身患白血病的16岁少女张穆然,以乐观的态度、坚强的决心与病魔抗争,在生病的日子里,她的坚强、乐观感染着每一个人,在家、医院与学校之间,她坚定的气息使每一个与她接触的人都感受到了她对生活的热爱,每一次化疗,她都独自来到医院,在痛苦的治疗结束后,她面对他人的,依然是一张灿烂的笑脸,每一次病情恶化,这个女孩都会自己准备好洗换衣服及洗漱用具。她的最大的心愿是做主持人,直到生命的最后一息,她仍深深地爱着这个世界,她从来没有抱怨生活对她的不公,她也没有为自己所遭受的苦痛而愤愤不平。这孩子虽然跟我们一样生活在这么浮躁的城市里,但是她内心非常安静、非常单纯,而且这个孩子特别坚强,超出人的想象。

听完这个故事,同学们有何感想?

教师小结:一个16岁的女孩儿,在她短暂的人生旅途中,承受着许多人不能承受的痛苦,来自身体的、心理的重压,但是这个孩子,脸上的微笑告诉给每一个人:我的每一天都是有意义的,病魔侵蚀着一个健康的躯体,在生命受到威胁的情况下仍能够笑对人生,人生中的其他失败与挫折又有多少不能克服呢?

教师:同学们你们还知道哪些微笑着面对生活的故事呢?讲给大家听一听。

当你遇到困难和挫折时,第一反应是什么?结合你的亲身经历,谈谈感受。

学生可能会回答:逃避、默默地忍受,或慢慢适应、勇敢地抗争、想办法解决问题。

教师:其实,生活中的困难和挫折并不可怕,就像《付雷家书》中所说,“人的一辈子都在高潮——低潮中浮沉,惟有庸碌的人,生活才如死水一般”,“只要高潮不过分使你紧张,低潮不过分使你颓废,就好了”,“我们只求心理相当平衡”。

生活是多彩的,生命是宝贵的,因为不能承受一时的打击而放弃生命的人,是可悲的。

第二板块搜集名言:

生活是一面镜子,你对它笑,它就对你笑;你对它哭,它就对你哭 。 -------拉伯雷 1

微笑面对生活的事例 微笑着面对生活第二、三课时

微笑,它不花费什么,但却收获了很多。[www.loach.net.cn]他丰富了那些接受的人,而又不使那些给予的人变的贫瘠。它在一刹那间产生,却给人留下永恒的记忆。 -------卡耐基 世界上最宽阔的是海洋,比海洋宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

--------雨果 “忘我就

是快乐.”因而我要把别人眼睛所看见的光明当作我的太阳,别人耳朵所听见的音乐当作我的乐曲,别人嘴角的微笑当作我的快乐。 -------海伦·凯勒 青年时期是豁达的时期,应该利用这个时期养成自己豁达的性格。 -------罗素 ??

第三板块:微笑面对生活的事例:

迈克尔·乔丹是一位篮球巨星,但是曾被高中篮球队除名.

麦克阿瑟将军是美国一位叱咤风云的将军,但他曾两次被西点军校拒收.他做了第三次尝试,终于被录取,并名垂青史.

丘吉尔未通过六年级考试,62岁才当上英国首相,此前他已经历了一生的失败与挫折,他做出最大贡献时已是垂暮之年.

爱因斯坦四岁之前不会说话,七岁之前不会认字,他的老师描述他:迟钝,不合群,神思恍惚,老在做白日梦.他曾被苏黎世工艺学校逐出校门并拒其入学.

猫王在一次演出后,被剧院老板开除,老板对他说:“孩子,你出不了名的,还是回去开货车吧.”但在此后,他却成为了全球著名的歌手.

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三、范文引路:

给自己一个微笑 双唇轻启,牙齿半露,眉梢上推,脸部肌肉平缓向上向后舒展——微笑,人类最基本的动作,人与人之间交流的最简单动作,更是面对挫折与失败的制胜法宝。

在战场上没有长胜将军,在生活中也一样,不会有人总是一帆风顺,而无坎坷的,而路遇挫折后的表现是很重要的,它可能会改变整件事情的结果。

当你失败的时候,请记得,给自己一个微笑。相信自己,成功就在下一个路口。面对挫折的微笑,是给挫折的下马威,给成功的预告函,更是给自己的冲锋号。爱迪生在他60岁时,建了一个工厂,在里面研究发明。一天大约在凌晨3点时,突然“轰”的一声,工厂爆炸了,可爱迪生,这位伟大的科学家,不但没有恐慌,居然还微笑着叫他的妻子到现场,指着眼前的熊熊大火说道:“你见过这么壮观的景象吗?”后来,爱迪生告诉孩子:“这场大火代表着我的失败。虽然我失败了,但我又总结了一些经验,这难道不好吗?”

这,就是那位创造了一千多个发明的科学家面对失败时的表现,一个真正成功者的表现。

微笑着面对失败,就已经成功了。

当你成功的时候,请记得,给自己一个微笑。鼓励、嘉奖自己。这时的微笑既是对过去的肯定,又是对未来的希望。“胜不骄,败不馁”,学会微笑面对成功,就不会停滞不前,悔恨终生了。

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比尔·盖茨曾有过一段被奉为经典的有关自己成功经验的话:“我成功是因为当所有的人都沉浸在失败的痛楚中,我却早已开始了新的设计。(www.loach.net.cn]当所有的人都享受在成功的喜悦中,我却早已尝试着失败。中国有句名言:‘胜不骄,败不馁’,我之所以不被胜利和喜欢击倒,也不会被失败和懊恼摧残,这里面只是一个微笑而已。”

这,就是一个微笑的力量——顺境中,对成功的嘉奖;逆境中,对创伤的理疗。

人生在世,难免不如意,不过,不论遇到什么, 请记得,常给自己一个微笑,因为——生活就是一面镜子,你对它微笑,它也对你微笑。

第二篇 学习贵在坚持

老师们、同学们:

大家好!我今天演讲的题目是:学习贵在坚持。

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仰观宇宙之大,纵论古今名人,凡是功成卓绝之人,他们都有一个成功的秘诀,那就是坚持!

坚持是取得成功的必备素质。它犹如一条红线,贯穿了始终,是长久不变的意志表现。“骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂!”这句话充分说明了一个人如果有恒心,一些困难的事情便可以做到;没有恒心,再简单的事也做不成.

总览古今中外,大凡有成就的人,无不具有坚持的精神。《史记》这部鸿篇巨著被世人称之为“史家之绝唱,无韵之离骚”,可你知道,它是司马迁耗费了17年的时间,不顾宫刑的折磨,呕心沥血的杰作。更有李白铁杵成针,屈原洞中苦读,匡衡凿壁偷光,他们的精神印证了“贵有恒,何必三更五更睡,最无益,只怕一日曝十日寒”的真理。他们用行动告诉我们,只要有滴水穿石的精神,持之以恒,成功不会遥远。英国首相丘吉尔在面对德国法西斯的疯狂进攻时,就曾对他的国民说过:“不要屈服,永远不可屈服。”这不但是一句振奋人心的豪言壮语,也是他最重要的人生总结,体现了他坚持到底的精神。大家都熟悉愚公移山的故事,愚公之所以能够感动天帝,移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神.可见,成功离不开坚持。

学习也一样,学习不是一朝一夕的事情,学习中感到枯燥在所难免,很多人都因半途而废,而最终一无所获或收益甚少。不少同学知道学习很重要,但是学习累了,作业多了,就失去学习的兴趣,就变得懒惰。究其根本,就是缺乏持之以恒的精神。学习需要恒心,需要持之以恒。在任何条件下,都向着自己的奋斗目标坚持不懈地努力,永不退缩。如果在学习中总是知难而退,半途而废,那么就永远不会取得好成绩。在学习中,我们要坚持把每一课学好,坚持克服每一个困难,坚持地朝自己定下的目标前进,总有一天可以把铁杵磨成针,把金石打磨穿。学习很苦,却又不苦,只要有坚持不懈地决心,那些学习中的困难也不过是脚下一粒石子,如果遇到困难就放,那困难就是眼前的高山。

蜗牛坚持着爬上金字塔顶得到了雄鹰的世界;乌龟坚持获得了兔子的荣誉;愚公坚持而让山移。只有坚持,才能开启成功的大门,我们要学有所成,就要坚持学习。同学们,学习中就要有毅力,有恒心,相信“锲而不舍,金石可镂。”让我们站在此刻的起点上,坚持到底,永不言弃。珍惜初中剩下的时光,用今天的刻苦,铸就明日的辉煌!

四、技法点拨:

开头:

以讲故事、讲笑话、新近发生的听众熟悉的事情、唱 歌、提问等方式引入演讲,利于吸引听众的兴趣。

正文:

1、提出自己的观点,观点必须鲜明,切不可模棱两可。

2、运用真切感人的事例,以情动人。

3、可列举强有力的数据,事实胜于雄辩。

4、引用名言警句,修辞等增强说服力。

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5、联系自身实际,把“我”放进去,拉近演讲者与听众的距离,使演讲真切感人。[www.loach.net.cn)

结尾:

用强有力的语言号召听众响应你的观点。

五、学生作文

请以“微笑着面对生活”为话题写一篇600字左右的演讲稿。(可参考以上技法;要求观点鲜明,论述有力。)

六、议论文批改标准参考:(总分100)

(一)审题评分 25分

审题正确即切题基分25分,仅仅是符合题意的基分20分,偏离题意的基分10分,离题的文章基分0分。

(二)拟标题评分5分

文章标题要体现文章中心论点,这是最根本的要求。特别好(文题体现主旨且很有文采或很有意蕴)的5分,符合要求(文题即中心主旨)的3分,有标题但不合要求(形式上不是判断句或议论句)的1分,无标题的扣2分。

(三)文章开头评分 5分

开头应尽快入题,并最好能掌握一定技法。开头基本五法:开门见山式,解说标题式,引用名言或熟语式,讲故事式,概括材料式。

(四)论点10分

1、有无论点(且只有一个中心论点 ) 2、论点正确 鲜明 3、论点有一定的针对性、新颖另加1分。

(五)论据20分

事例论据:

1、有无事例论据; 2、事例论据是否典型,有说服力5分

3、事例论据堆砌、缺少角度和侧重点3 分

4、事例论据的叙议比例,叙述是否与议论无关紧要;用横线画出分析论据的句子,看议论是否紧扣论点或者分论点3分

* 5事例新鲜、典型,分析精要 5分

道理论据:恰当使用名言或俗语每处1分。

(六)论证思路:15分

1、有无层次(如递进、总分、并列等)

2、层次关系(层次间的关系、层次与论点的关系)合理

(七)结尾部分评分 5分

1、联系实际(自身学习生活实际或社会生活实际),借助本文观点来解决实际问题,提升对事物的认识水平。联系实际2分,借助本文观点解决问题2分。

2、收束全文。有梦想有希望有寄托得1分;重亮文题,首尾呼应得2分。

(八)语言评分 10分

举例语言概括得3分;过渡自然,使文章语气连贯得3分;全文语言有力度或意蕴或大气或读来感觉文气十足加6分;流畅自然或简洁明了把事物说得清清楚楚加4分;局部有亮点酌情加1—3分。

(九)书写评分 5分

(十)批改要求:

1、先通读全文,以对文章观点、内容、形式有个总体认识

2、根据要求,认真阅读作文进行旁批、眉批、总批;

3、用波浪线划出有文采或分析精彩的语句;

4、注重讨论、交流最后形成自己的批语(要求批改人署名);

5、推荐范文进行阅读、评价。

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二 : 微笑着面对生活综合性学习

【万店镇中心学校“基于小组合作高效课堂构建的实验与研究”人教版九年级语文上册导学案】

第二单元 写作 口语交际综合性学习

微笑着面对生活

一、口语交际、综合性学习

1、亲爱的同学们,在“演讲:微笑着面对生活”的综合性学习中,你们一定微笑过。要知道,微笑着去唱生活的歌谣,一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开:蓝天,白云,小桥,流水。请你们再次微笑着完成下列题目。

【活动一:拟写提纲】在本次活动中,你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动,请写出你的演讲提纲。

示例:先摆明自己的观点”失败并不可怕,关键是我们对待失败的态度”,再从正反两方面进行举例论证,最后再次强调观点。

【活动二:相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败,最终走向了成功,请你举一例。

爱迪生为了寻找做灯丝的材料,曾经做了无数次实验,用过许多材料,可结果都归于失败。有些人因此而嘲笑爱迪生。但他坦然面对,最终获得了成功。

【活动三:拟开场白】如果你作为本次活动的主持人,请你拟写恰当的开场白。(80字左右)

微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的则是整个世界。亲爱的同学们,你会每天用微笑来装点自己的心情吗?今天,让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动,一起去领略微笑的巨大魅力!

2、走进“微笑着面对生活”综合性学习,完成下列各题。

【活动一:拟写主题语】请你为本次活动拟写一个主题语。

(1)困难中我们走向坚强。(2)微笑改变生活。(3)微笑伴我成长。

【活动二:汇集名言警句】微笑着面对失败,是一种很好的人生心态,许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言,不妨写出来一两句,与大家共享。

失败是成功之母。善败者不亡(诸葛亮)

【活动三:学写演讲句式】根据下面句式特点,在横线上面仿写合适的句子。

真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照。它比开怀大笑多了一份柔和,比哑然失笑多了一份温暖。微笑不是奉承,不是勉强,不是掩饰。它包含着温情,;它包含着理解,这是微笑的效果;它包含着赞许,

这是微笑的魅力这是微笑的神圣

【活动四:模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责,对同学们也十分关心,只是脾气急躁了一点,这使部分同学对班主任有情绪。作为班长的你,该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足?该怎样做同学们的安抚工作?

A、你对班主任说:

老师,你是我们最敬佩的老师,对我们的关爱令我们感动,如果你再温和一点,我想同学们的进步更大!

B、你对同学们说:

同学们,老师也是为了我们的进步,别看他性子急,可他是一位有爱心的老师,我们要多多理老师,好吗?

3、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上,一位同学引用了巴尔扎克的一句名言:“苦难对于天才是块垫脚石,对能干的人是财富,对弱者是万丈深渊。”假如有的同学不理解这句话的含义,你该如何理解?

想成为生活得强者,就应该能在遭遇挫折、失败后,抱以乐观的心态,坚定的信念,积极进取,这才是真正的成功;若遭遇挫折、失败,就悲观失望,自甘沉沦,不思进取,那才是真正的失败。

4、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习,也许这次活动,已成为难以磨灭的生活印记,成为我们享受生活的一种体验,请根据本次综合性学习活动回答下列问题.。

(1)如果本次活动语文老师让你设计活动步骤,你打算怎么设计,请把你的设计简要的写下来。

a、收集关于“笑对人生”的材料。(准备演讲稿)b、结合名人事例谈体会。c、讲诉自己生活或学习中遇到的挫折,并回顾自己是如何面对的d、每个人的桌面上贴一条“勇于面对挫折,笑对人生”的座右铭。

(2)你的一位同学在多次考试中,虽然经过不断地努力,但成绩还是不够理想,也感到前途渺茫,打算放弃,通过本次学习后,你打算怎样劝说他?

别灰心,俗话说“谁笑到最后,谁才是胜利者。”请相信自己,你一定会在失败中站起。

二、写作训练

【关于失败的名言】

一个尝试错误的人生,不但比无所事事的人生更荣耀,并且更有意义。——萧伯纳【英】

避免失败的最稳当办法,就是下决心获得成功。――――孟得斯鸠

努力不懈的人,会在人们失败的地方获得成功。―――海格门斯顿

体面的失败,比不体面的成功强十倍。――――丹麦谚语

人生求胜的秘诀,只有那些失败过的人才了若指掌。——威•柯林斯

【例文引路】

微笑着面对生活(一)

小的时候家里穷,买不起漂亮的鞋子,遮挡不了我那双奇丑无比的脚,每当我和小伙伴们一起游戏时,他们便会指着我的脚窃窃私语:“呀!你怎么长了双鸭脚?”于是我恐慌,自卑。童年的我没有欢笑。

我将自己与自卑一起隐藏,不再找小伙伴,是厌倦了他们,还是厌倦了他们鄙弃的目光,我不知道,也许都有。我更喜欢独自一个人悄悄地漫步小树林中,用那双无遮挡的“鸭脚”一步步地走。

直到那一天,我遇到了他,一个告诉我树林中除了白桦还有鲜花的人。那是一个夏日的黄昏,他独自坐在林边,微笑着望着远方。我拖着那双鸭脚小心翼翼地从他身过经过,生怕被他发现。“你好,又来了吗?”他叫住了我,“啊?!啊?!又来了。”我慌慌张张地回答。“你每天都来,我坐在楼上看得见。”他微笑着告诉我。我抬头看到林子那边有一幢小洋楼。我想是他家的,那他该是一个富家少爷了,他肯定买得起漂亮的鞋子,这个念头像幽灵般地在脑中闪过。我不敢看他的脚,还有他的鞋。我欲离开,他又叫住了我:“能陪我一会儿吗?”“我——”我犹豫着。“看,那簇花多美。”他指给我看。“有花吗?”我怀疑了。“是啊,在每一棵白桦树下都有一簇小黄花,尽管小,却看得出。”他朝我微笑着并告诉我。他的笑好美。我敢肯定:那种发自内心深处的笑我是绝对没有过的。他真是一个幸福的人,因为他能笑!

我顺着他手的方向看去,真的,每一棵白桦树下都有一簇小黄花,尽管小,却看得出。以前我总是仰头看白桦,却忽视了它们。

他兴致勃勃地介绍起这种花的名字与特点,至今还言犹在耳:这种花的叶子可以说是千疮百孔,因为岁月在给予它阳光的同时,也给予了它伤痕。但阳光和伤痕都是生命的馈赠,它没有理由拒绝其中之一。尽管它伤痕累累,却依然开美丽的花。太阳沉下了山,天空遮了一层棕色的幕,是那种沉郁的色彩。我得与他告别了。“你很美,我喜欢你。”他告诉我。我有点不知所措,从来没人这么告诉过我。“我羡慕你,你有一双这么坚实的脚。”他笑了,还是那么美,我下意识地低下头,看到了自己的鸭脚,也看到了两只空空的裤管,没有我想象中的漂亮的鞋子!“少爷,该开饭了。”估计那是他的佣人来喊他回去了。那人过来推着他的椅子,那原来是一把特制的轮椅,轮子藏在椅腿中,没有椅背!

他给了我那天的最后一个微笑,然后离去。我大声告诉他:“我也喜欢你,你的笑好美!”“从来没有人这么告诉过我,谢谢你!”他大声喊着。傍晚的景致好美!我从此便喜欢起这棕色的天空,棕色的回忆!

很多年过去了,我已能买得起漂亮的鞋子,我的鸭脚也已治愈,我却喜欢回忆有鸭脚的日子,因为那些日子里,他都陪着我看夕阳,看日落,看棕色的天,看黄色的花,讲一个又一个美丽的故事与传说。

微笑着面对生活(二)

微笑,就像暗夜中一只偶然飞过的萤火虫带领着在生活之路中迷途的孩子们走过迷茫的黑暗之区。用炽热的阳光温暖他们在黑暗之中早已冰封的心,明亮却又没有一丝阴影,让他们永远生活在用微笑撑起的一片迷人的世界中……

生活的路漫长、曲折。好奇心十足的人们总是想看看路的尽头是什么?是什么样的“瑰宝”具有那么大的引力,使人们犹如逃不过引力来束缚的物质,毫不犹豫又坚定地向它靠近。但这条路却似乎并不那么宽敞、平坦。途中散落的小石头、小地洼都会让毫不留神的你跌倒,摔个鼻青脸肿;有时走在悬崖边,脚一踩空,就会像断了线的风筝跌入谷底,那么站得越高被摔的就越惨。它会让你再也站不起来,会让你粉身碎骨,会让伤痕累累的你感到绝望。仿佛以前那沿路美丽的景物和所有的幸福都远离自己,而留下的只是无尽的痛苦与黑暗……

不知过了多久,也许是在某个雨夜,雨滴滴落在你的躯壳上,敲击着你深藏的灵魂,让它猛的惊醒。环顾四周,同样的黑暗,从不甘心的你决心爬上去。于是,日复一日,你从谷底爬了上来。但是,那已经是在你被摔了成千上万次之后一次偶然的成功。在成功的同时,你却将微笑、开朗以及十足的好奇心遗落在了那个不知名的山谷里。已改变的你对沿路的一切不再感兴趣,只知道要保持永远的紧张,永远谨慎。木然的往前走,只知道路的尽头的“桃花源”是你这一生唯一的目的,对!是目的,却再也不是希望……路边的山泉,你不会再为之欢呼,身旁突然跑过的可爱的动物们,你也不会再为之追逐,因为这一切对你来说,不再有意义了。当时间终于迈入了最神圣的时刻,你穿过了沙漠,走过了荆棘地,来到了尽头。可是,你失望……不,是绝望了,为何人人向往的“伊甸园”只是万丈深渊?为何命运的安排总是在那幸福即将来临之时,收回了圣洁之手,背弃了所有的一切!!你想再重走一次生活之路,却已经无法提出任何的勇气,只能选择人生路中唯一的结果。原来生活之路的尽头是生命的消失,可愚蠢的你发现为着那不着实际的与从不曾出现过的幸福乐园,放弃了做为一个人的,宇宙大地之上的自我价值与真实,放弃了微笑与无悔,让那本属于自己的幸福从自己没有握紧的手中溜走。你发誓:下一次一定要用微笑面对生活,用微笑紧抓住幸福,那样的来生一定会过得无怨无悔……生活中的人会经历成千上万次的挫折,但如果仍能对着镜中早已伤痕累累的自己露出真心的微笑时,你会发觉自己在不知不觉中变得坚强了,会发觉生活之路虽然曲折,但却异常迷人。一旦你看淡了人生,看淡了人人相争的名利,就会发现人生与生活不过如此。

只要自己是快乐的,无悔的,你就会觉得自己的一生是成功的。随着时间的推移,你也来到了人生的尽头,你虽然对人们口中的景像和实际相差太远而感到失望,但那只是一瞬的失望,而非绝望,因为你已经得到了自己想要的幸福与快乐;也学会了在挫折中变得坚强,也习惯了用微笑来面对生活,你的一生,微笑从未离开过嘴角。黑暗与不幸从未来到过你的身穿,让你这一生幸福、安宁。

所以,在你失望之时,请别忘了“失败乃成功之母”;在你绝望之时,请别忘记上天赋予人类最好的礼物──希望,因为那是让你生活下去的动力;在你对生活对人生已毫无留恋而选择逃避时,请别忘记试试用微笑来面对自己的生活,用微笑来演绎自己的人生,或许那样世界会再次向你展现它迷人的光彩……

简析:两篇《微笑着面对生活》,写法完全不同。第1篇从个人的人生体验入手,通过对一次美丽的人生际遇的叙述,生动地再现了自己心灵变迁、自信回归的历程。第2篇则像是一篇哲理散文,把人生的道理运用比喻、象征的手法含蓄而深沉地揭示出来,很多语句富于韵味。

给生命一个微笑

当第一缕阳光射入瞳孔,当第一抹新绿映入眼帘,当第一片落叶随风落下,当第一片雪花落在眉睫,我的心中总会涌动起一种莫名的感动。我知道,那是对生命的热爱,那是对宇宙的敬仰。于是乎,我便会投给生命和宇宙一个甜甜的微笑。

可是,有人却说,阳光虽然灿烂,但会快速消失;叶子虽然翠绿,但很快就会枯萎;落叶虽然飘舞,但已失去了生命;雪花虽然晶莹,但总会融化……于是乎,便紧锁双眉,透出些许惘然与无奈。

我想劝说,你不妨试着给生命一个微笑。

给生命一个微笑,你将收获幸福。夜晚虽然黯淡,但只要心中有月,眼中有星,心灵就会感受到一抹光亮。生命虽然短暂,但只要心中有一个奋斗的目标,人生便永远有做不完的事,干不完的工作。要紧的是,打开紧锁的眉头,投给生命一个甜甜的微笑。

给生命一个微笑,你将收获快乐。生活恰似一个三棱镜,换个角度去看,你就会有意想不到的惊喜。生活繁琐,但正是繁琐的生活才使生命有了依托;道路坎坷,但正是坎坷崎岖的路途才锻打了我们的勇气,我们的性格。放飞快乐的心灵,投给生命一个甜甜的微笑吧!

“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”。对待生活,对待生命,我们又何尝不需要选择一个最佳位置最佳角度去审视呢?

给生命一个甜甜的微笑吧!从快乐、希望的角度去审视生命吧!那时,阳光、落叶、新绿、雪花将都充满了生机,充满了希望,快乐与幸福也将荡漾在我们身边。

给生命一个微笑,你将收获满满一篮子的快乐与幸福!

简析:这是一篇很有意蕴的演讲稿。全文以“给生命一个微笑”为线索,表现了选择审视生命的最佳角度最佳位置将收获快乐、希望与幸福这一主旨。行文语言活泼灵动,结构错落有致,意象密集,意境深远。尤其是篇末一句“给生命一个微笑,你将收获满满一篮子的快乐与幸福”,既形象生动,又与题目相照应,

三 : 微笑着面对生活微笑是迎风傲雪的梅花,苦寒不怕;微笑是

微笑着面对生活
微笑是迎风傲雪的梅花,苦寒不怕;微笑是乘风破浪的水手,风雨兼程;微笑是粉身碎骨的石灰,“烈火焚烧若等闲”,要“留清白在人间”……微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,一种境界。微笑着面对生活的人,失去的只是自己的烦恼,赢得的却是整个世界。同学们,你们是否能真正地微笑着面对生活呢?
【快乐闯关】
一位哲人曾说过:“不仅会在欢乐时微笑,也要学会在困难时微笑。”微笑,标志着自信、雅量和大度,这是一种胸怀,也是一种境界。人生需要微笑,让我们用微笑面对生活吧。现在班上将要举行以“微笑着面对生活”为主题的演讲比赛,请你完成以下任务:
1.【做好准备】
在正式演讲比赛之前,请你根据比赛的主题确定自己演讲的内容,做好充分准备。
①搜集、整理资料
②____________________________________________________
③____________________________________________________
④设计演讲(恰当运用演讲技巧)
2.【拟写标语】
为营造活动氛围,请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
__________________________________________________________
3.【简述事例】
如果在你的演讲中要举出“名人笑对挫折”的事例作为论据,请你仿照例句简述一个事例。
例句:司马迁遭受宫刑之后,发愤著书,写出了被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”的名著
《史记》。
__________________________________________________________
4.【提出建议】
你认为“微笑着面对生活”综合性学习活动,除了进行演讲比赛以外,还可以开展什么形式的活动?请写出两种。
①____________________________________________________
②____________________________________________________
题型:问答题难度:中档来源:同步题

1.②撰写讲稿(或“写演讲稿”);
③熟悉讲稿(或“背诵演讲稿”)(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可)
2.示例一:烦恼全抛去,快乐心中留;
示例二:阳光拨开阴霾,微笑驱散烦恼;
示例三:把痛苦抛到脑后,让微笑与我们同行。
3.示例一:爱迪生笑对数千次失败,经数千次试验,终于发明经久耐用的电灯。
示例二:贝多芬在听觉完全丧失的情况下,仍把主要精力用于作曲,给世人留下不朽的作品。
4.示例:①诗文朗诵比赛;②作文竞赛;⑧主题班会;④手抄报展览;⑤主题报告会等。
(不设统一答案)


考点:

考点名称:综合读写综合读写:
给出一段材料,考察学生的审题能力、组织能力以及发挥能力,而且材料不仅仅是课本中设置的专题,更多的是会灵活地联系生活,联系社会实际,考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力,看学生是否可以发现问题,是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。
所以学生应关注生活中的热点问题,积极参与实践活动,把自己在活动中的设计、体验和收获用文字表达出来。这对于提高学生的综合读写能力有很大帮助。常考类型及解题技巧:
综合读写题出题可选类型众多,可以以各种题型和类型考查。因此对于此类考点我们也要做好全方位,的全面应对。针对不同类型的题目有不同的应对策略。
一、信息的提取与概括题
这种题型可能考图表题、也可能考概括新闻主要内容或给新闻拟标题、或者考几则材料的整合与探究。
1、对于图表题答题技巧归纳如下:
首先要读懂图表所表述的内容,看出图表是对什么内容的表述;
然后用简洁的语言,抓住问题的关键来作答。
看表对其内容进行概括或说明图表反映的问题时,既要横向比较也要纵向比较。
例:今年5月10日是母亲节,班里准备在这天召开班会,班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
老师首先向同学们展示了这样一份调查结果统计表

项目

小学生

初中生

高中生

祝福母亲生日的

54%

66%

91%

祝福同学生日的

56%

86%

92%

用简要的文字概述表格所反映的主要信息。
参考答案:随着年龄的增长关注母亲生日和关注同学生日的学生越来越多,但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。

2、对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是:
“人物(或对象)+事件+原因或结果”(有的题还有字数限制)。
例:用一句话表述下边一段文字的基本信息。(不要超过20字,不含标点)
莫斯科时间4月30日11时59分(北京时间30日15时59分),经过两天太空飞行后,载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM一32”号飞船,与国际空间站成功对接。到达目的地后,蒂托感慨地说:“我爱太空!”今年2月,蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅行的合同,并为此支付了两千万美元。
解析该题是中考中的常见题型,要求在阅读语言材料的基础上,能将主要信息提取出来进行概括表达。
这是事件报道,筛选信息时要把握关键要素:人物、时间、地点、事件或结果。然后将其组成一个陈述句。
参考答案:4月30日人类第一位太空游客抵达国际空间站。
对于拟写新闻标题的答题思路为:
第一步找导语(即总说段);
第二步从导语中找中心句;
第三步从中心句中找关键词语;
第四步将关键词语整合成答案。

3、对于解答材料的整合与探究这类题目一定要将几则材料内容都认真研读,找到几则材料关注的共性问题,加以整合,尝试着从中筛选、概括一条最主要的信息。
例:请阅读下面几段文字,概括出你得到的信息。
今年,复旦大学在自主招生中,不仅看重考生的学业成绩,还对考生进行了严格的面试,然后才决定是否录取。
今年举办的“隆力奇”杯第十二届CCTV青年歌手大奖赛,除了评判选手的歌唱水平外,还有综合知识问答这一环节,虽然只占1分,却往往成为影响选手排名的关键。
5月中旬,法国敲定了进军德国世界杯的23人大名单,在预选赛中表现突出的球星皮雷,因在赛场上与人有过争吵而未能入选。
首届中国科技大学少年班学生谢彦波,被人们称为“神童”、“未来的诺贝尔奖获得者”,因不能处理好与导师的关系,被迫中途结束了在美国的留学生涯。
参考答案:现代社会更看重人的综合素质(或“德才兼备”、“全面发展”)

二、口语交际题
1、劝告他人型 :
称呼、劝说的内容得体、语气委婉(你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等)。
例:在菜场调查时发现,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。
一位同学问:“不是禁送塑料袋了吗?”
卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”
如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜的人?(注意简明、连贯、得体)
[解析]这是一道典型的劝告类口语交际题,解答此题要注意以下两方面要求:
第一要在准确了解事情前因后果的基础上,有的放矢吐露心声,以理服人,以情动人,文明得体;
第二要符合语体要求,根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。
劝说要点:
①菜卖得好不好,关键在于菜的质量、价格和服务;
②带头执行“限塑令”,为保护环境尽责任,大家会理解、支持的;
③执行“限塑令”也是每个公民的义务;
④还可以有偿提供竹篮子、无纺布袋等,增加收入。

2、辩论反驳型 :
说话时要有尺度,要有理有据。
例、初三某班同学就“开卷是否有益”进行着热烈的辩论。
正方主辩围绕“开卷有益”的观点进行了论辩。假若你是反方主辩,那么,你确立的观点应该是“ ”,请围绕你的观点写出两条理由。
当你接过正方话题阐述自己的观点时,在阐述观点前应该有几句恰当的话,这几句话应是:
参考答案:(只要言之有理即)开卷未必有益
①社会上各类书刊鱼龙混杂,青少年对好书坏书缺乏必要的鉴别能力。
②社会上因读黄色书刊而犯罪的事例也不少。是的,从某种角度上说,你们讲的也有一定的道理,但是,我们还应该看到它的另一面,即消极的一面,我们认为开卷未必有益。

3、采访他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、有针对性的提问。
例:如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京,现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手——新海高级中学高一学生任晓婷,你怎么问?
参考答案:任晓婷,你好。我是《苍梧晚报》的记者,作为中学生火炬手,你有什么感想?
示例二:任晓婷,你好。作为港城的火炬手,你想对港城的市民说些什么?(中学生、港城人、小记者)

4、邀请他人型:称呼、礼貌用语、自我介绍、阐明缘由,发出邀请。
例:九(1)班准备在星期三下午三点开展“走近名著”综合性实践活动。为了更好地开展活动,同学们派你去邀请语文老师参加,你怎么对老师说?
参考答案:老师,你好!星期三下午三点,我们班在教室开展“走近名著”综合性实践活动。请您参加指导,好吗?

三、标语、广告语题
此类试题常常给定一个主题,让考生根据这一主题拟写标语,或者相关的诗句或者名言。
考生答题时首先要了解标语(或口号)的特点,即简洁,有号召力。可引用名言,也可以自拟,只要符合活动主题即可。
特点:抓住语境,把握内容,控制字数,句式整齐,修辞得体。广告具有独特性、形象性、创造性的特点。
例:栀子飘香,榴花明艳……在充满生机的初夏时节,为了营造校园文化氛围,增添人文气息,学校将开展“书香满校园”的主题活动。请你为这一活动拟一条标语。
答案示例:书是人类进步的阶梯。 让花香伴随书香,让名家走进心灵。

四、对联题
1、明其特点
①字数相等。
②句式一致。句式指的是句子节奏形式,上下联相对的句子,节奏形式应当相同。
③词性相对。对联要求,一般是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,以此类推。
④结构相应。上下联对应的词或短语,最好是并列短语对并列短语,偏正短语对偏正短语,依次类推,即它们结构上必须是一样的。
⑤内容相关。对联的上下联内容必须是相关的,上下要形成一个有机整体,来共同表达一个主题,决对不能彼此孤立,各自为政,或是不能风马牛不相及,这是写作对联的大忌。

2、使用拆合法。
所谓拆合法也即是把一句拆成若干个词组,分别作对,最后又把分别对出的组合成一句。
如请为“平山堂下花似锦”写一个下联。(注:平山堂是扬州著名景点之一。扬州名胜很多。如瘦西湖、何园、史公祠、琼花观等等。)
平山堂下花似锦,_____________________。
解题思路:我们就可用此法来应对,“平山堂下花似锦”就可拆为“平山堂——下——花似锦”三段分别对之。
提示中已告诉我们“平山堂是扬州著名景点之一”,它显然是地点名词,这样可以迅速地对出“瘦西湖——史公祠——琼花观——雷锋塔”等等一大串;
“下”是个方位名词,我们可以对出“畔——上——边——下”;
“花似锦”是个主谓结构,并运用了比喻的修辞,我们可以对出“柳如烟——烟如雾——花似海——草如茵”等等。
这样我们便可轻而易举的从中选出“瘦西湖——畔——柳如烟”“琼花观——边——花似海”“雷锋塔——下——草如茵”等好对。

五、开场白与串联词题
开场白的特点:内容要紧扣主题;语言要亲切,要有激情,以点燃观众的热情;语言的形式要生动活泼。
串联词的特点:语言要有散文诗般的清新和淡雅;能紧扣节目内容;不冗长;生动风趣。
例:“十四岁,我们迈开青春第一步” 开场白:
长城、黄河、大海……我们喜爱的地方!
牡丹、海棠、腊梅……我们喜爱的花朵!
我们十四岁了,我们长大了,我们的青春开始了——到喜爱的地方去,看喜爱的鲜花,让我们的青春芳香!
同学们,迈开我们的步伐,向前走,走好第一步!

六、活动类题
例:一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识,提高写钢笔字的水平,班上准备开展“走进硬笔(钢笔)书法”的主题活动。
①如果同学们推荐你为本次活动的策划人,你打算设计哪些活动项目?请仿照下面的示例写出两项,并说明活动目的。
[示例]项目:硬笔(钢笔)书法比赛
目的:激发同学们参与活动的热情,促进同学们认真练字。
项目一:硬笔(钢笔)书法知识讲座。目的一:明确硬笔(钢笔)书法的意义,了解硬笔(钢笔)书法的知识。
项目二:名家硬笔(钢笔)书法作品鉴赏。
目的二:欣赏和借鉴硬笔(钢笔)书法作品,激发同学们的练字兴趣。
②为了帮助同学们明确练习硬笔(钢笔)书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写两句内容相关、形式对称的话,作为宣传标语。
示例一:练好钢笔书法,传承汉字文化。
示例二:写漂亮字,做优秀人。
③班上的小刚同学是你的朋友,他平时不用心写钢笔字,字也写得不太好,看到你在比赛中获得一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那多好啊。”你听后可以这样说:“谢谢你的赞扬,其实只要你用心写字,坚持练习,也能把字写好,到时候肯定比我的字更漂亮”

七、名著阅读

四 : 微笑着面对生活

  微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是一种境界,境界依靠于磨练。

我时常想到微笑,不论面对怎样的冷风凄雨,不论面对怎样的不平与委屈,我都会想到微笑。

人生是一条河,漂浮是快乐,沉默也并不就是堕落。风是偶然的,雨是偶然的,人却可以将每个偶然好好地把握,将每一抹灰色变成亮丽。我们要学会在失意的时候送自己一份好心情,展现一个灿烂的笑容给蓝天,更给自己。

痛苦只不过是人生的点缀,生命如日盈亏,只要你相信,前面就是阳光,希望的纤绳系着逆流而上的帆,每个人都无法逃脱。岁月的磨砺,并不都是伤痕累累或垂头丧气,关键在于自己是否敢于微笑的去面对,即使曾经失败,我也可以伸出真诚的手,笑语握别昨日的泪眼。

三联阅读配图

微笑是一种气质,气质得益于修养;微笑是一种境界,境界依靠于磨练。相逢一笑泯恩仇,桃花依旧笑春风,我自横刀向天笑;温情的笑,开怀的笑,无私无怨的笑……笑世间的冷漠,笑自己的愚痴和幼稚,笑他人的庸俗与褊狭……所有的善意和感悟都融泄在真诚的微笑之中。

活着并不是沉重的债务,爱也好,恨也罢,生命犹如旅行,每个人都要经历这一程。每个人都是一片土地,可以生长自卑,也可以播种希冀。我们不要悲观的叹息,穿越时光的隧道,每个人又都行色匆匆,如同种子寻觅土地。撒下微笑的籽粒吧,纵然四季轮回千万遍,春之美丽也会在阶前陪伴你。

微笑是世界上最美丽的表情,是世界上最动听的语言。古希腊哲学家苏格拉底说过:“在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢?”微笑于我们,就象是阳光、空气和水一样重要。给成功者一个微笑,那是赞赏;给失败者一个微笑,那是鼓励;给快乐者一个微笑,那是分享;给悲伤者一个微笑,那是安慰。微笑是黑夜里的星星,微笑是迷雾里的阳光,微笑是寒冬里的碳火,微笑是夏日里的冰凉。一个微笑,传递着快乐、真诚、信任、鼓励、欣赏、关怀或安慰,一个微笑,缩短了心与心的距离,一个微笑,让爱在空气中流淌。

我最喜欢的一句话是:不管一切如何,微笑着面对生活!高兴的时候,我对自己微笑,在微笑中让快乐渗透每一个细胞;悲伤的时候,我对自己微笑,悲伤便在我努力的微笑里渐渐地消了、散了、淡了;在挫折中,我对自己微笑,告诉自己,经历是一种财富,一切都会过去,一切都会更好;在得意时,我对自己微笑,告诉自己,其实什么事都要试过才知道,只要努力,许多事我都能做好。

清晨醒来的第一件事,就是从心底给自己绽放一个微笑,给自己道声早安,告诉自己,新的一天开始了,新的阳光,新的空气,新的雨露,新的花草树木,一切都是多么的美好。

上班时见到同事,见到领导,别忘了展露一个最真诚的微笑。微笑感染了别人,也快乐了自己。在微笑的环境中工作,那是一种愉悦的幸福;在微笑的心态下工作,有着不同寻常的效率。

晚上睡觉前,也要给自己一个最舒心的微笑,在微笑中洗涤忧伤,积聚甜蜜,给自己道声晚安,在微笑中进入甜美的梦乡。

我们在不断的微笑暗示中,学会对别人微笑,学会对自己微笑,学会对生活微笑,学会对生命微笑,学会对人生微笑。当微笑真正成为我们的人生态度的时候,那是一种对生活巨大的热忱和自信,是一种高格调的真诚与豁达,是一种直面人生的成熟与智慧。

当微笑真正成为我们的人生态度的时候,无论好坏皆坦然,无论成败皆精采。

微笑着面对人生,人生会因此更美丽。

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