幼儿园升小学如何报名-如何改变幼儿园教育小学化

一 : 如何改变幼儿园教育小学化

  导语:幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们度过快乐而有意义的童年。由此我们不难看出,幼儿园的教育应该跟传统意义的学校教育区别对待,不应以传统学校教育中孩子掌握多少科学文化知识来评价幼儿园的教育。

  如何改变幼儿园教育小学化

  一、幼儿教育小学化在我国的表现

  回想一下,儿时的我们,五岁的时候我们都会什么?好像记忆是模糊的,但可以肯定的是我们没有背过沉重的书包和没有回家那些永远也做不完的功课。而现在的孩子的确令我们很是担忧。举一个例子如:家住天津的戴女士其孩子上幼儿园大班后,要学习基本的认字、古诗文、汉语拼音等,从小学课程内容开始加码,给孩子带来了很多的负担,英语还要学一些基本的单词和26个字母,数学要学两到三位数的加减法。这种情况使得本应该是愉快、轻松的童年,变得负担重重。戴女士的孩子并不是特例,在调查中我们发现,多数地区,绝大部分幼儿园存在着或多或少的小学教育化倾向。

  我国幼儿教育小学化现象产生的原因分析:当前的幼儿园教育小学化倾向是有其一定的背景和原因的,我们可大致归纳为如下几点:

  1.这一现象的产生是有一定的社会背景的

  过去,我们有学前班教育,但现在的绝大多数地区已经陆续取消了学前班,所以,为了让幼儿园的教育和小学衔接的更紧密,就直接把小学化的教育渗透到孩子幼儿园期间来了。

  2.家长对幼儿园教育目标的误区也是导致幼儿园教育小学化的重要原因

  当孩子回到家时,多数家长最先关心的就是孩子学到了多少东西,并不关心孩子在幼儿园是不是适应,是不是愉快的度过。作为家长把孩子的学习成绩作为幼儿园教育的唯一指标,这样的话幼儿园就不得不把对孩子的教育重心从素质化转变到应试化来,必然结果就是幼儿园教育的小学化。

  3.教师队伍良莠不齐

  幼儿园教师是实施幼儿园教育的主体,幼儿园教师的素质高低直接决定着幼儿园的教育目标能否得到顺利实现。现阶段由于幼儿园的大量扩建,幼儿园师资的需求很大,几乎所有的幼师毕业生都能够找到工作。

  这种现状出现了幼儿园教师队伍良莠不齐的情况。主要体现在现在的幼儿园其所聘用的教师多数是新毕业的年轻教师,这些刚毕业的教师缺乏相应的教学经验,只能在一边工作一边学习,现在这样大的幼师缺口,使得在幼儿园刚刚参加工作的教师接受培训、再教育的机会相对减少。因为幼儿园没有多余的老师来顶起岗位,同样也受社会的影响和家长的要求小班授课,每个班的教师至少配备两个。教师队伍素质的培养和提高,是导致幼儿园教育小学化的直接原因。

  4.教育行政部门对幼儿园缺乏监督和管理

  上级的政策和指令对基层工作的展开往往发挥着很重要的作用。如果教育行政主管部门在幼儿园的办园许可、师资选用、定级定价、过程管理等方面加大管理的力度,随访性督导成为日常职能,不符合条件的园所及时取缔,小学化泛滥之势怎会愈演愈烈?

  如果业务研究部门在教师业务能力的提高上,加大培训力度和指导,既有长远、系统的继续教育培训计划,又有应急性的培训预案;既有集中性的信息输入、案例导向、问题交流,又有教师自身岗位的练兵;既有全员性的整体培训,又有不同层次和不同类别的差异性培训,广大教师的专业水准和业务能力就会成熟起来,幼儿园教育也就会朝着它本应该有的目标良性发展下去。

  二、解决幼儿教育小学化的建议

  在分析了幼儿教育小学化的成因之后,我们不难发现,要解决这一问题,可以从以下几个方面入手:

  1.首先要转变家长观念

  作为家长要处分的认识到幼儿园教育的真正职责,和小学化教育对幼儿发展的危害。作为教育者可以通过翔实的事实和雄辩的理论去引导家长。让我们的幼儿教育真正正得到发展,给幼儿园的孩子们减压,并且要加大宣传力度,做到全社会对幼儿园教育的重视,使幼儿园教育成为孩子身心娱乐的场地,而不是小学化的应试教育。

  2.教师资格证的认定是我们考核每一位教师的基本标准

  所以,教育行政部门要从源头抓起,从教师资格工作的考试、认定、考核、证书的管理和颁发,教师的继续教育每一步都要严格把关,争取使每一位幼儿园教师都如我们所期待那样素质一流。另外,要加强对幼儿园半圆条件,教师选用,幼儿园课程设置以及幼儿园教学的具体实施办法进行监督、审查和评估。上级的宏观管理对制约幼儿园教育小学化倾向是最好的保证。

  3.加强对教师的业务管理和培训

  幼儿园教师是幼儿教育的关键所在,幼儿园教师的专业素质,直接关系到孩子身心的健康成长。作为幼儿园的管理者要多为青年的幼儿教师提供培训和学习的机会,这样虽耽误了一点点时间,但是教师的素质提高是幼儿园长期发展的重要基础,否则幼儿园将停滞不前,最后会被社会所淘汰。

  4.要发挥优秀幼儿园的向导作用

  建立示范园,让办学优良的示范园的教学模式影响其他的幼儿园,向导的作用是极大地,可以派管理人员和老师去示范园参观学习,也可以邀请示范园优秀的教师去实地指导,这不仅促进落后幼儿园的发展, 也使资源达到了优化的配置。

  5.提高和改进幼儿园的办学思路,使幼儿园平稳向小学过渡

  总之,幼儿教育小学化是不科学的,是不利于孩子身心健康发展的,对于不利于孩子发展的东西,我们必须彻底根治。只有这样,我们教育的肌体才会健康,我们基础教育的根基才会牢固,我们祖国未来的发展才具有可持续性。只有这样,才能真正为我们以后的素质教育打下良好的基础,也只有这样,我们才能真正还给孩子一个无忧无虑,快乐的童年。

二 : 幼儿园到小学如何顺利过渡?

很多孩子存在从幼儿园到小学的不适应现象。如何才能让孩子从大班逐步顺利过渡到小学呢?   小学班主任:调整时间防止“打瞌睡”   从幼儿园到小学,孩子首先要面对的就是40分钟的课时。“有些小孩刚上学不适应,会出现注意力不集中或是打瞌睡等情况。”岐山二校班主任老师王岩介绍,课上打瞌睡其实可以“预防”。   王老师表示,小学和幼儿园从课程到生活都有很大区别。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定,比较自由,中午还可以午睡,而小学生上学和放学时间都是固定的,而且长于幼儿园。另外,小学课堂上是不能自由活动的,长时间坐在椅上学生有可能注意力“溜号”。   对此,王老师建议家长帮助孩子养成早睡早起的习惯。在家里学习,可以以15至20分钟为一个学习时间段,在这段时间内让孩子专心做功课。同时,家长不能一开学就逼孩子加班加点学习,一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。    家长老师还要多给些鼓励   “咋就你坐不住呢!”“这道题你在幼儿园都做过!”……这样的话家长千万不要跟孩子说。王岩老师说,受新环境的影响,刚入学的孩子会出现对新知识接受较慢的情况,这时家长就应该多鼓励多帮助,绝不能使孩子失去对学习的兴趣。   “有不少小孩子适应环境能力较差,会出现情绪低落或是厌学的情况,家长可以先降低要求,耐心地鼓励孩子。”王老师建议,家长要学会发现孩子的优点,多多表扬。平时在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天,问问孩子今天课堂老师都教了什么,学会啥新内容了等等,这其实也是一种很好的复习方法。   购买文具用品不能太花哨   带吊坠的自动铅笔、可以变形的文具盒……临近开学,家长已开始给孩子购买学习用品了。对此,王岩老师提醒家长,不要给孩子买过于花哨的文具,这有可能干扰孩子学习。“小孩子本身就容易受到新鲜事物的吸引,一个功能齐全的文具盒,可能就是他一堂课的玩物,家长万不可把这样的”隐患“放进孩子的书包里。”王老师说,家长可以鼓励孩子多结交新同学,孩子之间多一些交流,不仅对孩子的交际能力有帮助,也能让孩子对上学越来越感兴趣。

三 : 幼儿园到小学如何过渡?

       赵先生的孩子九月份就要成为一名小学生了。为了让孩子尽快适应小学生活,他给孩子报了一个夏令营班,班里的课程完全按小学一年级的课程安排,结果孩子上了三天课后哭着说,学习太累了,玩儿的时间太少了。孩子的哭诉让赵先生不知该如何是好。其实有许多小孩像赵先生的孩子这样存在从幼儿园到小学的不适应现象。如何才能让小孩子从幼儿园逐步顺利过渡到小学?   小学班主任:    调整时间防止“打瞌睡”   从幼儿园到小学堂,孩子首先要面对的就是40分钟的课时。“有些小孩刚上学不适应,会出现注意力不集中或是打瞌睡等情况。”岐山二校班主任老师王岩介绍,课上打瞌睡其实可以“预防”。   王老师表示,小学和幼儿园从课程到生活都有很大区别。在幼儿园没有严格的上、下课时间规定,比较自由,中午还可以午睡,而小学生上学和放学时间都是固定的,而且长于幼儿园。另外,小学课堂上是不能自由活动的,长时间坐在椅上学生有可能注意力“溜号”。   对此,王老师建议家长帮助孩子养成早睡早起的习惯。在家里学习,可以以15至20分钟为一个学习时间段,在这段时间内让孩子专心做功课。同时,家长不能一开学就逼孩子加班加点学习,一年级最重要的任务是培养孩子的学习兴趣。   家长老师还要多给些鼓励   “咋就你坐不住呢!”“这道题你在幼儿园都做过!”……这样的话家长千万不要跟孩子说。王岩老师说,受新环境的影响,刚入学的孩子会出现对新知识接受较慢的情况,这时家长就应该多鼓励多帮助,绝不能使孩子失去对学习的兴趣。   “有不少小孩子适应环境能力较差,会出现情绪低落或是厌学的情况,家长可以先降低要求,耐心地鼓励孩子。”王老师建议,家长要学会发现孩子的优点,多多表扬。平时在接孩子回家的路上多和孩子聊聊天,问问孩子今天课堂老师都教了什么,学会啥新内容了等等,这其实也是一种很好的复习方法。   购买文具用品不能太花哨   带吊坠的自动铅笔、可以变形的文具盒……临近开学,家长已开始给孩子购买学习用品了。对此,王岩老师提醒家长,不要给孩子买过于花哨的文具,这有可能干扰孩子学习。“小孩子本身就容易受到新鲜事物的吸引,一个功能齐全的文具盒,可能就是他一堂课的玩物,家长万不可把这样的"隐患"放进孩子的书包里。”王老师说,家长可以鼓励孩子多结交新同学,孩子之间多一些交流,不仅对孩子的交际能力有帮助,也能让孩子对上学越来越感兴趣。   教育专家:   幼儿园和小学应加强联系   湖南师大研究学前教育的教授曹中平认为,首先,幼儿园教育主要以游戏形式为主,而小学教育则以讲授形式为主,这是由动态到静态教育模式转变的过程,有些孩子在这段期间会表现出“坐不住”的行为习惯。     其次,小学与幼儿园管理模式也不一样。幼儿园主要采取保教结合的模式,而小学则只管教育。有些幼儿园采取过渡班的方式,让孩子尽快适应小学生活,这是可取的。现阶段,小学一年级上学期也可以让孩子有“上缓坡”的时期,小学可以按照幼儿园相应的教育方式,让孩子从各方面都适应小学生活。同时,幼儿园和小学应多加强联系,互相沟通,让孩子尽快适应新的学习生活。   幼儿园园长:入学前注意孩子心理变化   从幼儿园到小学如何顺利过渡?“幼儿园和家长双方应互相配合,培养孩子好习惯,尽快适应小学生活。”青草地幼儿园园长胡蓉告诉记者,对于幼小衔接准备问题,有些家长只重视幼儿入学前的知识准备,却容易忽视幼儿对小学生活的态度、情绪等心理方面的准备,而这些与孩子入学后的适应能力有很大关系。     对于即将进入小学的幼儿,如何让孩子尽快适应小学生活?一方面,幼儿园可以适当将课时拉长,老师可以布置一些简单轻松的家庭作业,以适应小学上课。另外,家长也要监督孩子做作业,尽量缩短午睡时间,晚上睡觉时间也可以适当拖后,还可以带孩子去附近小学参观。   在平时生活中,家长要注意观察孩子情绪等各方面的变化,多与孩子沟通,多鼓励孩子,不能打骂孩子。对于孩子的不足之处,在入学前,应注意引导。暑假没有上幼儿园的孩子,家长也可以让孩子做一些简单的运动,以加强体质,适应小学生活。     最后再提醒家长三点,一是给孩子学习用品的准备,比如书包、铅笔盒等要实用为主,有的孩子的铅笔盒功能特别全,按键特别多,结果铅笔盒打不开了,笔都拿不出来。   二是建议家长带孩子提前去学校感受一下学校的环境,让孩子对即将开始的小学生活有一种期待。有的孩子刚入学的时候会哭,就像刚入幼儿园一样,他认为妈妈不要他了,把他扔在这个地方。     三是家长要说该说的话,不说不该说的话。 家长不给孩子制造紧张的气氛。有些家长会对孩子说,你马上就要上学了,在学校要听老师话,争取当三好学生、队干部。家长用个人的主观愿望去要求孩子,这样就会给孩子带来很大的压力。对孩子应该以鼓励为主,家长可以用亲切的口吻对孩子说,你长大了,真了不起,马上就要成为一名小学生了。让孩子对小学生活有一个憧憬,帮助孩子树立信心。

四 : 幼儿应该如何做好升学关

不管孩子是初上幼儿园还是小学,家长们都非常的担心孩子们的适应情况,那么如何才能够做好孩子的幼小衔接呢?以下就让我们一起来看看有关新生的“入学宝典”吧,可有效的帮助父母让孩子及时的适应小学生活!
  幼小衔接篇
  -面临变化:
  一年级孩子注意力容易分散,随意性强,情绪不稳定;不注意细节;以机械记忆为主,记忆和反复背诵,才能增强记忆;思维以形象思维为主要形式,情境性较强,目的性较差。在幼儿园阶段遵循的是“保教并重”,即幼儿园老师承担着保育和教育的双重角色,老师、阿姨细心周到的照顾,让孩子生活得无忧无虑,主导活动是玩,许多知识是通过游戏和接触食物等方式,轻轻松松学到的。
  进入一年级后,主导活动是学,每天至少要上4-5节课,上课要思想集中,遵守校纪、校规,很多事要孩子独立地去完成,家长要利用好假期最后的10天左右时间,引导、训练孩子,以便开学后孩子能较快地适应新的环境。入园指导
  -应对策略:
  a多带孩子去校园“散步”
  1、家长抽出时间带孩子到小学去看一看,让孩子熟悉一下学校的校园环境。如果孩子自己上学,家长可以让孩子熟悉去学校的路,帮助孩子记住一些比较明显的标志,开始几次家长可以搀着孩子一起走,然后试着让孩子在前面给你带路,最后让孩子单独走几次,暗地里进行观察,看看孩子是否真的知道了,家长再告诉孩子一些交通规则,切忌在路上边走边玩,如玩球、追逐等等。
  2、尝试着让孩子能静心地坐下来。孩子在幼儿园是以游戏活动为主要的学习形式,到了小学,将被正规的分科课程代替,原来在游戏中学习,在学习中游戏,而小学课堂教学一节课长达40分钟,每天有必须完成的口头与笔头家庭作业,家长可以有意识地培养孩子能静心地坐下来,开始的时间可以是10分钟,以后再逐渐延长到15、20分钟甚至更长,不可操之过急,可以布置一些小“作业”,如让他看看图画书、画些画等等,做这些事前,提一点点的小要求,即一心一意不讲话,不时常站起来走动,告诉孩子认真做事才能将事情做好的好习惯。
  3、培养孩子的时间概念和安全意识。家长要逐步培养孩子定时看书、喝水、如厕的习惯,要适当地减少孩子午睡和游戏时间,小学一般上午11:30放学,下午1:40左右上学,除去路途和吃饭时间,中午有很少的时间午休,让孩子作息时间与学校作息制度保持一致,以免因开学后不适应而影响孩子的发展。小学与幼儿园相比,活动空间增大,家长告诉孩子在学校时下课不要在操场上奔跑,如厕时要走到厕所,而不要乱跑,小学常常发生由于孩子奔跑、碰撞、跌到的事件。课间十分钟要做有益的活动,有些器械要在老师的带领下,慢慢地学会去玩。入园须知
  4、开学前几天,父母可与孩子坐下来开个“家庭座谈会”,认真地与孩子做一次交谈。
  告诉孩子从上学起,就要努力学会自己的事自己做,告诉孩子养成以下的学习习惯:一是放学回家第一件事是做作业,做完作业后再玩;二是要自己独立完成作业,做作业前先复习老师讲课的内容;三是做作业时要仔细读题目;四是作业完成后认真检查一遍;五是作业做错后及时订正等,不会做的作业放在最后再问家长,而不要做一点问一声,家长千万不要做孩子的侍应生,让孩子养成不良的习惯;六是要教会孩子预习一下第二天老师将要教的内容。刚开始孩子不会,家长要慢慢地指点,不要操之过急。
幼儿教育小编总结:小学的学习环境完全的不同于幼儿园,因此如何才能让小孩子们适应新的环境及其新的学习要求对于幼儿在小学里的生活很重要,但愿此篇文章可以为家长们一些帮助!

下页更精彩: 1 2 3 4 5 下一页
上一篇: 985:我囍苏苏_男生QQ头像_QQ头像_QQHOT乐园-我们都是小骄傲i_女生QQ头像_QQ头像 下一篇: flash动画效果制作-会声会影怎么制作写字动画效果?

优秀文章